Классный час "Всегда ли правы взрослые"
классный час (4 класс) на тему

 «Всегда ли правы взрослые?»

1.  Информационные  данные  об  учителе  и  воспитательной беседе.

Ф.и.о. педагога:   Ярославцева Наталья Александровна.

Предмет:   классный  час

Класс:       4

Тема:        Всегда  ли  правы   взрослые?

Цели:       Воспитание   стремления к самоусовершенствованию,  целеустремленности и  налаживанию  хороших  взаимоотношений  между  взрослыми  и  детьми  через  открытую регламентированную  дискуссию.

 Формирование  * регулятивных  УУД ( определение   хода  дискуссии  через постановку  основных  вопросов,  на  которые  дети  будут искать  ответ  на   вопрос, вынесенный  в  заголовок  темы.

*познавательных УУД ( работа  с  полученной  информацией в  ходе  дискуссии, извлечение  из  неё     полезного  для   поиска  истины.

* личностных УУД  (навыки  самовоспитания  и самоорганизации)

* коммуникативных  (умение   слышать  и  слушать,  вести дискуссию,  делать  выводы  и  умозаключения.)

Тип  занятия : классный  час -  дискуссия  по  нравственным   проблемам   и  проблемам самовоспитания, саморазвития и  коммуникации  в  семье.

Форма проведения:  открытая    регламентированная  дискуссия

 Оборудование:        

*  две стеклянные чашки и цветные шарики;

* два  видеосюжета  конфликтных  ситуаций  взрослых  с  детьми;

* текст притчи: о  бабочке;

* музыкальное  сопровождение, картинки на тему беседы;

* муляж  бабочки; 

- бусинки (  количество  бусинок    совпадает  с  количеством  детей, - бэйджики  с  фразой : « Всё  в  твоих  руках» (по  количеству  учащихся);

    - фломастеры   или  ручки (по  количеству  учащихся);

- белые  карточки ( по количеству  учащихся), где  прописана  тема  и  цель  в  виде  вопросов.

Планируемые   вопросы. Они  звучат,  как выводы  в  конце  каждого  этапа  классного  часа.

                                          ХОД ДИСКУССИИ

- Здравствуйте, мальчики и девочки! Наша беседа сегодня посвящена теме «Всегда ли правы взрослые?»  Как вы думаете, о чем мы будем с вами беседовать? 

Правильно.  Мы  будем  говорить  о  взаимоотношениях  взрослых  и  детей.  (слайд 1). Но  мне  интересно  получить  от  вас  ответ  вот  на  какой  вопрос:

 -всегда  ли  взрослые  правы?

- кто   чаще  всего  не  прав  в  конфликтной  ситуации:  взрослые  или   дети?

- почему  дети  чаще  всего  оказывается  не  правы?

- что  делать и как   помочь  себе, чтобы  избегать  конфликты?

(учитель  просит  всех  перевернуть  белые  карточки  лицевой  стороной  и  сообщает,  что  все  эти  вопросы  написаны  здесь, чтобы  все  лучше  ориентировались  в  дискуссии)

1

-всегда  ли  взрослые  правы?

 7  мин

 Жизнь  наша  полна  конфликтных  ситуаций, больших  и  маленьких,  между   взрослыми  и  детьми. Мы  с  вами, как  два  полюса,   две  противоположности, живем  в  единстве  и борьбе. Помните  песенку: «Врозь нам  скучно, вместе  тесно. Очень  даже  интересно…»

Поднимите  руку,  кто на  этой  неделе  хоть  один  раз   конфликтовал  с  каким-нибудь  взрослым?

                                                     2

Видите, конфликтов  бывает  много. А  теперь  еще  один  вопрос: а  кто  считает,  что  в   этих конфликтах    между  взрослыми  и  детьми, ты, ребенок,  всегда  прав?  Поднимите  руки. А  вот  правы  ли  в  этом  случае взрослые?  Давайте  в  этом  разбираться.

И   помогут  нам  в  этом два видеосюжета  и вот  эти  цветные шарики и две чашки..

Сейчас  мы  будем  смотреть 1 видеосюжет и  думать  о  том,

                                                          3

 -кто  является  героями  конфликта  и  в  чем  их   причина  разногласий?

 (После  просмотра  учитель  еще  раз  задает  этот  вопрос,  а   после  ответа на  него учеников   учитель  просит   их  привести  доказательства  неправоты   ребенка и  обосновать  свою  аргументацию.  За  каждый  обоснованный  аргумент на  чашечку  весов «Родители»   детьми  кладется  один  шарик. После  этого  приводит  свой  контраргумент  учитель, доказывая  и  обосновывая   неправоту  ребенка и  кладет  свой  шарик.  Весы  покажут, кто  прав.

 Такая же работа  проводится после просмотра 2 видеосюжета.

После  этого ученикам  предлагается  сделать выбор  между  тремя  ответами (слайд 2):

1. Взрослые  всегда  неправы, т.к. не  понимают  детей.
2. Взрослые, хоть  и  редко, но  бывают  неправы, т.к. у  них  большой  жизненный  опыт, но  есть  свои    небольшие  недостатки.
3.  Взрослые  всегда  правы, т.к. у  них  непререкаемый  авторитет

Общий  вывод: В  конфликтной  ситуации    бывают  виноваты и  взрослые, и  дети,  но  чаще  всего оказываются    не  правы  дети   в  силу  того, что  у  них  мало  жизненного  опыта, а  взрослые, хоть  и  редко, но  бывают  неправы,  т.к. у  них  большой  жизненный  опыт, но  есть  свои    небольшие  недостатки.

4

- что  делать и как   помочь  себе, чтобы  избегать  конфликты? 

 3 мин.

Но  конфликты  и  столкновения -  это  всегда  неприятно.   Вы  все, наверное,  согласитесь  вслед  за  мудрыми, что  плохой  мир  лучше  хорошей  ссоры.

- А  можно  ли   постараться  сделать так, чтобы    неприятных  столкновений  и  конфликтов  между  взрослыми  и  детьми  было  как  можно  меньше?

-Как  это  сделать?

Трудно  высказать.  Мал  жизненный  опыт. Но  ничего.  Я  помогу  вам.  (слайд 3).

1) Доверяйте родителям - они самые близкие вам люди, только они могут помочь вам, дать хороший совет.

2) Рассказывайте им о своих проблемах, неудачах, горестях.

3) Делитесь своими радостями.

4) Заботьтесь о родителях: у них много трудностей.

5) Старайтесь их понимать, помогайте им.

6) Не огорчайте их и не обижайтесь на них понапрасну.

4

-Назовите именно  те  2-3  главные  цели, которые  помогут  вам  стать  лучше, заставят  вас  сдерживать  себя  и  не  допускать  неприятных  ссор . 

Вывод:  Правильно,  это  Любовь, Вера,  Мир.  Если  вы  поставите  перед собой  именно  такие  главные  цели, как  жить  в  Любви, Согласии, Вере  и  Мире, то  ссор, конфликтов  и неприятных  столкновений  между  взрослыми  и  детьми  будет  намного  меньше! Да  и  между  сверстниками  тоже!

 -Но  как сделать  так,  чтобы  цель  была  достигнута? Кто-нибудь  может  сказать?

Трудно? Тогда  я  вам  опять  помогу.  Мудрецы  говорят,  что  «  все  победы,  тем  более  победы  начинаются  с  победы  над  собой!». И  это, действительно  так.  Именно  об  этом  нам  рассказывает  еще  одна  притча  про  мудреца  и  бабочку.(слайд 4)

Она  очень  короткая,  но  смысл  заключен  в  ней о-о-чень большой!!!  Приготовились…

…Ну,  мои маленькие   друзья, слушайте.

Жил  в  старину  мудрый  старец.  Один  человек    решил  проверить  его   мудрость.  Он   поймал  бабочку,  взял  её  в  руки   и  спросил  у    старца:

-Скажи,  мудрец, бабочка  в  моих  руках  жива  или  нет?.

А  сам  думает: «Если  он  скажет,  что  жива, я  сожму   руки,  и  окажется, что  бабочка  мертва.  Если  скажет,  что  мертва,  я  раскрою  ладони,  и  она  полетит. Мудрец  внимательно  посмотрел на  человека  и  сказал:……

-Как  вы  думаете,   что дальше   сказал мудрец? (дети  высказывают  свои  мысли)

Какие  вы  все-таки  молодцы! А  сказал  он, действительно,  следующее:

-Я  не  знаю, жива  у  тебя  бабочка  или  нет.  Но  я  точно  знаю,  что  «все  в  твоих  руках». Человек  посмотрел  на  мудреца,  раскрыл  ладони,  и  бабочка  улетела (слайд 5).

-Что  значит  фраза  мудреца: «Все  в  твоих  руках»?  Раскройте  её  смысл.

Вывод:  Хорошие  слова. Правда?  Для  обретения   и  сохранения  главных,  значимых, да  и  других  ценностей  человек  должен  искать  силы  и  возможности  в  самом  себе.  «Все  в  твоих  руках!»-  сказал  старец!  И  это, действительно  так!!! В  ваших  руках  быть  друзьями  взрослых. Это  же  так  здорово!!!  Помните  об  этом.

,

         А  я,    как  напоминание  об  этом важном  наказе  мудрого  старца,   дарю  каждому  из  вас   бейджики с  этими  мудрыми  словами. Это  будет  ваш  талисман-  напоминание. Носите  с  гордостью  этот  талисман  и  бесконечно  помните,  всегда  и  везде,  во  всякой  трудной  ситуации:  «ВСЕ  В  ТВОИХ  РУКАХ!» (начинает  тихо  звучать  песня « Неразлучные  друзья- взрослые  и  дети» (слады 6 и 7).

5. Подведение  итогов  и  прощание (2  мин).

На  этом  можно  было  бы  и  попрощаться,  потому  что  мы  ответили  на  все  вопросы,  которые  у  вас  возникли. Но  мне  хочется,  раскрыть  вам  еще  один  маленький  секрет.   Секреты  любите?  Тогда  идите  все  сюда  ко  мне  в  круг.  У  меня в  руках   бусинки  на  леске. Их  ровно  столько,  сколько  вас  здесь. Но  есть  одна  лишняя. Как  вы  думаете,  для  кого  она  предназначена.  А  вот  и  нет.  Она -  для  вашей  первой  учительницы.  Без учителя  вам  сложно  будет  справиться  с  вашими  дальнейшими  трудностями  и  проблемами.  А  сейчас  возьмите  в  свои  ладошки  каждый  одну  бусинку, крепко, крепко  зажмите  ее  в  своей  ладошке. Вот  она  и  стала  волшебной  от  вашего  тепла,  от  вашего  сердца.  А теперь  подумайте  молча  и  скажите  себе:

-Я  не  буду  ни  с  кем  ссориться   по  пустякам!!!  Тем  более  со  взрослыми. Я  понял, что  они  почти  всегда  правы!!!

 Крепче -  крепче  при  этом  сжимайте  бусинку… И  тогда  желание  исполнится!

 Вы  уже, наверное  поняли, что  внутри  каждой  бусинки  спрятано  самое  ваше  сокровенное:  это  дружба, вера, любовь, мир!  и  ваши  добрые  взаимоотношения.  Пусть  эти  бусы, составленные  из  ваших  сокровенных  бусинок,  находятся  все  время  с нами в  классе  и  напоминают и    вдохновляют  нас  на  добрые  дела  и  прекрасные  свершения. А  из  вашей  маленькой  доброты, любви  и  уважения  может  получиться  прекрасная  симфония , приятная  Всем. Продолжение  которой  состоится  обязательно., если  вы  будете  помнить, что  «ВСЕ  В  ТВОИХ  РУКАХ!» ( песня   звучит  громче).

- Вам понравилась сегодняшняя беседа?

- Что нового для себя вы сегодня узнали?

- Какое у вас настроение после нашей беседы?

Возьмемся  же  снова  крепко  за  руки   и  еще  раз скажем    все  вместе:  Все  в  наших  руках! Все  в  наших  руках!  Все  в  наших  руках!

Спасибо всем за работу! До свидания!

ВСЕГДА ЛИ ПРАВЫ ВЗРОСЛЫЕ?

 -всегда  ли  взрослые  правы?

- кто   чаще  всего  не  прав  в  конфликтной  ситуации:  взрослые  или   дети?

- почему  дети  чаще  всего  оказывается  не  правы?

- что  делать и как   помочь  себе, чтобы  избегать  конфликты?

ВСЕГДА ЛИ ПРАВЫ ВЗРОСЛЫЕ?

 -всегда  ли  взрослые  правы?

- кто   чаще  всего  не  прав  в  конфликтной  ситуации:  взрослые  или   дети?

- почему  дети  чаще  всего  оказывается  не  правы?

- что  делать и как   помочь  себе, чтобы  избегать  конфликты?

ВСЕГДА ЛИ ПРАВЫ ВЗРОСЛЫЕ?

 -всегда  ли  взрослые  правы?

- кто   чаще  всего  не  прав  в  конфликтной  ситуации:  взрослые  или   дети?

- почему  дети  чаще  всего  оказывается  не  правы?

- что  делать и как   помочь  себе, чтобы  избегать  конфликты?

ВСЕГДА ЛИ ПРАВЫ ВЗРОСЛЫЕ?

 -всегда  ли  взрослые  правы?

- кто   чаще  всего  не  прав  в  конфликтной  ситуации:  взрослые  или   дети?

- почему  дети  чаще  всего  оказывается  не  правы?

- что  делать и как   помочь  себе, чтобы  избегать  конфликты?

ВСЕГДА ЛИ ПРАВЫ ВЗРОСЛЫЕ?

 -всегда  ли  взрослые  правы?

- кто   чаще  всего  не  прав  в  конфликтной  ситуации:  взрослые  или   дети?

- почему  дети  чаще  всего  оказывается  не  правы?

- что  делать и как   помочь  себе, чтобы  избегать  конфликты?

Взрослые                                Дети