Лист оценивания уровня воспитанности младших школьников, 3 класс
учебно-методический материал (3 класс) на тему
уровень воспитанности, таблица
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
list_otsenivaniya_urovnya_vospitannosti.docx | 23.82 КБ |
Предварительный просмотр:
Лист оценивания уровня воспитанности
Класс 3 Классный руководитель Максимова Наталья Александровна
Критерии оценки | ФИ ученика Показатели воспитанности | ФИО ребенка | ФИО ребенка | ФИО ребенка | ФИО ребенка | ФИО ребенка | ФИО ребенка | ФИО ребенка |
Эрудиция | Прочность и глубина знаний, использование разнообразных источников информации | |||||||
Культура речи | ||||||||
Доказательность и аргументированность суждений | ||||||||
Сообразительность | ||||||||
Прилежание | Старательность и добросовестность | |||||||
Регулярность и системность занятий Самостоятельность | ||||||||
Внимательность | ||||||||
Взаимопомощь | ||||||||
Трудолюбие | Организованность и собранность | |||||||
Стремление совершенствовать результаты | ||||||||
Бережливость | ||||||||
Социальная направленность | ||||||||
Привычка к самообслуживанию | ||||||||
Соблюдение правил безопасности в работе | ||||||||
Эстетика в труде | ||||||||
Я и природа (отношение к природе) | Бережное отношение к земле, к растениям, к животным | |||||||
Сохранность природы в повседневной жизнедеятельности и труде | ||||||||
Помощь природе | ||||||||
Я и общество (отношение к общественным нормам и закону) | Выполнение правил поведения | |||||||
Соблюдение правил внутреннего распорядка | ||||||||
Следование нормам и правилам человеческого общежития, толерантность | ||||||||
Милосердие как противоположность жестокости | ||||||||
Участие в жизни класса и школы | ||||||||
Эстетический вкус (отношение к прекрасному) | Аккуратность и опрятность | |||||||
Культурные привычки | ||||||||
Внесение эстетики в жизнедеятельность | ||||||||
Умение находить прекрасное в жизни | ||||||||
Я (отношение к себе) | Саморегуляция | |||||||
Умение организовать своё время | ||||||||
Соблюдение санитарно-гигиенических правил ухода за собой | ||||||||
Забота о здоровье | ||||||||
Отсутствие вредных привычек |
Степень сформированности качества личности (третья графа) оценивается :
1 – качество не проявляется
2 - качество проявляется редко
3 - качество проявляется почти всегда, но под воздействием воспитателя
4 - качество проявляется почти всегда, но ещё не стало потребностью школьника, требуется контроль со стороны взрослых, коллектива
5 – качество стало потребностью, иначе ученик поступить не может
Диагностика уровня воспитанности учеников___3___класса.
Учитель Максимова Наталья Александровна
Шкала оценок.
4- развито в достаточной мере и проявляется всегда;
3 - в основном развито и часто проявляется;
2 - проявляется иногда;
1- не развито и не проявляется.
Фамилии учеников Критерии оценки | ФИО ребенка | ФИО ребенка | ФИО ребенка | ФИО ребенка | ФИО ребенка | ФИО ребенка | ФИО ребенка |
1.Интеллектуальный уровень - эрудиция | |||||||
-культура речи | |||||||
- логика мышления | |||||||
-самостоятельность и творчество | |||||||
- использование дополнительных источников информации | |||||||
Средний балл | |||||||
2.Отношение к образованию - старательность | |||||||
- систематичность знаний | |||||||
- проявление самостоятельности | |||||||
- внимание | |||||||
- взаимопомощь (сотрудничество) | |||||||
Средний балл | |||||||
З.Отношение к общественным нормам - выполнение правил школьного распорядка | |||||||
- следование нормам и правилам человеческого общежития | |||||||
- осознание необходимости внешней и внутренней культуры | |||||||
Средний балл | |||||||
4. Эстетический уровень - аккуратность, опрятность | |||||||
- культурные привычки в жизни | |||||||
- эстетика в жизнедеятельности | |||||||
Средний балл | |||||||
5. Отношение к себе - самоуправление своим поведением | |||||||
- организованность | |||||||
- отношение к укреплению здоровья | |||||||
- отрицательное отношение к вредным привычкам | |||||||
- соблюдение правил личной гигиены | |||||||
Средний балл | |||||||
Итого |
Сводная таблица результатов рейтинговой оценки качества воспитанности
учеников__3___класса.
ФАМИЛИЯ, ИМЯ. | СРЕДНИЕ ОЦЕНКИ ПО КАЖДОМУ КРИТЕРИЮ | СРЕДНЯЯ ОЦЕНКА ПО ВСЕМ ПОКАЗАТЕЛЯМ | ||||
Интеллектуальный уровень | Отношение к образованию | Отношение к общественным нормам и культурным традициям | Эстетический уровень | Отношение к себе | ||
Средние значения. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Система оценивания достижений младших школьников в условиях безотметочного обучения.
Система оценивания достижений младших школьников в условиях безотметочного обучения. Выступление на МО....
Современные способы оценивания достижений младших школьников.
Информация об используемых современных способах оценивания достижений младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС НОО....
"Обобщение педагогического опыта по теме Реализация системы оценивания достижений младших школьников в рамках внедрения ФГОС НОО"
Современное развитие нашего общества требует от школы формирования личности с полноценной жизненной самореализацией. Для решения этой основной задачи школы необходимо развитие способностей учащихся, ...
Портфолио как одна из форм оценивания достижений младшего школьника
Именно портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учеником в разнообразных видах деятельности и является одной из самых новых, инновационных технологий в оценивании, особенно для детей млад...
Статья" СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ РАЗВИВАЮЩЕЙ СИСТЕМЫ Л.В. ЗАНКОВА"
Это можно использовать учителю в работе....
Критерии оценивания проектов младших школьников
помощь в оценивании проектов по ФГОС...
Мастер –класс «Критериальное оценивание достижений младших школьников»
Мастер –класс«Критериальное оценивание достижений младших школьников»...