Проект «Безопасность на улицах города».
план-конспект занятия (2 класс) на тему

Тема занятия: Проект «Безопасность на улицах города».

Цель: систематизировать знания азбуки дорожного движения через проектную деятельность.

УУД:

Познавательные: умение структурировать знания.

Регулятивные: умение соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи.

Коммуникативные: работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных.

Личностные: осознание учебной цели и связи задач с конечной целью.

Ресурсы:

Мультимедийный проектор;

Листы формата А-3 – 2 шт.;

Карандаши, фломастеры, ножницы, клей, раздаточный материал в конвертах.

Ход занятия

I.Постановка проблемы

К нам на занятие пришел почтальон Печкин, он просит ему помочь.

(Изображение Печкина и стихотворение  на экране.)

Печкин. Попав в большой и шумный город,

Я растерялся, я пропал…

Не зная знаков светофора,

Чуть под машину не попал!

Кругом троллейбусы, трамваи,

То вдруг автобус на пути!

Признаться честно, я не знаю,

Где мне дорогу перейти.

- Как помочь Печкину ориентироваться в шумном городе и не попасть в беду? (обучить его ПДД)

II.Обсуждение проблемы, принятие задач

- Многие дети и даже взрослые также как Печкин теряются на оживлённых улицах города. Почему? Каких знаний им не хватает? (Знаний ПДД)

- Часто дети забывают изученные правила и не применяют их в жизни. Как помочь им справиться с этой проблемой? (Раздавать им памятки, листовки, выпускать стенгазеты)

- Сегодня мы продолжим работу над проектом «Безопасность на улицах города» и на основе изученных правил создадим макеты памяток пешеходам и велосипедистам.

III.Работа над проектом

Работать будем в группах. Первая группа будет оформлять макет памятки пешеходам, вторая – велосипедистам. Если вы будете трудиться дружно, помогать друг другу, то и работа ваша получится интересной и полезной.

   На столах у вас лежат конверты с информацией по ПДД, вы должны отобрать тот  материал, который соответствует вашей теме и оформить памятку. В плане работы описаны этапы создания макета. В конце занятия вы презентуете свои работы.

   Начнём нашу работу с выбора заголовка. Откройте конверт под №1,в нем есть несколько вариантов заголовка, выберите тот, который соответствует содержанию памятки.

Дальше самостоятельно работайте по плану, используя творческие способности.

                                   План работы (Пешеходы)

1. Выбрать заголовок, конверт №1.
2. Отобрать правила для пешеходов, конверт №2.
3. Подобрать дорожные знаки для пешеходов, конверт №3.
4. Найти и наклеить пешеходный светофор и стихотворение о нём, конверт №4.
5. Завершить работу, наклеить картинки.
6. Подготовить выступление о своей работе (название, что содержится в памятке, её цель)

План работы (Велосипедисты)

1. Выбрать заголовок, конверт №1.
2. Отобрать правила для велосипедистов, конверт №2.
3. Подобрать дорожные знаки для велосипедистов, конверт №3.
4. Найти и наклеить светофор и стихотворение о нём, конверт №4.
5. Завершить работу, наклеить картинки.
6. Подготовить выступление о своей работе (название, что содержится в памятке, её цель)

IV. Представление продукта деятельности

План:

1) Название

2) Содержание.

3) Цель

На следующих занятиях мы продолжим работу над проектом, переведем макет в электронный вид, размножим памятки и раздадим их обучающимся нашей школы.

V.Рефлексия

- А теперь я предлагаю вам…
- Закройте глазки и послушайте музыку  (РЕЛАКСАЦИЯ)

(Звучит  музыка. В  это время незаметно учитель раскладывает нарисованные светофоры  ученикам на парты).

- Открываем глазки.

- На столах у вас лежат светофоры. Если вы довольны своей работой, то закрасьте зелёный кружочек на светофоре. Если вы не очень довольны своей работой, то можете закрасить красный кружочек.

Занятие окончено. Спасибо!