Тайны русского языка
план-конспект на тему

Тема. Тайны нашего языка.

Цель: учащиеся углубят свои знания в согласовании   слов-предметов и слов – действий.

Задачи:

 образовательные: уточнить знания учащихся о словах, обозначающих названия предметов и названия действий; закреплять умения учащихся находить данные слова в тексте по вопросам кто? что? что делает? что делают? что делала? что сделала?

коррекционно – развивающие: развивать устную и письменную речь на основе составления и записи предложений; закреплять умение правильно строить высказывание при ответе; развивать зрительное и слуховое восприятие, целенаправленное внимание;

воспитательные: воспитывать любовь и интерес к изучаемому предмету, родному языку; воспитывать положительную учебную мотивацию к учебному предмету.

Оформление: изречения известных поэтов – классиков о русском языке, презентация; эпиграф к мероприятию: «Каждый русский должен знать и любить свой язык» - К. Паустовский.

«Всем, кто хочет добиться успеха

в изучении языка, нужно научиться

открывать его тайны» - М Ломоносов

1. Ход мероприятия.

- Рада видеть вас.

Отвечайте «да» или «нет» на моё утверждение:

Очень любим мы учиться -…

И, конечно же, лениться - …

Выполняем все задания - …

Очень любим опоздания - …

Читаем, пишем, рассуждаем-…

Дисциплину нарушаем - …

Всем успехов пожелаем - …

И занятие  начинаем!

-Не забывайте: Отвечать – не кричать, только руку поднимать!

Учитель. - Ребята, русский язык настолько красив и богат, а мы с вами в самом начале его изучения. Вам предстоит многому научиться, вы узнаете неведомое для вас сейчас, откроете все тайны нашего родного русского языка.

Ученик. Красив язык мой русский

И в радости и в грусти

Он каждый раз со мной.

Красив язык мой русский,

Как Родина родной!

- Сегодня в конкурсе «Тайны нашего языка» участвуют две команды. Сейчас вас ждут испытания, пройдя, которые мы сможем вас назвать или умниками или знатоками русского языка. Готовы?

1. Задание – игра «Прилетели птицы».

2 конкурс «Третий – лишний»:

Ведущий:

- Я буду называть четыре слова, а вы говорите, какое слово лишнее и почему. Вопросы будут задаваться каждой команде.

Ель, дуб, лес, липа.

Котёнок, медведь, лиса, ёж.

Мак, гусь, коза, сон (кол-во слогов)

Гриб, сова, бегемот, очки (начало слова).

Дуб, рыба, морковь, огонь. (Одуш. –неодуш.)

Огурец, рыбалка, Оля, сено. (Имя собственное).

Физкультминутка-танец

3 конкурс «Расшифруй слова»:

Ведущий выдает командам карточки с заданием: расшифруйте слова, поставив буквы в слове в нужном порядке:

цзяа хпуте

4132 51432

5 конкурс «Хорошая речь слаще мёда»:

Ведущий:

- Как вы понимаете слова этой пословицы "Хорошая речь слаще меда"? (Приятно говорить с человеком, который правильно говорит, не употребляет в речи нецензурные слова, не повторяет одни и те же слова).

К словам подберите слова, противоположные по смыслу:

холодно – жарко

темно –

низко –

грустно –

друг -

Подберите близкие по смыслу слова:

ласковый – добрый

храбрый –

умный –

быстрый –

друг –

физкультминутка

6 конкурс «Соотнеси слова» (карточки).

7 конкурс «Дополни предложения».

Итог конкурса

Учитель:

Молодцы! Вы раскрыли тайны нашего языка! А сейчас давайте послушаем стихотворение Бальмонта о русском языке.

Язык, великолепный наш язык,

Речное и степное в нём раздолье.

В нём клекоты орла и волчий рык,

Напев, и звон, и ладан богомолья.

В нём воркованье голубя весной,

Взлёт жаворонка к солнцу выше, выше.

Берёзовая роща, свет сквозной.

Небесный дождь, просыпанный по крыше.

Далее идёт вручение медалей, награждение участников.

Объявляется конкурс для зрителей. Сейчас вы получаете слово ТРАНСПОРТ. Составьте из букв этого слова как можно больше других слов коротких. Только слова должны существовать по-настоящему, а не быть выдуманными.

(Спорт, торт, рот, нос, спор, трос, порт, сор, рост, тост, пост, наст, ар, тон, нота, тропа).