Как интересно провести классный час?
классный час (2, 3 класс) на тему

Рабочий лист к классному часу  «Совесть»

1. Кто из перечисленных сказочных героев был честным, а кто – нет:

-Карлсон;

-Винни-Пух;

-Красная Шапочка;

-Кот Базилио;

- Лиса Алиса;

-Маша из сказки «Маша и Медведь»;

-Золушка;

-Лунтик;

-Кощей Бессмертный

2.Прочитай и ответь на вопрос. 

В переполненный автобус вошла бабушка с палочкой. Сидящий у окна мальчик сделал вид, что уснул. Девочка уступила место бабушке, а потом помогла ей выйти из автобуса. Кого из героев истории можно назвать совестливым человеком? ____________________

3.Как понять выражения:

-меня мучает совесть ___________________________________________________________

-бессовестный человек _________________________________________________________

-моя совесть молчит____________________________________________________________

-моя совесть чиста_____________________________________________________________

4. Как вы понимаете значение слова «раскаяние».

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

5. Собери пословицы.

ног – калека Без рук, полчеловека без, без совести  _________________________________

_____________________________________________________________________________

 кроме Вода совести все нечистой отмывает, _______________________________________

_____________________________________________________________________________

нечиста Вечно у кого в страхе живет тот, совесть ____________________________________

______________________________________________________________________________

в совесть том стыд и В ком ______________________________________________________

6. Заполни таблицу. Сравни эти два понятия.

Рабочий лист к классному часу «Стыд, вина, извинения»

   1.Работа с иллюстрациями.

Выберите те картинки, которые передают стыд.

Раскрасьте квадратик таким цветом, чтобы обозначить  стыд.

2.Доскажи словечко.

Легче на душе становится, когда тебя______________________

Прощение дает нам свободу от чувства _____________________

Когда мне стыдно, то я говорю_________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3. Составь пословицы  и  запиши их.

Когда человек краснеет                                     но лучше всего стыд перед 

                                                                                самим  собой

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рабочий лист к классному часу  «Добро и зло»

1.Найди начало и окончание пословиц о добре и зле.

Добро поощряй,                                 добра не творит никому

Жизнь дана                                            а зло порицай

Плохо тому, кто                                    на добрые дела

2.  Напиши название сказки.

_______________      _______________     ___________   ______________   _____________

_______________      _______________    ____________  ______________   _____________

Распредели героев в таблице:

3. Прочитай стихотворение.

Добро творить спеши, мой друг,

И для друзей и для подруг,

Порою им бывает худо,

Добро твое им будет чудом.

Добро, как Божья благодать,

Спасеньем в жизни может стать,

Друг, не жалей огня души,

Дарить добро всегда спеши.

И слово доброе, и дело

Ты применить сумей умело,

Их не жалей любому дать,

Добром их души исцелять.

Тот, кто добро творить умеет,

Зла сотворить уже не смеет,

Дари, дружок, добро дари,

За все добром благодари.

Напиши, к чему призывает автор?________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Рабочий лист к классному часу «Честь и достоинство»

1. Соедини понятие и его значение.

Достоинство                                 внутренняя оценка, внутреннее сознание моральности

                                                          своих поступков, чувство нравственной                                                    

                                                          ответственности за своё поведение.

Честь                                              совокупность высоких моральных качеств в самом себе.                                      

Совесть                                            моральное или социальное достоинство, то, что вызывает,                                              

                                                          поддерживает уважение к самому себе или

                                                          со стороны окружающих.

2. Напишите, какие высокие моральные качества  у человека вы можете назвать.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Собери пословицу и запиши её.

снову Береги, а платья смолоду честь

__________________________________________________________________

 своё Храни человек повсюду достоинство,!

_______________________________________________________________________

4. Напиши, какие поступки мы считаем  бесчестными

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Напиши, какими поступками мы можем гордиться

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________