Сценарий спектакля "Инопланетное путешествие"
план-конспект занятия (4 класс) на тему

25 мая 2013 год

Класс: 4

Форма мероприятия: спектакль

Тема: Инопланетное приключение

Сценарий составлен на основе рассказа, написанного учащимися данного класса.

Цель: формирование уважительного отношения к товарищам через создание  атмосферы единства

Задачи:

• Воспитывать  у учащихся качества толерантной личности:  позитивное восприятие окружающих.
• Воспитывать ответственное отношение к порученному делу, учиться выполнять совместно общее дело;
• Формировать умение работать  в команде;
• Воспитывать уважение к одноклассникам, умение слышать и слушать друг друга;
• Развивать самостоятельность суждений, умение  логически мыслить, отстаивать свою точку зрения;

Оборудование:

- декорации;

- костюмы;

- пр. реквизит;

- проектор.

Инопланетное приключение

Идут радостно дети по сцене. Вдруг замирают. Выход автор и говорит:

Автор: Жили-были три друга. Их звали Лилия, Таня и Никита.(Показывает)

Как-то в один чудесный день они шли домой и увидели около дерева портал. По бокам портала стояли стражи.

Никита: Что это?

Лиля: Туда можно пройти?

1 страж: Ответьте на вопросы.

2 страж: Иначе войти невозможно.

Лиля: Я хочу зайти!

1 страж: Попробуй.

Она достойна порицанья,

Но если спереди поставить восклицанье,

То она на севере далеком обитает.

 И жителей тех мест он греет и питает.

Лиля: Мммм…..Достойна порицанья ..Лень. А если прибавить восклицанье О!, то получиться Олень, он и согревает северян своей теплой шкурой.

1 страж: А ты молодец! Проходи.

Таня: И я хочу!

2 страж: Назови существительное женского рода.

Повар, портной, купец, храбрец, молодец, коза, мастер, ведро, день, лев, цыпленок, слон, козленок,конь.

Таня: Повариха, портниха, купчиха, нет  ж.р., нет  ж.р., и так  ж.р., нет  ж.р.,  ср.р., м.р., лювица, нет ж.р., слониха, нет ж.р., лощадь.

2 страж: Молодец. Ты очень внимательная. Проходи.

Никита: Ну и мне нужно туда.

1 страж: Какое животное обладает самым громким голосом?

Никита: Ну это легко. Слон!

2 страж: Неверно. Проход для тебя закрыт.

Никита: Что же делать? Как там девочки без меня? Пропадут…

Путается прорваться сквозь охрану, но его не пускают.

Автор: Пришлось Никите уйти не солоно хлебавши. А между тем девочки попали в волшебный мир …

Занавес открывается, изображение на проекторе волшебного мира.

 Таня: Он красивый!

Лиля: Ты о чём? Ааа...ты о мире? Постой..А где Никита?

Таня: Не знаю..Что же теперь делать. Ведь здесь нет портала, чтобы вернуться обратно.

Лиля: Ну пойдем искать выход.

Выходят инопланетянин с переводчиком:

 Кин-Дза-Дза: Ку-Кин-Дза-Дза. Ку ла ма Кин ,Дза, Дзэ (указывает на детей)

 Переводчик: Здравьствуйте. Мьеня зовьют Кин-Дза-Дза. Это моьи дьети. Их зовут: Кин, Дза, Дзэ. Ойя, а вьяс какь зовьют?

Дети ходят вокруг ребят, удивленно изучая.

Лиля: Нас зовут Лиля и Таня. (показывает)

Таня: Мы нашли в нашей стране портал. По обе стороны его стояли охранники, но мы ответили на вопросы и нас пустили  внутрь. Однако наш друг сюда почему-то не попал. И мы не знаем, что с ним.

Лиля: И сами вернуться обратно тоже не можем, т.к. портал закрылся. Знаете ли вы как нам вернуться обратно?

 Переводчик все переводит на ухо Кин-Дза-Дзе.

Кин-Дза-Дза: Ню му ми так. Кю ри лу ди тол.

 Переводчик: Нет. Но ньяша королева Радна наверняка сможет помочь.Пойдьёмте со мней, в центрь Земли.

Гаснет свет, включается яркая рыже-красная заставка 

Вдруг прибежали другие инопланетяне. И стали орать

Вместе: Вы ктьё?!

Кла: Я- Кла

Клу: Я- Клу

Килье и Колье: Ну а ми - Кильё, Колье!

Кла: Помогите!!!

 Клу: Земной Двоечник захватил королеву!!!

 Килье и Колье: Помогите!!!

Лиля:  Хмм... Мы вас поможем. Не волнуйтесь только. –

Автор: Шли они шли и пришли к двоечнику.

Заставка темной пещеры.

 Девочки (удивленно): Петька?!

По обе стороны стоят 2  помощника.

Петька: Ну здравствуйте. Я знал, что мне предстоит схватка, но не догадывался, что  с вами. Однако, уверен, у вас не получится меня победить.

Таня: Нельзя, Петя, быть таким злым.

Лиля: Отпусти королеву!

Петька: Ну конечно. Для этого я так старался ее захватить, чтобы по одной просьбе какой-то отличницы просто взять и отпустить! Нет уж, за ваше добро вам придется сразиться. Защищайтесь!

Девочки достают большие пятерки, а Петя двойкой зацепляет Лилину  пятерку и выдирает ее из рук.

Петька: Схватить ее!

Сражение продолжается. Вдруг Петя оступается, падает, на него надвигается Лиля, но Петя достает кол и выцепляет пятерку.

Петька: Схватить ее тоже!

Девочки: Пустите, пустите!

Вдруг Никита прокрадывается к Пете, и раскрыв пятерочный дневник, превращает Петю и его помощников в хороших.

Никита: Но против этого тебе не устоять!

Петька и помощники: Нееееееееет…

Теряет силу падает на землю.

Девочки: Где ты был? Почему не попал с нами?

Никита: Я не смог ответить на вопрос стражей, но потом побежал домой учиться, чтобы вернуться и догнать вас. Оказывается крокодил обладает самым громким голосом.

Девочки: Ты пришел очень вовремя!

Инопланетяне: Смотрите, от такого количества зла, пещера рушиться!

Дети: Нужно найти королеву!

Таня: Что здесь?

Дети подбегают, сбрасывают зловещую мантию с королевы.

Королева: Спасибо вам, а теперь бежим!

Злодей стонет.

Девочки: Их тоже надо спасти!

Хватают под руки и вытаскивают. Занавес закрывается.

Черный плащ свалился с его плеч, на мальчике очутилась красивая праздничная форма и обаятельная улыбка на лице.

Петька: Ой-ой-ой….Сколько зла я натворил за последнее время.. Не понимаю, что это со мной было?! Спасибо вам. Теперь я обещаю никогда не делать зла и начать хорошо учиться.

 Мальчик осмотрел себя с ног до головы в изумлении.

Королева: Благодарю вас, дорогие смелые дети. Позвольте вручить вам наши высшие награды доблести и мужества!

Крепит ордены из картона.

 Все в сборе.

Кин-Дза-Дза подбегает: Мия ми му, ку бу.

Переводчик: Благодарим от всего нашего народа, дорогие дети!

Кин-Дза-Дза дарит им букет инопланетных цветов.

Королева Радна: Ну а теперь я помогу вам вернуться домой.

Крутит раскрытый зонт,  дети по очереди скрываются за ним.

Автор: На следующий день ребята пришли в школу и стали рассказывать одноклассникам, что видели. Но им, конечно, никто не поверил. Но зато ребята сами для себя знали, что это правда. И каждый понимал, чему он научился благодаря этому приключению.

К О Н Е Ц