Что такое доброта?
классный час на тему

Цель: формирование представлений учащихся об общечеловеческих

            качествах – доброте, сострадании и их значимости в системе

            человеческих отношений.

Задачи:   

• создание условий для эмоционального восприятия значимости

           доброты, милосердия в числе качеств характера человека;

• формирование способности давать собственную оценку фактам,

           событиям и ситуациям жизни;

• развитие творческого воображения;
• воспитывать у детей положительные качества характера;
• способствовать сплочению коллектива;
• мотивировать детей на совершение добрых поступков;
• воспитывать способность к совершению добрых дел во благо других людей;
• формировать познавательные, регулятивные и коммуникативные УУД;
• учить детей ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях;
• способствовать эмоционально-эстетическому, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию.

Оборудование: 

 капельки разноцветные,  на которых с обратной стороны написаны  общечеловеческие качества (отзывчивость, забота об окружающих, приветливость, бескорыстие), презентация, картинки, музыкальное сопровождение.

Ход занятия.

-Мы сегодня снова встретились. Я рада, что все здоровы и все у вас хорошо. Звучит песня «Дорогою добра». Ребята встают около своих рабочих мест и подпевают.

– О чем эта песня, ребята?
– Сегодня мы поговорим о доброте.  (Слайд 1).

Давайте поклоняться доброте!
Давайте с думой  жить о доброте!
Вся в голубой и звездной красоте Земля ДОБРА!
Она дарит нас хлебом, живой водой и деревом в цвету!
Под этим часто неспокойным небом
Давайте воевать за доброту!

– Доброта! Какое древнее слово! Уже много лет люди спорят о том, нужна она или нет? Полезна она или вредна? Люди спорят, люди страдают, от того, что доброты в их жизни не хватает!
- Что же такое доброта? (Ответы детей.)  (Слайд 2-5).
– А как вы думаете, где живет доброта? (Ответы детей)

(Ученик читает стихотворение наизусть)

В доме добрыми делами занята
Тихо ходит по квартире Доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час,
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.
И откуда, – спросишь, ты, –
В доме столько доброты?

– Так где же мы найдем доброту? (Ответы детей)  (Слайд 6).
– Прежде всего в наших сердцах, наших словах и наших делах, поступках!

- Какими качествами должен обладать добрый человек? (Ответы детей)

(На доске появляются капельки Добра).

- О доброте сложено много пословиц и поговорок. Давайте послушаем некоторые из них и попытаемся разобраться о чем же каждая из них.

(Слайд 7-8).

- От того какие у вас будут друзья, каким и вы будете людьми,  зависит только от вас. Я хочу, чтобы вы послушали  небольшую притчу.

Эта история произошла давным-давно в старинном городе, в которой жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города. Но был в городе человек, который завидовал его славе. И вот решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не смог на него ответить. И он пошел на луг, поймал бабочку, посадил её между сомкнутых ладоней и подумал: “Спрошу-ка я у мудреца: скажи, о, мудрейший, какая бабочка у меня в руках – живая или мертвая? Если он скажет – живая, я сомкну ладони, и бабочка умрет, а если он скажет мертвая, я раскрою ладони и бабочка улетит. Вот тогда все поймут, кто из нас умнее”.

Так все и случилось. Завистник поймал бабочку, посадил её между ладонями и отправился к мудрецу. И он спросил у того: “Какая бабочка у меня в руках, о мудрейший: живая или мертвая?

- Как вы думаете, что ответил мудрец?

И тогда мудрец, который действительно был, очень умным человеком сказал: “Все в твоих руках”.

- Все в ваших руках, какие совершать поступки.

-Сейчас, пожалуйста, выберите один из цветочков. Подумайте, какой добрый поступок совершили вы сегодня и вчера. Напишите его на листочке.  

- А сейчас мы разместим его на доске. Получилась  у нас  поляна доброты.

- Хочется завершить наше занятие словами  Л. Н. Толстого « Добро, которое ты делаешь от сердца, ты делаешь всегда себе». (Слайд  9).

-В заключении звучит  песня Кота Леопольда  «Если добрый ты». (Слайд 10).