План воспитательной работы
календарно-тематическое планирование (2 класс) на тему

Ануфриева Светлана Романовна

План воспитательной работы классного руководителя на 2017-2018 учебный год

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon plan_vospitatelnoy_raboty_anufrievoy_s.r._-_kopiya.doc138.5 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Социокультурный центр» с. Лопхари

План воспитательной работы

 во 2 классе

классного руководителя Ануфриевой С.Р.

на 2017-2018 учебный год

                                             

  1. учебный год


  1. Цели и задачи воспитательной работы

 Цель: - создание условий для построения воспитательной системы класса, направленной на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения взаимопомощи и взаимоуважения. Создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.

      Задачи:

  • Содействовать формированию классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников.
  • Развивать общественную активность учащихся, ученическое самоуправление как основу для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.
  • Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность.
  • Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика.
  • Воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости;
  • Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;
  • Организовать работу родительского комитета, направленную на сплочение коллектива учащихся.

II. Данные об учащихся

 

2.1.Список учащихся с адресами и телефонами.

Ф.И.О.

Адрес

Телефоны

Ф.И.О. родителей

М. Анастасия

ул. Северная, д.3

89519967091

Морозова О.Н.

П. Артем

ул. Советская, д.6, кв.2

89088638732

Плужникова Г.Б.

Р. Эдуард

Ул. Советская, д. 34

89026212133

Русмиленко М.К.

Русмиленко С.

Р. Егор

ул. Рыбацкая, д.2, кв.1

89519846138

Рылова А.В.

Рылов В.А.

Т. Екатерина

ул. Советская,

89519834849

Тояров Я.А.

Тоярова Н.П.

2.2.Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании

Ф.И.О.

Группа здоровья по заключению врачебной комиссии

Сведения о питании

Морозова Анастасия

3-основная

Бесплатное

Плужников Артем

2-основная

Бесплатное

Русмиленко Эдуард

2-основная

Бесплатное

Рылов Егор

2-основная

Бесплатное

Тоярова Екатерина

2-основная

Бесплатное

2.3. Учет общественных поручений и участия школы и класса

Ф.И.О.

Общественное поручение в 1-м и 2-м полугодии

Активность в мероприятиях класса (заинтересован, не проявляет инициативы, испытывает стеснение))

Активность в общественных мероприятиях

1

М.Анастасия

Командир

2

П. Артем

Спортивный сектор

3

Р. Эдуард

Ответственный за сохранность школьной мебели

4

Р. Егор

Учебный сектор

5

Т. Екатерина

Цветовод

  1. Состав родительского комитета

Должность

Ф.И.О.

Телефон

Председатель

Русмиленко М.В.

Член родительского комитета

Русмиленко М.К.

  1. Психолого – педагогическая  характеристика класса

       В классе 5 человек, из них 2 девочки и 3 мальчика.  3 ребят воспитываются в полных. 1 семьи относится к разряду многодетных. Неблагополучных семей нет. В целом все родители заинтересованы жизнью своих детей, ожидают от них положительных результатов с учетом способностей детей. Эти же родители регулярно посещают родительские собрания, стараются сотрудничать с учителем, вырабатывать единство требований семьи и школы.

       Класс можно считать сплоченным, т.к. почти все дети, придя в школу, были знакомы, посещая одну группу детского сада. Некоторые ребята дружат между собой, общаются на переменах, вне школы.

Все дети посещают занятия внеурочной деятельности.  

Все обучающиеся прилежны, опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители позаботились о своих детях. Родительские собрания посещают в основном мамы. За всеми детьми хороший контроль.

Ведется работа по сплочению ученического и родительского коллективов. Планируется провести совместные мероприятия, помогающие лучше понять друг друга.  Сотрудничество классного руководителя и родителей строится по следующим направлениям:

  • Психолого-педагогическое просвещение.
  • Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс класса.
  • Участие семей детей в управлении учебно-воспитательным процессом в школе и классе.

Необходимо продолжать изучение особенностей детей, их семей и условий жизни для правильного построения воспитательного процесса.

Во втором классе у детей продолжается формирование мотивации к школе. Любознательность, конкретность мышления, подвижность, большая впечатлительность, подражательность и вместе с тем неумение долго концертировать свое внимание на чем-либо -  характерные черты этого возраста. Новообразование: У второклассника продолжается закрепление внутренней позиции. Ребенок обучается самостоятельному контролю, а затем и оценке собственной деятельности (рефлексия).

       В заключении отмечу, что дети умеют здороваться со взрослыми, выражать благодарность, оказывать помощь одноклассникам, трудиться на благо класса. Все в классе очень любят дежурить. Общаясь во внеурочное время, они больше узнают друг о друге.

      Работа по формированию дружного коллектива, формированию толерантности, культуры поведения в общественных местах, семье будет продолжена в течение учебного года.

  1. Ожидаемые результаты:

Приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие ученика с педагогами (в рамках основного и дополнительного образовании) как значимыми для него носителями социального знания и повседневного опыта.

  1. Планирование воспитательной работы

1 полугодие

направления

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

КТД

Торжественная линейка, посвящённая Дню Знаний.

Концертная программа «Самая любимая и дорогая».

Новогодний праздник.

Духовно-нравственное

Час общения «Как вас зовут?»

 Акция милосердия ко Дню пожилого человека.

«Доброе слово, что день ясный» (разбор ситуаций)

Классный час  «Вежливые слова»

Гражданско-патриотическое

 Классный час «Я- гражданин России.».

Беседа  «Славит человека труд»

Классный час «Наша страна – Россия»

Классный час «12 декабря – день Конституции»

Эстетическое

Игра «Дружба начинается с улыбки»

Выставка рисунков «Мой любимый учитель»

Конкурс рисунков «Мой подарок маме»

Акция «Укрась новогоднюю ёлку».

Экологическое

Викторина «В гостях у природы»

«В царстве Королевы Природы» (выставка поделок из природного материала).

Акция «Кормушки для птиц»

Экологическая акция «Помоги птицам».

Трудовое воспитание.

Организация дежурства по классу

Операция  «Классу -чистоту и порядок».

Ремонт старых книг.

Профессиональная ориентация.

Конкурс на лучшую кормушку для птиц.

Воспитание любви к чтению

Викторина «Путешествие в мир книг»

Экскурсия в сельскую библиотеку.

Классный час «Мои любимые книжки».

Здоровьесбережение

 Классный час «Профилактика простудных заболеваний»

Подвижные игры на свежем воздухе.

Пересаживание детей с целью охраны зрения. Конкурс плакатов  и «Мы за здоровый образ жизни»

Беседа «Питаемся вкусно и правильно»

Беседа «Сквернословие и здоровье»

День здоровья

«Зимушка-зима»

Учебно-познавательное

Организация внеурочной занятости

Интеллектуальный конкурс

Фестиваль национальных культур.

ОБЖ

 Беседа «Улица полна неожиданностей»

Конкурс рисунков по ПДД.

Беседа «Самое дорогое, что есть – жизнь»

Инструктаж по ОБЖ на зимние каникулы.

2 полугодие

направления

январь

февраль

март

апрель

май

КТД

Игровая программа «Рыцарский турнир»

Игровая программа «Суперзолушка»

Конкурс «Ералаш»

Митинг, посвящённый Дню Победы.

Духовно-нравственное

 Беседа «Как лучше поступить?»

Классный час  «Уважай себя, уважай других»

Диалог - игра «Что значит быть нужным людям».

Беседа «Жить в мире с собой и другими»

Урок нравственности «Мир человеческих чувств».

Гражданско-патриотическое

Круглый стол «С чего начинается Родина».

Урок мужества «Вечная слава героям российским…»

Час общения «Жить в мире с собой и другими»

Урок мужества «Мы этой памяти верны»

Беседа «Мы помним наших земляков»

Эстетическое

Практикум «Правила хорошего тона»

Конкурс рисунков ко Дню Защитника Отечества

«Путешествие по городу вежливости и доброты»

Конкурс рисунков «Пришла весна – красна!»

Фотовыставка

 «Мой прадед – герой»

Экологическое

Экскурсия

 «Зимушка – зима»

Беседа «Любить природу – значит её охранять»

Плакаты «Береги лес»

Акция «Здравствуй, пернатый друг». Праздник «Ворна хатл»

Экскурсия «Весенние изменения в природе»

Трудовое воспитание

Выставка творческих работ «Самоделкин»

Классный час  «Кто что любит и умеет делать?»

Акция «Чистая школа». Операция «Росток» (посадка и выращивание побегов комнатных растений).

Уход за комнатными растениями

Работа на школьной клумбе.

Воспитание любви к чтению

Викторина «Что за прелесть эти сказки!»

Беседа

«Кто сочиняет сказки?»

Выставка «Мои любимые книжки»

Викторина «Юмор в детских произведениях»

Акция «Подари школе книгу»

Здоровьесбережение

 Игра «Царица Гигиена и ее друзья»

Конкурс рисунков «Слагаемые здоровья»

Весёлые старты «Я, ты, он, она – вместе дружная семья»

Час здоровья – Сильные, ловкие, смелые

Всемирный день здоровья.

Классный час «Здоровое питание»

«Веселые старты»

Учебно-познавательное

 Практикум «Как научиться быть внимательным».

Математический турнир «В лабиринте чисел»

НПК «Мой первый научный опыт»

Игра «Звездный час»

Классный час - Расскажи о своих успехах.

ОБЖ

Классный час «Огонь – друг, огонь – враг».

Практикум «Где нас подстерегают опасности»

 Классный час «Ценности нашей жизни: жизнь и здоровье».

Выпуск классной газеты «01».

Беседа «Где на улице опасно?»

1.   Организация учебной деятельности всего класса и отдельных учащихся:

  1. Контроль - за посещаемостью учащихся, анализ причин пропусков учащимися уроков.
  2. Помощь в учебе часто болеющим детям, организация посещения на дому.
  3. Создание обстановки, способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала.
  4. Координация сотрудничества педагогов, работающих в классе, ведущих внеурочную деятельность .
  5. Создание условий для интеллектуального развития учащихся, их способностей и достижений, познавательных интересов и кругозора.
  6. Развитие индивидуальных качеств личности учащихся

2. Организация жизни класса во внеурочное время:

  1. Создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений, их регулирование и коррекция.
  2. Развитие навыков общения, умения отвечать перед коллективом за порученное дело, помогать в выполнении дела, контроль за его выполнением.
  3. Организация и проведение в соответствии с планом воспитательной работы творческих дел, классных часов с привлечением всего класса или отдельных учащихся.
  4. Воспитание добра и милосердия.
  5. Охрана здоровья учащихся класса.
  6. Организация и проведение часов общения, информационных часов и тематических классных часов.

3. Изучение и воспитание личности:

1.   Создание условий для формирования ценностного отношения к  труду.

2.   Воспитание эстетической, нравственной культуры учащихся.

3.   Воспитание гражданственности.

4.   Изучение личности учащихся с помощью диагностики и организации коррекционной работы с ними.

5. Изучение механизмов адаптации первоклассников в новых для них условиях.

  1. Работа с родителями

Важнейшая  направленность  деятельности классного руководителя — это семья, в которой растет, формируется, воспитывается ученик. Классный руководитель должен помнить, что, воспитывая ученика, он влияет, в первую очередь, на воспитательный потенциал семьи. Объектом профессионального внимания выступает не сама семья и не родители ребенка, а семейное воспитание. Именно в этих рамках рассматривается его взаимодействие с родителями. Педагогу необходимо знать, какова сфера материального бытия ребенка, каков образ его жизни, каковы традиции и обычаи семьи. Здесь необходимо следующее:

а) изучение семейной атмосферы, окружающей ученика, его взаимоотношений с членами семьи;

б) психолого-педагогическое просвещение родителей через систему родительских собраний, консультаций, бесед;

в) организация и совместное проведение свободного времени детей и родителей;

г) защита интересов и прав ребенка в так называемых трудных семьях.

Основные   направления   классного руководителя  и  родителей:

Общение - это воздействие, обусловливающее самое максимальное развитие личности ребенка, это этическое воздействие на признанные ценности Человека. Успеху работы классного руководителя   совместно  с  родителями   способствуют три личностных образования: интерес к жизни, интерес к человеку, интерес к культуре. Решение проблемы общения приводит детей к пониманию общечеловеческих ценностей, когда они становятся нормой для учащихся. Высшая ценность-человеческая жизнь. Никто не имеет права посягать на нее.

Интерес к жизни  -это непременное условие работы с детьми, условие эффективности воспитания. Воспитание с этих позиций направлено на формирование способности быть счастливым, в основе которой - принятие жизни как дара природы.

Понимание и восприятие человека как личности, имеющей право на понимание, способной самосовершенствоваться, обладающей индивидуальными ценностями (семья, близкие люди, увлечения).

Культурные ценности мира, их значение в развитии и становлении человека, формирование понимания их необходимости и важности в жизни.

Познавательная сфера жизни ребенка.

Для решения этой проблемы нужно обратить внимание на:

а) выработку совместно с семьей единой тактики в развитии учебных умений ученика, его познавательной активности, его будущего профессионального определения;

б) осуществление мероприятий   совместно  с   родителями, расширяющих кругозор и познавательные интересы ученика, стимулирующих любознательность, исследовательское мышление;

в) проведение психолого-педагогических консилиумов, разрабатывающих программы коррекции общеучебных умений отдельных учащихся и всего класса    на  родительских  собраниях;

г) организацию классных часов   совместно  с  родителями по совершенствованию у учащихся учебных умений и возможностей, саморазвитию.

Таким образом, классным руководителем реализуется функция родительского просвещения (сведения о воспитательной концепции школы, педагогической позиции классного руководителя, о методике воспитания, о целях и задачах личностного развития школьников на данный период, о ходе духовного развития ребенка, об особенностях школьной деятельности ученика, о взаимоотношениях в группе, о выявленных способностях и текущих успехах » т. п.) и корректировка семейного воспитания — именно той стороны, которая имеет отношение к ребенку, жизни и деятельности ребенка, обеспечивающие и коррекцию личности родителей.

        

Задачи работы с родителями:

  • Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.
  • Просвещение родителей в вопросах воспитания и обучения детей, оказание им помощи.
  • Привлечение к организации досуга детей по интересам.
  • Помощь в налаживании контактов между детьми, родителями и учителями.

  • Формы работы:

  • Родительские собрания.
  • Открытые уроки.
  • Индивидуальные беседы.
  • Посещение на дому.
  • Совместные экскурсии, праздники.

1 полугодие

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

  • Организационно-установочное родительское собрание №1
  • Стартовая диагностика уровня воспитанности и особенностей семей..
  • Составление социального паспорта класса.
  • Участие инициативной группы родителей в походах с учащимися класса.
  • Организация экскурсии в лес научных развлечений.
  • Выборы родительского комитета.

Участие инициативной группы родителей в походах с учащимися класса.

Индивидуальные тематические консультации.

Участие родителей в деятельности по благоустройству учебного кабинета

Заседание родительского комитета.

Индивидуальные беседы с родителями.

Родительское собрание «Чтение – это важно».

Индивидуальные педагогические поручения родителям.

Участие родителей в организации классного мероприятия «Самая любимая и дорогая …»

Заседание родительского комитета.

Подготовка к новогоднему празднику.

Участие инициативной группы родителей в походах с учащимися класса.

Тематические консультация родителям «Читаем быстро».

Участие инициативной группы родителей в походах с учащимися класса.

2 полугодие

январь

февраль

март

апрель

май

Родительское собрание «Для чего нужны учебные проекты».

Индивидуальные беседы и консультации.

Тематическая консультация родителям «В мире книг»

Индивидуальные беседы и консультации.

Подготовка и организация праздника «Рыцарский турнир»

Индивидуальные беседы и консультации.

Заседание родительского комитета.

 Подготовка и организация праздника «Весенний бал».

Родительское собрание «Роль семейных традиций в воспитании младшего школьника»

Индивидуальные беседы и консультации.

Участие инициативной группы родителей в походах с учащимися класса.

Участие родителей и учащихся в классных и школьных мероприятиях.

Родительское собрание «Итоги прошедшего года».

Мониторинг по работе с семьями.

Рекомендации и советы родителям на лето.

Сбор заявок родителей о посещении учащимися школьного летней площадки.

  1. Циклограмма работы классного руководителя в течение года.

Ежедневно

1. Работа с опаздывающими и выяснения причин отсутствия учеников на занятиях.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

5. Заполнение Сетевого города (электронного журнала)        

Еженедельно

1. Проверка дневников учащихся.

2. Проведение мероприятий в классе по плану.

3. Работа с родителями по ситуации.

4. Работа с учителями-предметниками по ситуации.

        

Каждый месяц

1. Посещение уроков в своем классе.

2. Консультации школьного педагога-психолога.                

3. Встреча с родительским активом.        

4. Работа с активом класса.

Один раз в четверть        

1. Анализ выполнения плана работы за четверть.

4. Коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

5. Проведение родительского собрания.

Один раз в полугодие

Мониторинг и педагогическая диагностика учащихся (тестирование, анкетирование, опрос и .т.д.).

Один раз в год

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Проведение открытого общешкольного мероприятия.

3. Оформление личных дел учащихся.        

4. Анализ и составление плана с классным коллективом.

5. Сбор статистических данных о классе.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План воспитательной работы в 1 классе

План воспитательной работы для 1 класса, содержащий основные внутриклассные мероприятия их цели и задачи....

План воспитательной работы во 2-м классе

Интеграция образовательной, воспитывающей и развивающей деятельности....

Воспитательная работа План воспитательной работы 3 класс

План воспитательной работы в 3 классе на  20011-2012 учебный год ...

Программа воспитательной деятельности и план воспитательной работы в 4 классе

Программа воспитательной деятельности составлена на 4 года, и в данном случае завершает реализащию.  Соответственно план воспитательной работы разработан для 4 класса....

План воспитательной работы по модулю "Работа с родителями"

План воспитательной работы по модулю "Работа с родителями". Работа с родителями или законными представителями школьников осуществляется для более эффективного достижения цели воспитания...

2.4)План воспитательной работы 1 класс. Работа по выявлению и развитию способн

2.4)План воспитательной работы 1 класс. Работа по выявлению и развитию способн...

План воспитательной работы для организации работы с учащимися 4 классов

План воспитательной работы для организации работы с учащимися 4 классов...