Настроение после школы.
классный час (1, 2, 3, 4 класс) на тему

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №62»

КЛАССНЫЙ ЧАС

          «Настроение после школы»

                                                Подготовила:

                                Ересько Тамара Николаевна

                                учитель начальных классов,

                                        МОУ «СОШ № 62» г. Магнитогорска

ТЕМА: Настроение после школы.

  Цель: Побеседовать с детьми,  почему у человека бывает плохое            

                настроение, как  сделать,  чтобы человек всегда был в   

                 хорошем настроении.     

1.     Организационный момент.

2.     Беседа:

n  Почему у человека бывает разное настроение? Слайд №2

n  Какие причины влияют на настроение?

n  Можно ли сделать так, чтобы настроение всегда было хорошим?

n  Как надо начинать день?

n  С каким настроением вы приходите в школу? А уходите?

Почему?

n  С каким настроением вы приходите из школы? Изменяется ли оно у вас дома? Почему?

n  Слайд №3 « Какие обязанности у вас по дому?»

n  Слайд №4 « Будь внимателен к своим близким»

3.     Чтение рассказа учителем.  Ситуация №1 ( инсценировка)

        « Федя пришел домой хмурый. Он  долго возился в передней,

          потом вошел в комнату.  Бабушка лежала на диване.

-         Ба, я есть хочу.

-         Федя, мне сегодня не здоровится. Я не выходила из дому. Дома  нет хлеба.

-         Но я не могу есть без хлеба!

-         Придется тебе  сходить в магазин  и купить хлеб.

-         Бабушка, я никогда не покупал хлеб.

-         Ничего страшного»

 Вопросы:

n  Как вы думаете, почему Федя пришел домой хмурый? Закончите рассказ.

n  Что пришлось сделать Феде?

n  За что вы любите своих близких? Слушаетесь  ли вы их?

                        Ситуация №2.

4.      Чтение рассказа учителем. ( инсценировка)

        «  - Федя, поговори со мной немного, - просит больная                                                           

бабушка.

           - Бабушка, мне совсем неинтересно с тобой разговаривать! Я                       

              хочу погулять, поиграть в футбол. Погода сегодня –о-го-го!

-         Федя,  давай все же попробуем  немного поговорить. Расскажи мне, что было в школе. О чем вам сегодня рассказала Елена   Николаевна? А как твой новый друг Витя? Почему бы тебе не пригласить его в гости?

         Федя подошел к бабушке, сел на стул и стал  с ней 

          разговаривать. Он так весело рассказывал о школе, что  бабушка забыла о своем нездоровье. Она смеялась вместе с внуком, а потом сказала:

                           - Это был веселый разговор. Ты меня развлек.

               Спасибо, внучек. А теперь можешь погулять.                                               

               Только не забудь об уроках.

       Вопросы:

n  Как вел себя Федя? Какое у него было настроение?

n  Изменилось ли у него настроение после разговора с

                  бабушкой?

      Вывод. Слайд № 5

                      Быть хмурым нехорошо. Человек должен быть всегда в хорошем настроении, а его лицо – милым и приятным.

          А сейчас посмотрите кукольный спектакль, из него вы узнаете, как нельзя себя вести.     

5.     Кукольный спектакль « Капризка».   Слайд №6  

6.     Слайд №7,8   « Капризничать – нехорошо»

7.     Слайд № 9 -12 « Лицо человека должно быть всегда доброжелательным»

8.     Слайд № 13 -20 « Улыбка красит человека»

9.     Работа с пословицами: - Как понимаете пословицы?

Ø   ЛИЦОМ ХОРОШ, ДА ДУШОЮ НЕПРИГОЖ

Ø РОДИЛАСЬ, ПРИГОЖА, ДА ПО НРАВУ НЕГОЖА

10.      Игра « Закончи рассказ»

         - Вы вышли на улицу. Навстречу бежал мальчик из соседнего дома. « Доброе утро», - крикнул он и улыбнулся. Вам захотелось …..

         - Подошел автобус. Вы хотите войти, но всех отталкивает подросток и грубо говорит: « Куда лезешь?»   Настроение ваша…..

- Вы больны. Болит голова, кашель, насморк. За окном дождь и ветер. Настроение……

Итог урока:  Все поют песню « УЛЫБКА»

Слайд № 21  « ЖЕЛАЕМ ХОРОШЕГО Н