Проект по экологии "Путешествие в мир насекомых"
проект на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеобразовательного вида «Малыш»

Проект по экологии для детей средней группы

"Путешествие в мир насекомых".

                                                                                                   Выполнили:

Петрунина И.С.

Зелепукина Т.И.

2017г

Актуальность проекта:

 В настоящее время проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Современные дети в силу своей чрезмерной активности самостоятельно не всегда могут найти ответ на интересующие их вопросы. Интерес их неустойчив. Познавательная активность чаще всего непроизвольная. Поэтому взрослым необходимо создать условия, для того чтобы  сформировать  навыки правильного поведения детей в природе.  Чтобы  дети не губили насекомых, варварски уничтожая их, необходимо  помочь им понять своеобразие каждого насекомого его уникальность и ценность на земле.                                                                                                                                   Осознанно-правильное отношение детей к природе строится на чувственном ее восприятии, эмоциональном отношении к ней и знании особенностей жизни, роста и развития отдельных живых существ. Такие знания в процессе общения ребенка с природой обеспечивают ему понимание конкретных ситуаций в поведении насекомых, правильную их оценку и адекватное реагирование.  

Цель проекта: формирование у детей представлений о жизни насекомых, гуманное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы.

Задачи проекта:

  - Расширить, обобщить  и систематизировать знания детей о насекомых, о местах их обитания, характерных особенностях внешнего вида и способах передвижения, условиях  жизни.                                                                                                                       - Формировать  умение делать выводы, устанавливая причинно-следственные связи между объектами живой природы. Воспитательные: - Воспитывать у детей  интерес и бережное отношение к миру живой природы. Развивающие:                                                                                                                       - Развивать познавательный интерес к насекомым. - Развивать речь детей, активизировать словарный запас. - Развивать коммуникативные навыки,  эмоциональную отзывчивость

Продолжительность проекта: январь – август.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.

Предполагаемый результат:

- У детей появится ярко выраженный интерес к объектам природы                    - насекомым.                                                                                                                             - Научатся уверенно различать, и называть насекомых, и их характерные признаки.                                                                                                                                 - Будут знать о пользе или вреде, которую они приносят людям и растениям.       - Научатся составлять описательный рассказ о насекомом с использованием опорной схемы.                                                                                                                                - Будут стремиться к правильному поведению по отношению к насекомым, бережно относиться к ним и к природе.                                                                       – Появится  стремление к исследованию объектов природы, научатся делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи.                                           - Сформируется представление о том, что нельзя делить насекомых на полезных и вредных, и тем более, руководствоваться этим в своих поступках по отношению к ним.                                                                                                          – К проекту будут привлечены родители. Экологическое просвещение родителей даст большой плюс в экологическом воспитании детей детского сада.

Продукт проектной деятельности:

Подбор иллюстративного материала по теме, разработка занятий, картотека  дидактических  игр, подбор стихов и загадок о насекомых, рассказ детьми о каком-либо насекомом по схеме,  фотографии досугов, выставка детских работ «Милые букашечки », коллаж: «Эти удивительные насекомые», викторина: «Что мы знаем о насекомых», консультация для родителей.

                    Этапы реализации проекта.

1) Подготовительный этап: подбор иллюстративного материала, энциклопедических  книг и художественных произведений. Разучивание с детьми  стихотворений, загадок, пальчиковых игр, физ. минуток, подвижных игр по теме. Подбор музыкальных произведений. Изготовление настольных игр (разрезные картинки,  раскраски). Разработка занятий и бесед о насекомых.

2) Основной этап: работа с детьми: проведение занятий по теме «Насекомые». Чтение и разучивание стихотворений, песенок, пальчиковых игр, загадок. Прослушивание и обсуждение музыкальных произведений. Чтение книг о насекомых. Наблюдения на прогулке.  Рассматривание и беседы по теме. Создание условий для  изобразительной деятельности детей.  Изготовление поделок и творческих работ.

 Работа с родителями:  привлечение родителей к  подбору иллюстративного материала и энциклопедических книг вместе с детьми; организация выставки детских  работ «Милые букашечки»,  консультация на тему: «Воспитание у детей любви к родной природе», изготовление фотоальбома о насекомых.                                                            

3) Заключительный этап: оформление творческой выставки: «Милые букашечки», проведение викторины для детей: «Что мы знаем о насекомых?»,  коллаж: «Эти удивительные насекомые».

Литература.

1. Алябьева, Е. А. Тематические дни и недели в детском саду. Планирование и конспекты (Текст) Е. А. Алябьева.: - М.: Сфера, 2005. – 160 с.

2. Бондаренко, Т. М. Экологические занятия с детьми 5-6 лет. (Текст) Т. М. Бондаренко. – Воронеж: Учитель, 2007. 159 с.

3. Веретенникова С.А. «Ознакомление дошкольников с природой» М: Просвещение 1973

4. Горькова, Л. Г., Кочергина А. В., Обухова Л. А. Сценарии занятий по экологическому воспитанию (Текст) Л. Г. Горькова, А. В. Кочергина, Л. А. Обухова. - М.: . Вако, 2008. – 240 с.

5. Компанцева Л.В. «Поэтический образ природы в детском рисунке» М: «Просвещение» 1985

6. Маханева, М. Д. Экологическое развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста. Методическое пособие для воспитателей ДОУ и педагогов начальной школы [Текст] / М. Д. Маханева. - М.: Аркти, 2004. – 320 с.

7. Саморукова Т.Г. «Как знакомить детей с природой» М: «Просвещение», 1983

8. Т.А. Шорыгина «Насекомые. Какие они?». М., 2003.

9. О.А. Скоролупова «Весна. Насекомые. Перелётные птицы». М., 2008.