"Тату гаилә-бәхетле гаилә"(гаилә бәйрәме сценариясе)
методическая разработка (2 класс) на тему
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
tatu_gail-bhetle_gail.docx | 24.41 КБ |
Предварительный просмотр:
“Тату гаилә-бәхетле гаилә.”
( Гаилә бәйрәме)
1 өлеш
Алып баручы : - Хәерле көн, хөрмәтле әти-әниләр!
Күрәсезме, ишетәсезме, табигатьтә яз тантана итә. Көннән – көн
Табигать бар җиһанны матурлыкка күмәргә нияте барын сиздерә.
Яз - безнең тыйнак тормышыбызга яңа көч, дәрт, омтылыш , ыша-
нычлар алып килә торган вакыт. Яз сулышы гаиләгезгә муллык алып
килсен, күңелләрегезгә сабырлык, барчагызга саулык китерсен.
Ходай сезне үз шәфкатьлелегеннән, рәхимлегеннән ташламасын,
теләкләрегезне тормышка ашырырга ярдәм итсен, өстәлләрегез
ямьле, аш суларыгыз тәмле , бәйрәмегез мөбәрәк булсын!
Җыр “Әниләр бәйрәме”
Алып баручы: Бүген без сезнең белән бергәләп ял итәргә –гаилә бәйрәменә җыел-
дык. Гаилә - ул яраткан эшеңнән соң, йөрәгеңә тынычлык, шифа бирә
гарган изге урын. Гаилә – ул дөнья мәшәкатьләреннән, борчулардан ял
итә торган урын. Гаилә җимеше ул - балалар, сезнең нәниләрегез һәм
безнең уртак шатлыкларыбыз. Сүзне аларга бирик әле, алар әти – әнилә-
рен зурлап, котлап үз фикерләрен җиткерерләр.
Кәефләрегез яхшы булсын, бәйрәмнәрегез күңелле үтсен!
1 укучы: Безнең гаиләләр җыелган
Ял итәр өчен бүген.
Сүзләремнең иң матурын
Әйтмичә мөмкин түгел.
2 укучы: Бәйрәмсез бик күңелсез бит,
Күңелсездер сезгә дә.
Бәйрәмнәр кирәк безгә дә,
Бәйрәмнәр кирәк сезгә дә.
Кирәк һәммәбезгә дә.
3 укучы: Күңелләр шатлыклы булганга,
Без җыелдык бүген бәйрәмгә.
Әтиләр – әниләр карагыз,
Ничек без бергәләп күңел ачабыз.
Алып баручы : Һәр гаиләнең үз традицияләре, үз бәйрәмнәре бар. Аларны һәркем үзен-
чә үткәрә. Бәби туйлары , баланың беренче мәртәбә “әттә”, “әннә” дип эн-
дәшүе, аның беренче тапкыр мәктәп бусагасын атлап керүе һәр гаиләгә
бетмәс – төкәнмәс шатлык китерә.
4 укучы: Мама!
Первое слово!
Главное слово!
В каждой судьбе!
5 укучы: Мама!
Жизнь подарила,
Мир подарила,
Мне и тебе!
Җыр “ Мама”
Алып баручы : Баланың иң якын киңәшчесе, хәленә керүче, кайгы – шатлыгын
үз йөрәге аша үткәрүче – ана.
6 укучы : Иң сөйкемле күзләр – әниемнеке.
Йомшак , җылы куллар – әниемнеке.
Иң – иң татлы сүзләр – әниемнеке.
Җан изрәткән җырлар – әниемнеке.
7 укучы: Синсез дөнья күрмәс идек.
Синсез берни белмәс идек.
Синсез берни кылмас идек.
Синсез кеше булмас идек.
8 укучы: Әнием минем матур.
Күзләре якты, көләч.
Шундый күңелле була,
Ул өйгә кайтып кергәч.
9 укучы: Мин елышам әнигә,
Әни миңа елыша.
Битләре аның кайнар,
ә куллары йоп – йомшак.
10 укучы: Конфет та кирәк түгел,
Кирәк түгел курчак та.
Чөнки мин әниемне
Алдым инде кочаклап
11 укучы : Люблю тебя мама, за что я не знаю.
Наверно за то, что дышу и мечтаю.
И радуюсь солнцу и светлому дню.
За это тебя , я родная люблю.
За небо, за ветер, за воздух вокруг.
Люблю тебя мама , ты лучший мой друг!
12 укучы: Есть мама у жеребенка,
Есть мама у львенка.
Есть мама у самого маленького котенка
И у ребенка есть мама
Любимая, славная, самая!
13 укучы: Син әнием минем өчен
Бу дөньяда бер генә.
Елмайганда йөзләреңнән
Бар өйгә нур бөркелә.
14 укучы: Мин сине, әнием,
Үскәч тә сөярмен.
Әнием – бәгырем,
Күз нурым диярмен.
15 укучы: Гел шулай нур сибеп
Яшә син, әнием!
Исәнлек – саулык сорап,
Дога кылам.
Әниемнән аермасын,
Берүк ходаем!
Алып баручы: Кеше гомере буе матурлык. Гүзәллек, батырлык алдында баш ия.
Көннең яктылыгы – кояшта, күкнең матурлыгы – йолдызларда.Җир йөзе-
нең гүзәллеге – әниләрдә, кешелекнең көчлелеге, егәрлеге, гаиләнең
ныклыгы – әтиләрдә!
Халык “Кадак даганы саклый, дага юрганы саклый, юрга батырны саклый,
батыр Ватанны саклый” – ди. Безнең егетләребез, әтиләребез барда ил
хур булмас.
16 укучы: Сезнең янда гына без акыллы,
Сезнең янда гына чибәрләр.
Солдат булган өчен генә түгел,
Көндә кирәк илгә егетләр.
17 укучы: Иң акыллы, иң булганнар
Бар эштә дә уңганнар.
Менә шундый әтиләр!
Бик кадерле кешеләр!
18 укучы: Горурланам әти белән,
Аны бар да ярата.
Мактау сүзләре әйтәләр
Әтиемә карата.
19 укучы: Минем әтине эшендә
“Универсал” ул диләр.
Аның кулыннан килмәгән
Юктыр бер эш тә, диләр.
20 укучы: Минем әти компьтерны
Биш бармагы күк белә.
Әти кебе компьтерда
Минем эшлисе килә.
21 укучы: Күргәнегез бармы сезнең
Минем әтине рульдә?
Җырлап йөри машинасы
Ватылмаса, әлбәттә!
22 укучы: Әти белән без кичләрен
Шашка – шахмат уйныйбыз.
“Мат” куйганым юк югында,
“Шах” ка җиткәч, туктыйбыз.
23 укучы: Әниләр белән бергәләп
Гел янәшә яшәгез.
Шатлык килсен өебезгә,
Кайгы – хәсрәт күрмәгез.
24 укучы: Әтием, әнием!
Сезгә булган хөрмәтебез
Урын алсын йөрәк түрендә.
Шатлык һәм куаныч, зур бәхетләр
Юлдаш булсын сезгә гомергә!
Җыр “ Бравые солдаты”
25 укучы: Сезнең бәхет капкасын,
Кайгы – хәсрәт какмасын.
Бәла – каза дигән нәрсә,
Сезнең өйне тапмасын.
Алып баручы: Кулыгыз – кулга нык тотынсын,
Бәхетегез мул булсын.
Ахыр сулуларга кадәр
Нигезегез бер булсын.
Тигезлектә – тиңлектә,
Гомер итеп иректә.
Аерылмыйча – каерылмыйча
Картаегыз берлектә.
Бик кадерле кешеләр!
2 өлеш
- Гаиләнең ныклыгы, татулыгы бик күп нәрсәләргә бәйле.Хәзер мин шуларның
берсе турында табышмак әйтәм:
- Кайвакыт корыч кебек каты,
Кайчакта баллы, татлы.
Ә кайчакта әремнән дә әче,
Елан кебек чага да белә.( тел)
Җор телле кеше үз сөйләмендә мәкальләрне еш куллана.Хәзер без сезнең белән
“Мин башын әйтәм, ә сез дәвам итегез” бәйгесен оештырып алабыз.
а) Агачны яфрак бизәсә, кешене (хезмәт бизи)
б) Аз сөйлә, күп (эшлә)
в) Эшләгәнең кеше өчен булса,(өйрәнгәнең үзең өчен)
д) Атасы барның – (бәхете бар)
е) Өйнең яме ( бала белән)
л) Ата – ананы тыңлаган адәм булган, тыңламаган (әрәм булган)
- Бәйгебезнең бу өлеше шигырь юллары белщн бщйле.Без сезгщ танылган шагыйрьләребезнең шигырь юлларын укырбыз. Сез аларны дәвам итәрсез.
а) “Әйдәле ,Акбай , өйрән син....”( Г.Тукай)
б) “Җырларым , сез шытып йөрәгемдә...”М.Җәлил)
в) “Иртәнге таң нурыннан.....”(М .Җәлил)
г) “Иң элек бу тел белән....”(Г.Тукай)
3. Татар халкы бик борынгыдан ук аш – суга оста булган, тәмле ашлар пешергән. Милли ашларның үзенчәлеге халыкның тормыш рәвешенә бәйле булган.
Ә хәзер татар халык ашлары буенча ярыш оештырып алыйк.
а)Күркәм ризык , туй мәҗлесенең бизәге( чәкчәк)
б) Бик үзенчәлекле ашамлык, аны күбрәк шәһәр халкы әзерли.Бер генә тантана, бәйрәм табыны да ансыз үтми( гөбәдия)
в) Иң борынгылардан саналган эчемлек(әйрән)
г) Милли татар ашамлыгы (бәлеш)
Гаилә бәхете – ул уртак бәхет. Кошлар да бит ояларын парлап ясыйлар. Гомер юлыгызны парлап, тигезлектә үтегез. Бер- берегезне саклап – яклап, авыр сүзләр белән рәнҗетмичә тату яшәгез.Барыгызга да исәнлек – саулык, эшегездә зур уңышлар, балаларыгызның эшчән, намуслы, кыю, зирәк булып үсүләрен, аларның сезгә шатлыклар гына китерүен телибез.Гаилә учагыгыз сүнмәсен һәм сүрелмәсен!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация педагогической деятельности Краевой Татьяны Васильевны, учителя начальных классов
Данная презентация была представлена комиссии при очной форме аттестации на высшую категорию. К сожалению пришлось разбить на 5 частей, удалив несколько интересных слайдов с фотографиями по внеклассно...
Применение авторских образовательных технологий и методик в педагогической деятельности учителя начальных классов МОУ ‘’Лицей №1п. Львовский‘’ Синицыной Татьяны Николаевны.
Педагогическая технология – это такое построение деятельности педагога, в которой все входящие в него действия представлен...
"Без тату,бердәм гаилә"
Гаилә бәйрәме....
Тематическое планирование кружка «Умелые ручки» Руководитель: Усатая Татьяна Васильевна МБОУСОШ №2
Основными учебно-воспитательными задачами кружка является:- развитие творческой и трудовой активности кружковцев;- их стремление к самостоятельной деятельности. Работа тв...
экологическая сказка.Нестерова Татьяна.
Лягушкина беда....
"Сөмбелә" бәйрәме сценариясе
Эта сценария праздника "Урожай 2015"....
Россия бөркетләре сафына кабул итү тантанасы сценариясе
Для реализации программы Орлята России в национальных школах мероприятия проводятся на родном языке. Сценарий торжественного мероприятия посвящения в Орлята России составлен на татарском языке. ...