Прощай, Букварь
методическая разработка на тему

Тема. Прощай, Букварь!
Цель:   Способствовать закреплению и расширению знаний учащихся о сказках, формированию устойчивого интереса к русскому народному творчеству. Воспитывать нравственно – эстетические качества, способствовать сплочению детского коллектива, коллектива родителей и учащихся. Развивать навыки выразительного и правильного чтения, обогащать речь и словарный запас учащихся.

Ход праздника

Учитель:

- Дорогие ребята, уважаемые родители! Сегодня у нас праздник: и радостный и немножко грустный. Грустный, потому, что сегодня подошел момент прощания с вашей первой учебной книгой – Букварем. Радостный потому, что вы, ребята, изменились, подросли, поумнели. Вы много узнали, многому научились. И помогла вам в этом ваша первая учебная книга, которая называется “Букварь”. С ее помощью вы, ребята, выучили все буквы алфавита, научились читать. Но “Букварь” познакомил вас не только с буквами, его страницы учили вас быть дружными, воспитанными, умеющими выполнять школьные правила. Сегодня мы должны с ним попрощаться. Но знания, которые он нам дал, мы возьмем с собой.

Букварь.
Здравствуйте, ребята!

Я — Букварь, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо —
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.

Сегодня я вас приглашаю в страну  «Литературию», но

прежде чем попасть в эту стану,  вы должны доказать, что умеете читать, писать и отгадывать загадки. Вы готовы?

Учитель: Докажем, что мы готовы к новым знаниям. Итак, в путь. 

Дети читают стихи.

Здравствуйте, ребятишки,

Девчонки и мальчишки!

Здравствуйте, зрители,

Дорогие родители!

Если все у вас в порядке:

Парты, книжки и тетрадки,

Дружба с книгой навсегда,-

Приглашаем вас сюда!

Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно,
Изучили алфавит!

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

Мы простимся с Букварём,
И рукой помашем,
И спасибо от души
Дружно хором скажем!

Как же нам не веселиться,

В школе праздник Букваря,

Алфавит весь изучили,

Потрудились мы не зря.

Песня «Прощай, букварь!»

Учитель: Открылись ворота Букварии. В Букварии есть дома. В эти дома вам нужно расселить буквы, т.е. нам нужно вставить буквы в окно алфавита.

Отгадайте, ребята, загадки про буквы.

Вот два столба наискосок,
А между ними — поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква …. (а)

Эта буква широка
И похожа на жука
И при этом точно жук
Издаёт жужжащий звук, (ж)

На эту букву посмотри:
Она совсем как цифра три. (з)

Молоток я раздобыл,
Из дощечек буквы сбил.
Сколько здесь дощечек? Три!
А какая буква?… (и)

В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла,
Покатиться бы могла (о)

Взявшись за руки друзья
И сказали: «Ты да я —
Это мы».
А между тем
Получилась буква … (м)

- Сколько букв в алфавите?

- Сколько гласных?

Дети хором читают алфавит

АБВГДЕЁ – постираем всё бельё.
ЖЗИЙКЛМ – апельсинку быстро съем.
НОПРСТУ – погуляем по мосту.
ФХЦЧШЩ – ох, какая чаща!
ЪЫЬ – не запомнятся никак.
ЭЮЯ – вот и всё, друзья!

Букварь:

Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком,
А для тебя они — ключи
Ко всем хорошим книжкам.

В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь,
Войдешь в любую сказку.

 Молодцы! Вы вошли в мой город.

Учитель: Мы находимся на улице Звуков и Букв.  

Надя, Дима, дома, сады

- Что объединяет слова? (4 буквы, 4 звука, 2 слога…)

- Чем отличаются? (разные звуки, …)

Нам нужно к звуковым схемам подобрать соответствующие слова. (На доске  слова)

Букварь: Молодцы, ребята, справились с заданием. 

Частушки.

  В Кармалах мы все живем,

Вкусны пряники жуем.

Мы частушек много знаем,

Их сейчас для вас споем.

Я читаю очень быстро,

В школе все гордятся мной.

Ни один мальчишка в классе

Не угонится за мной.

Говорят, что каждый год 
Разные учебники. 
Как же все их изучить? 
Мы же не волшебники? 

Ох, девчонки, не волнуйтесь,

Я ведь тоже неплохой.

И в  учебе все в  порядке –

Скоро буду я герой.

Ох, девчонки, вы девчонки,

Вы напрасно спорите.

Все равно мы  впереди,

Вы нас не догоните.

Дорогие наши мамы,

Цвет лица у вас  не тот.

Вот что значит вместе с нами

Грызть науку целый год.

Не печалься ты, Букварь,

Лучше нету книжки!

Подарю тебя теперь

Младшему братишке.

Букварь: Спасибо вам  за частушки. 

А я чуть не забыл про телеграммы. На нашей почте накопилось много телеграмм от литературных героев. Только они не подписаны. Помогите мне, пожалуйста, разобраться от каких сказок пришли телеграммы на ваш праздник.  

Я желаю вам в подарок

Получить огромный торт,

Шоколадку и печенья,

Мармеладу и варенья,

Становиться толще, выше

Жду от вас ответ на крыше.

(Карлсон)

Я желаю от души

Вам здоровья, малыши,

Чтоб прививок не боялись,

Ежедневно закалялись.

Чтоб не мучил вас бронхит.

Добрый доктор…(Айболит)

Я хочу вам пожелать

Лишь «Пятерки» получать,

Книжки добрые любить,

С математикой дружить.

От лица Пьеро, Мальвины,

Ваш дружище…(Буратино)

Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел скоро буду на празднике. (Колобок)

Поздравляю с праздником Букваря! Не ссорьтесь. Давайте жить дружно! ( Кот Леопольд)

Поздравляю с праздником.  Приехать не могу, потеряла туфельку. (Золушка)

Улица «Выбирайка».

Найдите лишнюю букву и объясните свой выбор.

 ∙А О Б Я

 ∙И Е Я Ю

 ∙В С Р Д

 ∙Ш П Н М

«Исправь ошибки»

(Дети исправляют ошибки Незнайки)

Кипит чяйник. У мишы лыжы.

 Букварь: Молодцы, ребята! Мне понравилось, как вы работаете. У вас осталось последнее задание. Я хочу убедиться, что вы умеете читать и без труда прочитаете любое произведение.

Дети читают.

Букварь: Молодцы! Вы неплохо читаете. 

А теперь я познакомлю с моей  сестрой. Это букварь 2 часть.  

 (Показывает букварь)

Дети читают стихи

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста, прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать, не надо ждать, 
А можно взять и прочитать!

Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я ее читаю сам – 
И с конца, и с серединки,
В ней красивые картинки,
Есть стихи, рассказы, песни,
С книгой жить мне интересней!

Если мамы дома нет,
То не стану я скучать,
Я зажгу настольный свет,
Чтобы книжку почитать.
Книга добрая, живая,
Чудеса она творит!
Обо всем на свете знает
И со мною говорит.

До свиданья, Букварь дорогой!

Грустно нам расставаться с тобой.

Книг других ты милей и родней –

Мы читали тебя много дней!

В том, что мы “Букварь” прочли,
Полный курс наук
Прошли.
И теперь без передышки
Мы прочтём любые книжки!

Хорошая книга, мой спутник, мой друг.

С тобой интересный бывает досуг.

Мы время отлично проводим вдвоём.

И наш разговор потихоньку ведём.

Позади нелёгкий труд
Медленного чтения:
Нам сегодня выдают
У-до-сто-ве-ре-ния!

Учитель: давайте на прощание скажем «Спасибо!» Букварю.

Говорим тебе мы: «До свидания! Здравствуй!», - книге новой говорим.

 Детям вручаются удостоверения об окончании Букваря.