Конспект коллективного творческого дела младших школьников "Вежливости открываются все двери"
план-конспект занятия (1 класс)

Конспект КТД «Вежливости открываются все двери»

Цель: воспитание нравственных качеств и этического сознания, формирование  взаимоотношений с помощью игровых

форм деятельности.

Задачи:

формировать доброжелательные и доверительные отношения друг к другу;

обучать сотрудничеству и умению совместно решать поставленные задачи;

формировать навык согласования своих действий с другими и учиться разрешать конфликтные ситуации;

развивать эмоциональные сопереживания однокласснику.

Оборудование: презентация, карточки «Пословицы», значки , карточки «Эмоция», плакаты «Деревья» и листья деревьев, стикеры, плакат «Человек», аудиоматериал, колонки, ручки.

Планируемые результаты:

Личностные:

сформированы нравственные потребности, ценности и чувства;

сформированы этических чувств, доброжелательности и эмоционально-

нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Предметные:

имеют первоначальные представления о понятиях доброты, честности, справедливости, вежливости;

осознали значимость нравственности в жизни людей.

Метапредметные:

Регулятивные:

Освоили способы решения проблем творческого и поискового характера

Познавательные:

Имеют представление о начальных формах познавательной и личностной рефлексии

Коммуникативные:

Умеют выслушивать собеседника и вести диалог, излагать свое мнение и выслушивать точки зрения одноклассников.

1. Предварительная работа коллектива

На первой стадии мы определили воспитательные задачи КТД.

Это:

• развитие эмоционального сопереживания;
• воспитание нравственных качеств;
• обучение сотрудничеству, взаимопомощи

На стартовой беседе мы определили с ребятами, что будем путешествовать по станциям. Работа будет продолжаться в течение недели: дома и на уроках в ней будет принимать участие весь класс. Возглавить коллективное творческое дело должен воспитатель (он же классный руководитель), а организатором стать совет дела, избранный из числа учеников.

2. Коллективное планирование

На второй стадии класс разбился на микроколлективы, с помощью следующего задания:

«Предлагаю всем встать в круг (лицом в центр), взяться за руки, посмотреть друг на друга, встретившись при этом глазами.  Круг – это символ объединения, родства душ.

Закройте глаза, не разговаривайте друг с другом.»

(Детям на спины скотчем приклеиваются рисунки: солнышко, тучка, луна, звезда. На столы ставятся символы: солнышко, тучка, луна, звезда.)

«У каждого из вас спине приклеен символ, который подскажет, за какой стол нужно сесть. Помните, что вы не одни, и можете обратиться за помощью друг к другу.»

(Дети должны подходить друг к другу и, не разговаривая, объясняться жестами.)

Представители микроколлективов на сборе - старте предложили подготовить задания для каждой группы, которые будут развивать и воспитывать те задачи, которые мы перед собой поставили.

3. Коллективная подготовка КТД

На третьей стадии мы избрали совет дела, куда вошли представители каждой творческой микрогруппы: учащиеся, представитель родительского комитета и учителя-предметники.

На протяжении недели каждая микрогруппа должна была представить свои подготовленные творческие задания воспитателю. Ребята с ответственностью и трудолюбием отнеслись к данному КТД, поэтому мы быстро подготовились к его проведению.

4. Проведение коллективного творческого дела.

После того, как ребята были готовы, был назначен день проведения. Данные задания для каждой группы было решено провести в форме игры, где в роли жюри выступал совет дела.

Команда «Солнышко» - задание «Собери пословицу».

«На столах расположены нарезанные на части листочки с пословицами. Нужно собрать пословицу, прочитать ее и объяснить ее смысл.
(Красива ложь, да от правды не уйдёшь.
Правда в огне не горит и в воде не тонет.

Ложью свет пройдешь, да назад не вернешься.

Кто любит лгать, того нельзя за друга принять.

Правду все хвалят, а лжи никто не верит.)

Команда «Тучки» - задание «Хмурый лес».

«Ребята, наш путь лежит через огромный хмурый лес. Обратите внимание на эти плакаты.

-Что вы видите? ( на плакатах нарисованы деревья)

- А вам нравятся эти деревья? А почему?

- А что не хватает этому дереву?

Правильно, ребята, сейчас это дерево выглядит очень грустным, хмурым. Мы с вами в силах сделать дерево счастливым и оживить его. И сделаем мы это с помощью вашей доброты. Каждой команде предлагается дерево и листья, с помощью листочков вы должны оживить его, на листочках вы должны будете написать добрые дела, которые вы совершали на протяжении всей жизни и приклеить на дерево. На это задание вам отводится 1 минута»

(После окончания задания каждой группе предлагается представить дерево добрых дел)

Команда «Луна» - задание «Подбери-ка»

«Подберите антонимы к словам на карточках, каждая группа работает самостоятельно»

1.умный - глупый

2.добрый – злой

3.доброжелательный – грубый

4.честный – лживый

5. веселый – грустный

6.щедрый - жадный

7.трудолюбивый – лентяй

Команда «Звезда» - задание «Эмоции»

«Каждой команде предлагается карточка-эмоция, ваша задача выбрать одного или двух человек, который изобразят эту эмоцию, остальные команды должны будут отгадать в течение 30 сек»

(Ярость, безразличие, счастье, горе, ненависть)

Команда «Ракета» - задание «Вежливость»

«Мы попросим вас что-то сделать, если просьба с вежливым словом – выполняете; если просьба без вежливого слова – не выполняете.»
-встаньте, пожалуйста;
-попляшите;
-похлопайте в ладоши, пожалуйста;
-покружитесь, пожалуйста;
-потопайте ногами;
-поменяйтесь местами с соседом;
-обменяйтесь с соседом рукопожатием, пожалуйста;-отойдите к двери;
-заберите назад ручку, одолженную вами соседу;
-сядьте, пожалуйста.

В КТД принимали участие строго все ученики, совет дела внимательно следил за заданиями и оценивал деятельность каждой команды для подведения итогов.

5. Коллективное подведение итогов

На коллективном подведении итогов мы внимательно заслушали совет дела. На общем сборе мы пришли к выводу, что КТД сплотило учеников, родителей, заставило их требовательно относиться к себе и другим, интереснее стала классная жизнь.

6. Стадия ближайшего последействия

Для нас это была презентация готового  сценария «Вежливости открываются все двери» для параллельных классов. Также было принято совместное решение опубликовать сценарий на сайт nsportal.ru