Классный час "Путешествие в страну Здоровья"
классный час (1 класс) на тему

Классный час «Путешествие в Страну Здоровья»

Цель: формирование культуры здорового образа жизни.

Задачи, направленные на достижение:

личностных результатов обучения:

формировать привычку соблюдать правила личной гигиены;             формировать бережное отношение к своему здоровью;

формировать потребность в социально-значимой деятельности;

метапредметных результатов обучения:

познавательных:

• расширять знания учащихся о правилах здорового питания;
• формировать умение перерабатывать полученную информацию; находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт;

регулятивных:

• формировать умение принимать учебные задачи;
• учить работать по предложенному плану;

коммуникативных: 

• формировать умение оформлять свою мысль в устной форме;
• формировать умение слушать и понимать речь других;  
• формировать опыт участия в коллективном обсуждении учебной проблемы.

Оборудование.

1. Аудиозапись песни композитора В. Юровского на стихи Г. Сапгира и Г. Цыферова из мультипликационного фильма «Паровозик из Ромашкова»).
2. Карточки с правилами личной гигиены.
3. Предметы для игры «Чудесный мешочек»:

• мешочек;
• мочалка, расческа, зубная щетка, полотенце.

4. Презентация с названиями витаминов А, В, С, Д и иллюстрациями овощей и фруктов, содержащих эти витамины.
5. 4 листа бумаги формата А4 с надписями «Витамин А», «Витамин В», «Витамин С», «Витамин Д».
6. Картинки для групп с изображением продуктов, содержащих витамины.
7. Для 4-х групп клей-карандаши.
8. Фотографии лекарственных растений для оформления доски (шиповник, ромашка, крапива, мята).
9. Емкости с чаем из шиповника, ромашки, крапивы, мяты.
10.  Одноразовые стаканчики для чая.

Ход мероприятия.

1. Мотивация.

- Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие.

- Вы любите путешествовать?

- Почему нам нравится путешествовать? (узнаем что-то новое).

- Любое путешествие дает нам новое знание. А наше путешествие будет необычным – мы отправимся в путешествие по Стране Здоровья.

- Какие знания мы можем приобрести в Стране Здоровья?

- На каком виде транспорта вы совершали свои путешествия?

- Я предлагаю вам отправиться в Страну Здоровья на поезде. Так как я знаю путь в Страну Здоровья, то я буду машинистом, а вы пассажирами.

(Звучит песня Паровозика из мультфильма «Паровозик из Ромашкова»). Дети встают паровозиком. Под музыку отправляемся в путешествие.)

2. Путешествие по станциям Страны Здоровья.

- Мы прибываем на первую станцию. Просьба покинуть вагоны.

- Прочитайте название станции, на которую мы прибыли («Гигиена»).

- Что такое «гигиена»? (Гигиена – это уход за своим телом, содержание его в чистоте).

- Какие правила гигиены вы знаете? (Дети отвечают, учитель корректирует ответы детей, формулируют правила, прикрепляя их на доску. Если ученики называют не все правила, то учитель добавляет.)

ПРАВИЛА ЛИЧНОЙ ГИГИЕНЫ.

1. Надо умываться утром и вечером, используя средства личной гигиены.
2. Чистите зубы 2 раза в день.
3. Всегда мойте руки перед едой и после прогулки.
4. Следите за чистотой своей одежды и обуви.
5. Следите за чистотой в классе и дома.

- Молодцы ребята! Я рада, что вы знаете правила личной гигиены. Надеюсь, что вы всегда будете их выполнять.

- А вы знаете предметы, которые помогают соблюдать правила личной гигиены? (ответы детей)

- Предлагаю поиграть в игру «Чудесный мешочек».

Правила игры таковы: нужно достать из мешочка предмет и рассказать о его использовании (мочалка, зубная щётка, расчёска, полотенце.)

(Дети друг за другом достают из мешочка предметы, рассказывают об их предназначении).

- Итак, ребята. Вот и побывали мы с вами на первой станции. Какое знание мы с вами получили, побывав на станции «Гигиена»? (чтобы быть здоровым, надо соблюдать правила личной гигиены).

- Ну что ж, нам пора отправляться дальше.

(Звучит песня Паровозика из мультфильма «Паровозик из Ромашкова». Дети встают паровозиком и переходят на следующую станцию.)

- На какую станцию мы с вами прибыли? (Станция «Витамины»)

- Ребята, а кто знает, что такое витамины? (Ответы детей. Это вещества, необходимые для поддержания здоровья нашего организма).

- Какие витамины вы знаете? (ответы детей)

- Как у каждого человека есть имя, у каждого витамина тоже есть имя, но имя это необычное. Называют витамины буквами латинского алфавита – А, В, С, Д, …

- А где мы встречаемся с витаминами? (в продуктах питания).

- Витаминов много. Но мы сегодня поговорим о самых главных для нас сейчас. Начнем с витамина С. Сейчас зима, многие болеют, а именно этот витамин необходим, чтобы реже простужаться, быть бодрыми, быстрее выздоравливать во время болезни.

Больше всего его во фруктах.

Слайд 3.

- Посмотрите на слайд и назовите самые витаминные фрукты и ягоды (клубника, апельсин, киви, лимон, смородина).

- А в каких овощах есть витамин С? (ответы детей). (Слайд4 )

- Запомните: витамина С много в чесноке, свекле, редисе, укропе, морковке.

- А что вы знаете про витамин А? (ответы детей)

- Он улучшает зрение и помогает вам расти.

- Отгадайте загадки, и вы узнаете, где содержится этот витамин.

За кудрявый хохолок 
Лису из норки поволок. 
На ощупь - очень гладкая, 
На вкус - как сахар сладкая. (Морковь)

Круглая, большая, с грядки,
Белая, со вкусом сладким,
Щей наваристых душа
И в салате хороша! (Капуста)

Много темно-синих бус

Кто-то уронил на куст.

Их в лукошко собери-ка.

Эти бусины — ...( Черника)

Слайд 8.

- В каких еще продуктах содержится витамин А? (орехи, творог, сыр, молоко).

- А знаете ли вы, какой витамин помогает вам хорошо учиться? (Ответы детей). Витамин В: важен для работы головного мозга и всего организма.

- Он есть в крупах. Поэтому кашу нужно есть обязательно! Витамин В есть в хлебе! Поэтому кашу надо кушать с хлебом! А ещё этот витамин есть и в мясных продуктах. Запомните эти продукты – Слайд 9.

- Знаете ли вы, какой витамин нам дарит солнышко? (витамин Д).

- Он необходим для наших костей и зубов.

Слайд 10.

- В каких продуктах много витамина Д? (Его очень много в яйце, печени и мясе).

- Итак, мы с вами поговорили про самые главные для нас витамины. Сейчас мы изготовим памятки! Для того, чтобы знали, какие продукты полезны для здоровья!

- Поработаем в группах (дети по указанию учителя делятся на 4 группы). Каждая группа сделает памятку про один из изученных нами витаминов.

Ваша задача - выбрать картинки с изображением тех продуктов, в которых содержится ваш витамин. Далее вам надо будет наклеить выбранные картинки на лист бумаги. (Дети в группах наклеивают на листочки картинки продуктов, содержащих определенный витамин. По окончании работы один представитель от группы называет витамин и перечисляет продукты, в которых он содержится).

Физкультминутка (Танец-шутка «Фиксики»)

- Молодцы! Отправляемся дальше!

(Звучит песня Паровозика из мультфильма «Паровозик из Ромашкова». Дети встают паровозиком и переходят на следующую станцию.)

- Ребята, посмотрите! У этой станции нет названия. (На доске фотографии лекарственных растений)

- Как вы думаете, о чем пойдет речь здесь? (Ответы детей. О лекарственных растениях).

- Без растений жизнь на планете Земля не существовала бы. Растения не только помогают всем живым существам дышать, но также они помогают им лечиться от болезней.

- Какие растения вы узнали?

Крапива.

- Людям есть за что благодарить крапиву. Из нее можно приготовить щи и салат. В крапиве содержатся вещества, убивающие болезнетворные бактерии. Чай из крапивы помогает при любом виде кашля! Для изготовления чая можно использовать свежую крапиву или засушенную. Сейчас зима и нам не найти крапивы. Но в наших аптеках среди множества препаратов есть и чай из крапивы.

- Давайте попробуем чай из крапивы! (дети пьют чай)

- Какое растение из изображенных на доске помогает очищать кожу? (ромашка).

- Это растение помогает нам бороться с простудой. Попробуйте чай из ромашки (дети пьют чай).

- Попробуйте чай, который придает нам силы (дети пьют чай из шиповника).

- Узнали растение? (шиповник).

- Чтобы облегчить боль или успокоиться, надо пить чай с мятой (дети пьют чай).

- Еще много лекарственных растений можно найти на лугах, в лесу, в поле. Самая лучшая аптека – это Природа.

3. Рефлексия.

- Вот и закончилось сегодня наше путешествие по Стране Здоровья. Поделитесь своими впечатлениями.

Слайд 12.

1      Мне понравилось  ….

2.     Я буду обязательно…

3.     Дома я обязательно расскажу о…

-  Я прошу всех покинуть вагоны нашего поезда и желаю всем крепкого здоровья!

(Звучит песня Паровозика из мультфильма «Паровозик из Ромашкова»).

Использованная литература.

1. А. А. Плешаков. Зеленые страницы. М. Просвещение. 2010.
2. А. А. Плешаков. От земли до неба. Атлас-определитель. М. Просвещение. 2000.