Доклад по теме:"Способы адаптации"
статья (1 класс) по теме

ГБПОУ ТК №21

Доклад

по теме:

«Способы и показатели детской адаптации, о создании оптимальных условий для социальной- психологической адаптации детей младшего школьного возраста»

Способы адаптации, показатели успешной адаптации ребенка в начальной школе.

Обучение ребенка в начальной школе - первая и очень значимая ступень в его школьной жизни. От степени освоения им новой - учебной - деятельности, приобретения умения учиться во многом зависит дальнейшее обучение ребенка, развитие его как субъекта учебного процесса и формирование его отношения к школе.

Проблема адаптации первоклассников в школе является актуальной для всей системы образования. Приходя в школу, попадая в новую для себя ситуацию, практически все дети переживают и волнуются. Выражается это по-разному: одни стараются всячески привлечь к себе внимание и действительно привлекают его своей подвижностью и не всегда оправданной активностью, другие, наоборот, как будто замирают, говорят тише, чем обычно, с трудом вступают в контакт с другими детьми и учителем. При всем многообразии различных проявлений поведения детей в период адаптации, можно сказать, что все первоклассники в этот нелегкий для них период нуждаются в помощи и поддержке со стороны взрослых - учителя и родителей.

Конечно, и учитель, и родители заинтересованы в том, чтобы дети как можно быстрее и успешнее вошли в школьную жизнь, чтобы высокий уровень внутренней напряженности уступил место ощущению эмоционального комфорта. Ребенок получает новые права и обязанности и впервые начинает заниматься общественно значимой деятельностью, от уровня выполнения которой зависит его место среди окружающих и его взаимоотношения с ними.

Концепция успешной адаптации первоклассников к школе направлена на:

- создание    оптимальных    условий    для    социально-психологической адаптации первоклассников к обучению в школе.

• опирается на:

(принципы)

• осуществляется через:

(средства)

• основывается на:

(ресурсы)

• приводит к:

(результатам)- сформированная положительная  Я -концепция ученик.

Были проведены беседы, создавались игровые ситуации, экскурсии.

 (экскурсия по школе).

     1.   Знакомство первоклассников со школой (экскурсия по школе).

2 .Знакомство первоклассника с правилами    школьной    жизни,     продолжение знакомства друг с другом.

3.        Школьник и дошкольник. Осознание детьми своего нового статуса школьника.

4.        Для чего ходят в школу.

5.        Я среди других.

6.  Учимся  работать  дружно.   Знакомство  учащихся  с  навыками

учебного сотрудничества.

7.      Первоклассное      путешествие.      Закрепление      позитивного эмоционального отношения к школе и обучению.

На уроках в своей работе использую:

• Физ. Минутки- школьной тематики
• Пальчиковую гимнастику
• Дидактический материал- на развитие мелкой моторики
• Динамические паузы
• Загадки, стихи- для закрепления материала и для знакомства с новым.
• Презентации

Для первоклассника очень важны игрушки, мною используются в работе как счетный материал, для выполнения заданий в парах, в командах  и индивидуально.

По результатам первого месяца обучения и взаимоотношений детей в классе можно сделать следующие выводы:

Из  20 человек через 2 недели:

Из  20 человек через 5 недель:

На низком уровне остаются два человека:

Причины

• Двуязычье в семье (создают ребенку трудности в общении со сверстниками)
• Частые болезни ребенка.