АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРУЖКА ПО ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ АППЛИКАЦИИ "ВОЛШЕБНЫЕ ФИГУРКИ" ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 2 КЛАССА НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
рабочая программа (2 класс) по теме

Областное Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Нерехтская специальная (коррекционная) общеобразовательная,

школа – интернат VIII вида Костромской области»

«Согласовано»                                                                «Утверждено»        

Заместитель директора по ВР                                          Директор_________ /Кузьмина Т.В./

_____________/Смирнова С.С./                                        Приказ №________ от

«___» _____________ 2015 г.                                            «___» _____________ 2015 г.  

АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 кружка по геометрической аппликации

«Волшебные фигурки»

для учащихся 2 класса

        Руководитель: Ионова Т.А.

                                                                                                                       воспитатель ГПД

г. Нерехта

Список учащихся, посещающих кружок:

1.Воскресенский Артем

2.Ивакин Игорь

3.Истомин Арсений

4.Кириллов Егор

5.Коптева Полина

6.Потеева Александра

7.Россиус Виктория

8.Россиус Марина

9.Савченкова Ольга

10.Саков Никита

11.Сухова Анастасия

12.Хренов Кирилл

Пояснительная записка

Тот, кто в жизни красивое сделал хоть раз,

Сделать  что-нибудь плохо уже не захочет.

В. Федоров

        Аппликация из геометрических фигур – пожалуй, самый простой вид аппликации, для которого не нужно уметь красиво рисовать и задумываться над формой той или иной детали. Аппликация из геометрических фигур, как следует из названия, выполняется исключительно из вырезанных геометрических фигур – кругов, треугольников, полукругов, прямоугольников, трапеций, квадратов. Все детали вырезаются из цветной бумаги и приклеиваются к основе, которой может служить картон либо плотная бумага.

        Аппликация из геометрических фигур может представлять собой абсолютно любые изображения – от животных до машин и домов. Что интересно, маленькие дети, которые уже выучили название основных геометрических фигур, отождествляют с ними многие вещи. Например, если Вы спросите у ребенка, какой формы дом, он наверняка ответит, что прямоугольной, а на вопрос «Какой формы голова обезьяны?», получите ответ «Круг». Исходя из упрощенных форм и создается обычно аппликация из геометрических фигур.

        Еще одним плюсом выполнения аппликации из геометрических фигур является простота выполнения. Геометрические фигуры можно не рисовать самостоятельно, а обводить по шаблону, который есть, например, на обычной линейке. Теперь остается только вырезать фигуры и наклеить их на бумагу-основу.

        Самой простой аппликацией из геометрических фигур является дом. Для его выполнения нужно немного деталей, и обычно дети представляют себе этот объем довольно хорошо. Дом состоит из квадрата, треугольной крыши, прямоугольников двери и окна, а также из вытянутого прямоугольника – печной трубы. Все это вырезается из бумаги и наклеивается на картон. Вот и все, аппликация готова.

Аппликация из геометрических фигур очень проста, но, тем не менее, интересна и познавательна. С помощью этой техники можно выполнять целые картины, которые будут ничуть не хуже других аппликаций.

        Если ребенок маленький, то можно на основе нарисовать будущую аппликацию, чтобы ребенок понял, что у него должно получиться. Кроме того, в процессе выполнения такой аппликации, вы с ребенком закрепляете цвета и формы.

        Если раньше детей отводили в первый класс без каких-либо учебных навыков, то сегодня первоклассник уже должен впервые переступать школьный порог с определёнными умениями и знаниями. И начинать готовить малыша к учёбе нужно заранее, пока он ещё является дошкольником. Конечно, замечательно, если занятия с малышами проходят в формах игр и развлечений.

        Одним из способов ознакомления с простейшими геометрическими понятиями в игровой форме является аппликация из геометрических фигур. Такое интересное и увлекательное занятие, как геометрическая аппликация, кроме познаний в математике, развивает у ребёнка практические навыки работы с ножницами, клеем и бумагой.  А, как известно, развитие моторики детских пальчиков оказывает огромное положительное действие на центр речи. Также аппликация из геометрических фигур помогает разбудить у подрастающей личности художественное и пространственное восприятие мира, учит в сложном видеть составные части, а в крупном - более мелкое.

Цель программы: 

Расширение  знаний об окружающем мире, развитие творческих способностей, воображения, логического  мышления, художественного вкуса.

Основные задачи обучения  геометрической аппликации следующие:

• Различать геометрические формы, знать их названия (круг, квадрат, овал, прямоугольник, треугольник, ромб)
• Знакомить с основными, дополнительными цветами и их оттенками, овладевая умением составлять гармоничные сочетания
• Знать величины и количество: большие, маленькие формы; одна форма  больше (меньше) другой, одна, несколько, много форм
• Развивать композиционные умения: ритмично располагать одинаковые формы в ряд или чередовать две или несколько форм; строить изображение в зависимости от формы листа – на полосе, квадрате, прямоугольнике, круге
• Составлять изображение предмета из отдельных частей
• Располагать предметы в сюжетной аппликации
• Вырезать фигуры по нарисованному контуру, наклеивать их на основу

Усвоение основных приемов наклеивания (пользование кистью, клеем,  тряпочкой;  умение последовательно наклеивать формы)

Информация о программе:

        Программа «Волшебные фигурки» реализуется с сентября 2015 года.

        Направление деятельности – художественно-эстетическое

        Уровень освоения – короткосрочный (1 год)

        Возрастной диапазон  –  8 - 9 лет

Форма проведения: комбинированное занятие (игровая мотивация + теория + практическая часть)

Режим проведения: 1 раз в неделю (34  занятий в год) по 40 минут

Форма подведения итогов – выставки

Основные принципы программы:

• Доступность обучения
• Заинтересованность учащегося в данном виде деятельности
• Добровольность
• Учет возрастных особенностей
• Посильность выполняемых работ
• Осуществление индивидуального подхода

Основные задачи коррекционной работы:

• Развитие двигательных навыков, мелкой моторики рук
• Коррекция мышления, памяти, речи, зрительного восприятия

Основные методы обучения:

Словесные: беседа, инструкция, описание события

Наглядные: наблюдение, обследование предметов и явлений окружающего мира (зрительно, тактильно, на слух), т.е. организация чувственного опыта учащегося

Практические: организация детской деятельности

Диагностика:

          В начале курса обучения проводится диагностическое занятие, направленное на выявление уже имеющихся у детей знаний, умений, навыков. В течение курса обучения проводится также промежуточная и конечная диагностика. Результаты диагностики позволяют скорректировать программу обучения.

Ожидаемые результаты: 

Дети должны знать:

- основные цвета спектра;

- основные геометрические фигуры;

-технику безопасности при работе с инструментами;

- виды аппликаций (предметная, сюжетная, декоративная);

Дети должны уметь:

• соблюдать  технику  безопасности;
• выполнять  основные  приёмы  при  аппликации  из  бумаги;
• составлять  рисунок  по  эскизу;
• пользоваться ножницами;
• вырезать фигуры по нарисованному контуру;
• правильно наносить клей на бумагу;
• наклеивать фигуры на бумагу по образцу;
• составлять орнамент из геометрических фигур;
• составлять композицию;
• доводить  работу  до  конца;

Формы подведения итогов реализации программы.

Итогом кружка должна стать выставка работ на родительском собрании, подарки родным  к Новому году,  8 Марта и 23 февраля, участие в  выставках детского творчества.

Тематический   план

Содержание программы

Методическое обеспечение программы:

• Разработки игр, бесед, конкурсов, экскурсий;
• дидактические материалы;
• шаблоны открыток, декоративных элементов, копилка образцов;
• презентации

Литература:

Соловьева Е.В. Геометрическая аппликация – Москва, Просвещение 2010

Петрова И.В. Объемная аппликация – 2007

Румянцева Е.Л. Аппликация – Мир книги 2010

Малышева А.Н. Аппликация в детском саду – Ярославль, Академия Холдинг 2004