Классный час в 1 классе "Профессий интересных в мире много".
классный час (1 класс) на тему

Классный час

«Профессий интересных в мире много»

1 а класс

Составила и провела: Усик Ольга Борисовна

Цели:

обучающая - формирование представлений первоклассников о многообразии профессий и их сущности; знакомство с понятием «трудолюбие»

развивающая - развивает быстроту реакции, внимание, мышление, воображение, артистические и коммуникативные способности;                                                                  

воспитывающая - воспитание уважения к людям различных профессий, результатам их труда.

Задачи:

- уточнение и обогащение знаний о профессиях;

- воспитание уважения к людям различных профессий, результатам их труда;

- развитие познавательного интереса, умения выделять существенные и несущественные признаки объекта, умения сравнивать, обобщать;

- развитие речи учащихся, умения делать выводы на основе полученной информации.

Оборудование: картинки с  людьми разных профессий, презентация.

Ход мероприятия

I.Вступительная беседа.

- Посмотрите на то, что нас окружает в жизни каждый день: это магазины, аптека, школа и т.д. (Слайд 1.   картинка с  изображением  зданий города)
-Это не просто здания, это еще интересный и увлекательный мир людей различных профессий. Вот об этом мы сегодня и поговорим.  

- Что такое профессия? ( высказывания детей)

    II.Сообщение учителя.

(Слайд 2 с  изображением людей различных профессий)

-На свете огромное количество профессий. Когда вы станете взрослыми, сможете сами себе выбрать профессию по душе. Профессия — это дело, которым занимается человек и получает за это деньги. Для того, чтобы освоить какую-либо профессию, надо специально учиться после окончания школы, например, в колледже, в институте, в академии, в университете. Чем больше знаний и опыта имеет человек в области своей профессии, тем более ценным специалистом он считается и тем выше оплачивается его труд.

III. Загадки об орудиях труда

-Каждая профессия имеет свои орудия труда. Рассмотрим некоторые из них.

➢ Зубов много, а ничего не ест. (Пила.)

➢ Надели на палку стальную ладошку,

И под ладошку сажают картошку. (Лопата.)

➢ Взмахнет, нырнет, трава упадет. (Коса.)

➢ То назад, то вперед ходит, бродит пароход.

Остановишь — горе, продырявит море. (Утюг.)

➢ Шагает мастерица по шелку да по ситцу.

Как мал ее шажок! Зовется он стежок. (Иголка.)

➢ Два конца, два кольца, а посередине — гвоздик. (Ножницы.)

➢ Старая бабка по двору шныряет, чистоту соблюдает. (Метла.)

➢ Если хорошо заточен, все легко он режет очень: хлеб, картошку, свеклу, мясо, рыбу, яблоки и масло. (Нож.)

➢ Вострушка-вертушка

Уперлась в винт ногой —

Потерял болтун покой. (Отвертка.)

➢ Замечательный дружище: деревянная ручища,

Да железный ободок, да каленый гребешок.

Он у плотника в почете, каждый день с ним на работе. (Топор.)

IV.Кроссворд «Профессии»

-Какие профессии вы знаете? (Ответы детей.) Давайте разгадаем кроссворд под названием «Профессии».

По горизонтали.

1. Строит здания строитель,

Грузовик ведет водитель.

А кто в кухне очень нужен,

Нам готовит вкусный ужин? (Повар.)

3. Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней? (Доктор.)

4. Много ей работать нужно

И работать с огоньком,

Чтоб была у нас на ужин

Каша с маслом, с молоком. (Доярка.)

5. Он учит детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать. (Учитель.)

6. Наведет стеклянный глаз,

Щелкнет раз и просит вас:

«Приходите через час». (Фотограф.)

По вертикали.

2. Без ... в магазин

Много метел и корзин.

Как приятно было Зине

Вместе с ним сидеть в кабине. (Водитель.)

V.  Игра «Доскажи  словечко»»

-Сейчас я прочту вам стихотворение А. Шибаева. В нем в конце каждой строчки отсутствует слово — название профессии. Попробуйте его угадать.

Самолетом правит... (летчик).

Трактор водит ... (тракторист).

Электричку ... (машинист).

Стены выкрасил ... (маляр).

Доску выстругал ... (столяр),

В доме свет провел ... (монтер).

В шахте трудятся ... (шахтер).

В жаркой кузнице — ... (кузнец).

КТО ВСЕ ЗНАЕТ — МОЛОДЕЦ!

VI. Игра «Узнай профессию»

-Следующая игра заключается в том, чтобы по нескольким словам угадать задуманную профессию.

• Кошка, шприц, лекарства. (Ветеринар.)

• Зеркало, ножницы, расческа. (Парикмахер.)

• Набор игл, нитки, ткань. (Швея.)

• Стопка ученических тетрадей, указка, классный журнал. (Учитель.)

• Прилавок, продукты, цена. (Продавец,)

• Двор, метла, урна. (Дворник.)

• Самолет, штурвал, команда. (Летчик.)

• Водопроводный кран, гаечный ключ, труба. (Слесарь-сантехник.)

• Сумка, газета, письмо. (Почтальон.)

• Фотоаппарат, пленка, квитанция. (Фотограф.)

• Комбайн, поле, зерно. (Комбайнер.)

• Дом, кирпич, цемент. (Строитель.)

• Трамвай, деньги, билет. (Кондуктор.)

• Книга, формуляр, читатель. (Библиотекарь.)

VII. Игра «Верно- неверно»

-Если высказывание верное - хлопните в ладоши, если неверно скрестите руки уровне груди.

•  Пекарь доит корову. Верно?

• Таксист перевозит людей.

• Кочегар топит печь.

• Свинарка лечит поросят.

• Маляр красит стены.

• Кондуктор продает билеты

• Стюардесса стрижет волосы.

•Слесарь-сантехник чинит краны.

• Клоун работает в бане.

•Модель демонстрирует одежду.

•Кондитер печет торты и пирожные.

• Бухгалтер выполняет рисунки.

• Библиотекарь разносит почту.

• Садовод ухаживает за садом.

• Милиционер ловит бандитов.

•Столяр делает мебель.

• Пчеловод разводит кроликов.

• Хлебороб растит хлеб.

•Фермер производит продукты сельского хозяйства на своем личном участке.

VIII. Беседа о труде.

-Каждый труд почетен. Не столько важно, КЕМ человек работает, сколько важно, КАК он работает. От того, как человек относится к своим обязанностям, зависит, достоин ли он уважения. Издавна в народе пользуются уважением люди трудолюбивые, а с ленивым работником никто не хочет иметь дела.

Задание: (Слайд 3) определите, о каком (трудолюбивом или ленивом) человеке эти фразы: «мастер своего дела», «работает спустя рукава», «лень прежде него родилась», «золотые руки», «работает засучив рукава», «трудится не покладая рук», «от лени мохом оброс», «работает, словно спит».

Настоящий мастер потому и настоящий, что работает на совесть. Труд его приносит людям радость. И тогда люди говорят спасибо мастеру:

Сапожнику — за ... (удобную обувь).

Столяру — за ... (прочную мебель).

Строителю — за ... (уютное жилье).

Парикмахеру — за ... (аккуратную прическу).

Врачу — за ... (избавление от боли).

Уборщице — за ... (чистоту и порядок).

Учителю — за ... (знания).

Портному — за ... (одежду).

IX. «Театр профессий»

А теперь поработаем в группах. Каждая группа получает задание: поставить и показать мини- сценку о человеке какой-либо профессии, например, «Кондуктор в автобусе», «Почтальон принес телеграмму», «Учитель на уроке», «Учитель проверяет тетради», «В парикмахерской», «Работа официанта», «Продавщица в книжном отделе». (Дети выполняют задание, остальные отгадывают профессию)

Итог занятия:

-Классный час заканчивается. Продолжите, пожалуйста, фразу: «Сегодня я узнал...»

- Скажите, все профессии мы сегодня вспомнили на занятии?

-Конечно же, нет. ПРОФЕССИЙ ИНТЕРЕСНЫХ В МИРЕ ОЧЕНЬ МНОГО.

-  А какие профессии интересны вам? (высказывания детей).