План воспитательной работы на 2017- 2018 учебный год 4 класс
материал (4 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Первомайское

 муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

 СОГЛАСОВАНО                                                                                                    УТВЕРЖДЕНО                                    Заместитель директора  по  УВР                                                                            Директор

МБОУ СОШ  с.Первомайское                                                                                МБОУ СОШ с.Первомайское                                                                                                                                       __________/ Лутфуллина  О.А  ./                                                                            ____________/ Ефимова С.П./                                   «___»_______________  2017 г.                                                                             «___»______________2017 г.                      

План

воспитательной  работы  

на  2017- 2018  учебный  год

  4  класс

Классный руководитель:   Олокина  Альбина  Алексеевна

Содержание

1. Анализ воспитательной работы.
2. Характеристика  класса.
3. Список   класса.
4. Цели и задачи         на 2017-2018  учебный год.
5.  Направления работы с классом.
6. Сведения учащихся.
7. Социальный паспорт  класса.
8. Социально-экономическое положение  семей.
9. Сведения о занятости  учащихся .
10. Циклограмма классного руководителя.
11.  План – сетка  календарных  и  тематических  мероприятий. Календарь событий.
12.  План работы на время  каникул.
13.  План работы  с одаренными детьми.
14.  План работы  со слабыми  учащимися.

     14. План работы с родителями.

    15. План работы с родительским комитетом.

Анализ воспитательной работы за 2017-2018  учебный год

Воспитательная работа в этом учебном году была направлена на достижение такой воспитательной  цели:

- создание условий для воспитания  личности, способной к творческому самовыражению, к активной жизненной позиции, условий, способствующих физическому и нравственному развитию.

 Для достижения цели  решались следующие воспитательные задачи:

• формирование у детей устойчивую самостоятельность в разных видах деятельности;
• формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей;
• воспитание внутренней потребности личности в здоровом образе жизни, ответственного отношения к природной и социокультурной среде обитания;
• потребности к самосовершенствованию и саморазвитию, способности успешно адаптироваться в окружающем мире.
• развитие коммуникативных навыков и формирование толерантного поведения;
• организация эффективной работы органов ученического самоуправления класса;
• привлечение семьи к организации воспитательного процесса в классе.

Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа.

Анализ развития коллектива класса.

       Количество учащихся в 3 классе на конец года – 12  человек: 5 мальчиков и 7 девочек. В возрастном отношении почти все дети одинаковы: 9 – 11 лет.

      Большое внимание в течение учебного года уделялось методам обсуждения, анализу поступков и поведения учащихся.

       В коллективе существует организующее ядро класса – это группа активистов, т.е. ребята, которые наиболее сильно проявляют свои знания, умения и навыки. Эти ученики самостоятельны и настойчивы, требовательны к себе и другим, имеют авторитет внутри коллектива, т.к. выражают организаторские способности и проявляют заботу об отдельных товарищах.

          Класс объединяет единство целей и интересы. В коллективе большую роль играет общественное мнение, дети требовательны и имеют самокритику, также прислушиваются к критике учителя. Все дети имеют общественные поручения, в классе развита взаимопомощь, дружелюбие, чуткость и взаимопонимание, но имеют место отдельные случаи недоброжелательности. В коллективе существуют свои традиции:      

- коллектив живёт под девизом «Мы как радуги  цвета неразлучны  никогда»;

- взаимовыручка «Скорая помощь»;

- «День именинника» - поздравление с днём рождения каждого учащегося;

- награждение друг друга аплодисментами за успехи, достижения и т.д.

Анализ развития учащихся класса.

        В течение года наблюдалась позитивная динамика развития уровня воспитанности учащихся.       Взаимоотношения учащихся в классе хорошие, в классе развит дух товарищества, отношения между мальчиками и девочками хорошие, но уровень развития коммуникативных умений учащихся ещё остаётся низкий.

Из 12  учащихся  12  человек освоили программу 3 класса.  Некоторые дети  требовали индивидуального подхода и постоянного внимания со стороны учителя. Учебный год  закончили на «отлично» - 2 учащихся , на « хорошо»  –  4  учащихся. Трудности в обучении имеют 5 учащихся. С этими учащимися в течение года проводились дополнительные занятия, беседы с родителями, дан ряд педагогических рекомендаций.

        В новом 2017 – 2018 учебном году для изучения учащихся планируется продолжить использовать следующие методики:

- «Мотивы учебной деятельности».

Цель – выявить преобладающие мотивы учения отдельного ученика и класса в целом.

- «Социометрия».

Цель – изучить социометрический статус каждого ученика в классе, особенности взаимоотношений, состав группировок.

- «Референтометрия».

Цель – выявить референтные группы в классе, выявить наиболее авторитетных учеников, чьим мнением дорожит большинство учащихся.

- «Самооценка личности».

Цель – изучить особенности самооценки личности школьников.

Анализ участия учащихся в жизнедеятельности школы.

В течение года дети принимали активное участие в:

 - Конкурсах рисунков: «Зимние причуды», «Красная книга глазами детей»;

- Всероссийском конкурсе по языкознанию «Русский медвежонок»;

- Республиканском  фото-конкурсе «Птицы Башкирии»;

- Республиканком олимпиаде школьников на Кубок Гагарина;

- Онлайн –олимпиада «Русский с Пушкиным»;

- Всероссийской викторине по математике «Знанио»;

- олимпиаде по ПДД «Глобус».

Подготовили и провели Праздник Осени для учащихся начальной школы.

Анализ организации и эффективности воспитательного процесса в классе.

        Для реализации воспитательной работы использованы следующие формы работы: беседы, классные часы, праздники, игры, спортивные соревнования, экскурсии, конкурсы, участие в общественных акциях.

       Внутри каждого вида деятельности планировалось достаточное разнообразие дел, сочетание общих, групповых и индивидуальных форм работы. Все формы работы соответствовали интересам, запросам и потребностям личности обучающихся.  Все дети активно участвуют в классных делах. Детей, не проявляющих интереса - нет.

Анализ педагогического взаимодействия с семьёй.

Родительский комитет состоит из 3 человек. Родители являются активными участниками и помощниками всех классных дел.

          В течение года велась работа с родителями, цель которой – дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, индивидуальные беседы об особенностях обучения, особенностях возраста и методах подхода в воспитании ребёнка, сохранению и укреплению здоровья.

Проведены 5 родительских собраний на темы:

«Добро пожаловать в третий класс»

«Гармония трех понятий: надо, трудно, прекрасно»

«Профилактика вредных привычек»

«Выбор модуля по ОРКСЭ на 2017-2017 учебный год. Ваши  дети  - наши таланты»

«Итоговое собрание. Вместе весело шагать. Планирование жизни класса на следующий учебный год».

Уровень посещаемости родительских собраний высокий – 80%.

         Проведены индивидуальные беседы с родителями: Киселевой А.Д., Гафаровой И.Н., Есиной Т.Г. по поводу трудностей в обучении.

         В течение учебного года  было посещение семей на дому. С  привлечением родителей учащиеся класса принимали участие в следующих  мероприятиях:

- Конкурсы рисунков и поделок по разным тематикам;

- литературный турнир по творчеству Н.Н. Носова;

- экологическая сказка;

- НПК учащихся;

- «Веселые старты».

Главное достижение классного коллектива за прошедший год :

- коллективное участие в конкурсах;

- воспитание сознательной дисциплины и сознательного отношения к учению, - воспитание коллективизма.

Перспективные цели, ведущие задачи и приоритетные направления воспитательной работы в новом учебном году:

- развитие личностных структур сознания – ценностей, смыслов, отношений,    способностей к выбору, рефлексии, саморегуляции;

- работа с коллективом учащихся – направление коллективного воздействия на детей, опора на ведущие виды деятельности: познавательную, игровую, общественно-полезную, коррекция форм общения, поведения, формирование культуры поведения, культуры чувств;

- активизация  участия  детей в конкурсах, фестивалях и т.д.

- оказание педагогической помощи родителям; их детям – учебной помощи;

- вовлечение родителей в учебно-воспитательную работу класса и школы.

Характеристика  класса

            В классе  12 человек.  Из них 7  девочек и  5  мальчиков. Большинство детей одного возраста – 2007 года рождения,  Михайлов Артем, Гафарова Алсу – 2008 года рождения.

За прошедший учебный год учащиеся показали неплохие результаты: хорошо справились с учебной программой по всем предметам.

Класс подвижный. Явных лидеров среди класса нет, каждый из детей стремится быть в центре, у каждого есть своя точка зрения и своё мнение.

        В целом класс стал более организованным. Большая часть детей готовы помочь в трудную минуту. Ребята начали более критически оценивать ситуации. Также необходима работа по формированию сознательной дисциплины в классе, т.е. в классе есть учащиеся требующие особого внимания. Проведение работы по повышению уровня воспитанности, толерантности как учащихся, так и их родителей.

В основном все ребята проживают в одном микрорайоне и ежедневно поддерживают дружеские отношения между собой.

  Вся работа учителя направлена на воспитание чувства коллективизма, создание

благоприятной атмосферы на уроках и во внеурочное время.

                 Родители детей класса активны, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Родительский комитет старается создать благоприятные условия для жизни детей в социуме: оказывает помощь в подготовке мероприятий, организует экскурсии.

               Многие ребята заняты во внеурочное время в спортивном  кружке,  в музыкальной  и танцевальной  школах.

Список  класса

1. Ахметова Лиана

2. Валеев Алмаз

3. Валеева  Вилена

4. Валиев Линар

5. Галлямова Алина

6. Гафарова Алсу

7.  Есина  Ольга

8. Игнатов Георгий

9.Михайлов Артём

10. Уразметов  Айнур

11. Чуманова Анастасия

12. Ярмухаметова Энже

Цели  и  задачи

 воспитательной работы

Тема школы: «Создание комфортных условий для самоусовершенствования самореализации и обеспечения качества образовательной деятельности каждого  участника учебно-воспитательного процесса».

Цель: воспитание интеллектуальной,  всесторонне-культурной  личности,  владеющей  творческими  умениями  и  навыками  в  усвоении  общечеловеческих  ценностей,  склонной  к овладению  различными  профессиями,    с  гибкой  и  быстрой  ориентацией  в  решении  жизненных  проблем.

Задачи: 

1.Воспитание  чувства  патриотизма,  национальной  гордости  за  свою  Родину, Республику, район, школу,  семью;  чувства  долга,  ответственности  перед   ними.

2.Развитие  познавательной  активности, самостоятельности  и  ответственности  в  учебном  труде.

3.Пропаганда  здорового  образа  жизни,  защиты,  сохранения  и  укрепления  здоровья, формирование  навыков  санитарно-гигиенической  культуры.

4.Формирование  уважения   к  труду,  привитие  навыков  обслуживающего   труда  в  школе  и  дома,   разумного  проведения  свободного  времени, ориентация  в  мире  современных  профессий,  определение  интересов  и  склонностей  к  конкретным  видам  деятельности.

5.Воспитание  сознательной  дисциплины,  развитие  навыков    культуры  поведения  и  речи, формирование  доброжелательного  микроклимата  в  классном  коллективе.

6.Поддержка  творческих  устремлений  детей,  создание  условий  для  самовыражения  и  самореализации  учащихся.

7.Формирование  нравственных  качеств  личности  на  примерах  положительных  идеалов.

8.Пропаганда  здоровых  отношений  между  девочками и  мальчиками.

9.Осуществление  единых  требований  семьи  и  школы.  

10 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Направления  работы  с классом

        .пятница  – классные  часы:

1  неделя – гражданско - правовое  и  патриотическое  направление

     2  неделя – нравственно – эстетическое направление

 3  неделя – здоровьесберегающее  направление

4  неделя  - учебно- познавательное направление

• вторник   – посещение  квартир  учащихся

• среда – индивидуальная  работа  с  родителями

• понедельник - подготовка  к  классным  часам,  родительским  собраниям

Утверждаю

                                                                                                                                                           Директор МБОУ СОШ с.Первомайское _______

/Ефимова С.П/

                                                            Социальный  паспорт  ____4____ класса

Классный руководитель _Олокина А.А.__ 

Количество учащихся _______12______

Количество девочек __________7________

Количество мальчиков ________5______ 

Неблагополучные семьи, состоящие в ОДН ГРОВД ( кол-во, фамилии ) _______

Неблагополучные семьи, состоящие на ВШК ( кол-во, фамилии ) _____________________________________________________________________  

Многодетные семьи (кол-во, фамилии) ______

Неполные семьи (кол-во, фамилии)            _________________

Дети, находящиеся на опеке ( кол-во, фамилии) _________нет________________________________________________________________________

Проживают вместе с  бабушками и дедушками ( кол-во, фамилии) _ 

Единственные дети в семье (кол-во) _______________________________________________________________________________________________

Национальный состав класса:   башкиры  - 2,    татары – 3,  русский – 6,    мордва – 1____________________________________________

Состояние здоровья:

Имеют хроническое заболевание _________________________________________________________________________________________________

Нарушено зрение ______________________________________________________________________________________________________________

Находятся  на индивидуальном  обучении (кол-во, фамилии) __нет____________________________________________________________________

Дети-инвалиды (кол-во, фамилии) ______нет_______________________________________________________________________________________

Внешкольная деятельность учащихся  в системе дополнительного образования:

обучаются в муз. школах  4 - __ _________________

в театральных  студиях _________________________________________________________________________________________________________

в  танцевальных  студиях _______________________________________________________________________________________________________

в художественных школах, изостудиях, другие  виды деятельности ____________________________________________________________________

Несовершеннолетние,  состоящие на учете ОДН (кол-во, фамилии) ____________________________________________________________________

Несовершеннолетние,  состоящие  на учете ВШУ (кол-во, фамилии)___________________________________________________________________

Кол-во учащихся,  входящих в группу риска, склонных к правонарушению  (Ф.И.О.)_____________________________________________________

Темы проводимых классных часов, мероприятий

по профилактике правонарушений, алкоголизма, наркомании, табакокурения

 и ведения ранней половой жизни.

Тема родительского собрания по профилактике правонарушений, алкоголизма, наркомании, табакокурения, ведения  ранней половой жизни

«  Роль семьи в профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних  » (февраль)

Классный  руководитель: _____________/ ___Олокина А.А. /

Общие сведения  учащихся

Сведения о занятости

  учащихся во внеурочное время

План работы  с  одаренными  детьми

Актуальность - необходимость поддержки прав одаренных и талантливых детей на полноценное развитие и реализацию своей одаренности

Выявление   одаренных и талантливых детей

Анализ особых успехов      и достижений ученика

Создание банка данных по талантливым и одаренным детям

Диагностика потенциальных возможностей детей

Преемственность

          Принципы работы педагога с одаренными детьми: 

принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;

принцип возрастания роли внеурочной деятельности;

принцип индивидуализации и дифференциации обучения;

принцип создания условий для совместной работы  учащихся при минимальном участии учителя;

принцип свободы выбора  учащимся дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.

 Цели работы с одаренными детьми:

Выявление одаренных детей.

Создание условий для оптимального развития одаренных детей, чья одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на качественный скачек в развитии из способностей

Развитие и выработка социально ценных компетенций у учащихся.

  Условия успешной работы с одаренными  учащимися

Осознание важности этой работы каждым членом коллектива и усиление в связи с этим внимания к проблеме формирования положительной мотивации к учению. Создание и постоянное совершенствование методической системы работы с одаренными детьми.
Признание коллективом педагогов и руководством школы того, что реализация системы работы с одаренными детьми является одним из приоритетных направлений работы ОУ.

 Формы работы с одаренными учащимися:

кружки;

конкурсы;

интеллектуальный марафон;

участие в олимпиадах;

работа по индивидуальным планам;

Поощрение одаренных детей

-  Награждение учащихся на итоговой линейке.

Работа с родителями одаренных детей

-  Психологическое сопровождение родителей одаренного ребенка

-  Совместная практическая деятельность одаренного ребенка и родителей

-  Поддержка и поощрение родителей одаренных детей на уровне школы.

План работы со слабыми учащимися

        Цель и задачи:

- ликвидация пробелов у учащихся в обучении   русскому языку и математике;

- создание условий для успешного индивидуального развития ребенка;

- создание ситуации успеха, наиболее эффективного стимула познавательной деятельности;

- пробуждение природной любознательности;

- вовлечение  учащихся в совместный поиск форм работы, поля деятельности;

- создание максимально благожелательных отношений учителя и учащихся  к слабому ученику.

Циклограмма  работы

 классного

руководителя  в  течение  года

Ежедневно:

     1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся на занятии.

     2. Организация питания учащихся.

     3. Организация дежурства в классном кабинете.

     4. Индивидуальная работа с  учащимися.

Еженедельно

1. Проведение мероприятий в классе (по плану).
2. Работа с родителями (по ситуации).
3. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

Каждый месяц

1. Решение хозяйственных вопросов (питание и т.п.)
2. Встреча с родительским комитетом.
3. МО классных руководителей.

Один раз в триместр (модуль)

1. Посещение семей на дому.
2. Оформление классного журнала.
3. Коррекция плана воспитательной работы за триместр.
4. Проведение родительского собрания.

Один раз в год

1. Оформление личных дел учащихся.
2. Анализ и составление плана работы класса.
3. Статистические данные  класса (сентябрь).

План-сетка календарных и тематических мероприятий  на  2017-2018  учебный  год

План работы с родительским комитетом

Цель:

создание благоприятных условий для обеспечения взаимопонимания  стремлений школы и семьи в развитии личности ребенка, мотиве его учения, ценностных ориентаций, раскрытия его индивидуальности, творческого потенциала и т.д.

Задачи:

1. Консультативная - совместный психолого-педагогический поиск  методов эффективного воздействия на ребенка в процессе приобретения  им общественных и учебных навыков.

2. Коммуникативная - обогащение семейной жизни эмоциональными впечатлениями, опытом культуры взаимодействия ребенка  и    родителей.

Состав  родительского  комитета на 2017-2018  учебный год:

Игнатова И.В.

Валеева А.Н.

Валеева Н.К.

Социально-экономическое положение семей

1.Неполные  семьи

2. Многодетные семьи:

3. Многодетные, малообеспеченные  семьи:

Фамилия семьи:    Валиев  Линар,  Галлямова Алина

4. Трудные дети – нет

5. Семьи, находящиеся в трудном социально-экономическом положении (неблагополучные семьи) –  ________________.

План занятий на время каникул

Цели и задачи:

1. Организация проведения внеклассных мероприятий,
2. Использование активных форм внеклассной работы с учетом возрастных особенностей воспитанников
3. Развитие духовного здоровья
4. Воспитание эстетической восприимчивости.

Методы работы: беседы, игры, конкурсы.

Посещаемость родителей

собраний и классных мероприятий