Удивительный транспорт
классный час (3 класс) на тему

Открытый урок по правилам дорожного движения

В 3 «Б» классе «Удивительный транспорт»

педагога – организатора высшей

квалификационной

 категории МБОУ «Гимназия №1 им.Р.Фахретдина»

г.Альметьевск Республики Татарстан

Вильдановой Ф.А.

г.Альметьевск, РТ

январь, 2017 г.

Внеурочное занятие по правилам дорожного движения «Транспорт»

Оборудование:

электрифицированный светофор, пешеходный переход, велосипед, самодельные машины, проектор, магнитофон, выставка ученических работ, материалов по ПДД, комплекты дорожных знаков, загадки, специальная магнитная доска по ПДД;

Цель:

1) обучения – систематизировать знания по правилам дорожного движения;

2) развития -  развивать познавательные способности, память, речь, интеллектуальные способности, умение наблюдать, анализировать, делать выводы , применять полученные знания на практике;

3) воспитания –воспитывать ответственность, аккуратность, собранность на дорогах, уметь разрешать проблемные ситуации;

Тип урока: систематизация полученных знаний, умений, навыков по ПДД;

Ход занятия:

1. Организационный момент

- Доброе утро! Давайте улыбнемся друг другу и пожелаем удачи! Зеленого всем света! (появляется зеленый свет светофора).

2. Актуализация опорных знаний

- Для того, чтобы узнать тему урока, нам надо отгадать загадку:

Для этого коня еда – бензин,

И масло, и вода.

На лугу он не пасется.

Что же это такое?

(Автомобиль).

- Мы живем в 21 веке, в веке нанотехнологии, компьютеризации,   научно – технического прогресса, и, конечно же, нам не обойтись без транспорта  и хороших знаний по правилам дорожного движения. Согласны?

Давайте вспомним любимые  сказки, мультфильмы, их героев и совершим заочное путешествие в прошлое.

Для вас конкурс «Автомульти»!

(предлагаются вопросы)

1. При помощи какого транспортного средства передвигались Бременские музыканты?

 (-при помощи повозки).

2. Назовите транспортное средство, которым управляла Баба Яга? ( - ступа, метла).

3. На каком транспорте путешествовали крокодил Гена и Чебурашка? (- на поезде).

4. Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? ( -велосипед).

5. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? ( - в карету).

6. На чем летал Старик Хоттабыч? (- на ковре – самолете).

7. На каком транспортном средстве путешествовали крокодил Гена и Чебурашка? (- на поезде).

8. Какое средство передвижения было у разбойника Али – Бабы? (-конь)

9. В чем переправлялась по морю царица со своим младенцем в сказке о царе Салтане? (- в бочке).

10.  Кто путешествовал в мультфильме «Чунго – Чанга? (- кораблик).

11.  Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (- велосипед).

12.  На чем поехал в Ленинград человек Рассеянный с улицы Бассейной? (- на поезде).

13.  На чем летал барон Мюнхгаузен? ( - на ядре).

14.  Ехали медведи на велосипеде,

А за ними комарики…

На чем летали комарики? ( - на воздушном шарике).

\- Как вы думаете, какие ошибки совершали сказочные и мультипликационные герои? ( - не соблюдали ПДД, транспортные средства не имели номеров, у героев не было прав на вождение транспортом …).

- Какие современные мультфильмы знаете, где герои управляют каким – либо транспортным средством. Владеют они знаниями ПДД или нарушают их? (- Смешарики).

III. Проверка  знаний по ПДД (5 мин.)

- Cегодня наши герои, живя рядом с нами, соблюдали бы правила дорожного движения. А соблюдаем ли их мы? Следующее задание от наших любимых героев! Итак, внимание на экран. Проверим знания по ПДД! Если курсор довожу неправильно, вы топаете, если правильно, хлопаете в ладоши. Начали!

IV. Решение проблемных ситуаций (3 мин.)

- Попытаемся решить 2 проблемы. Продемонстрировать.

1. Остановился транспорт. Мы вышли из него. Как нам перейти через дорогу? Ваши действия. ( - подождать, когда отъедет транспорт).

2. На велосипеде мы подъехали к «зебре». Надо перейти на другую сторону дороги. Наши действия. Продемонстрировать. (- слезть с велосипеда и идти пешком).

- На доске – дорожные знаки.

1. Среди дорожных знаков кроются 2 знака, которые называются «Пешеходный переход». Найдите их и докажите, который из них служит для водителя, который – для пешехода? ( - ДЗ треугольной формы с красной каемкой по краям – для водителя, устанавливается за 50 – 100 м до пешеходного перехода для нас.Он предупреждает водителя о том, что впереди «зебра», и надо снизить скорость.)

2. Посмотрите внимательно на доску. Найдите ошибку. ( - ДЗ «Уступи дорогу»  перевернут и т.п.).

V. Выводы.

- Что бы вы посоветовали друг другу?

- Транспортный мирвесьма уникален. И знания ПДД должны всегда соблюдать. В будущем транспортный мир изменится. Возможно, изобретут более комфортабельные, удобные, работающие на солнечных батарейках машины. В заключение урока послушаем песню «Музыка дорог» и всегда будем помнить это напутствие. Спасибо.

Запасное задание.

VI. Работа с «говорящими» знаками.

Задание: найти ДЗ.

1. Тормози скорей, водитель!

Можно врезаться в забор!

Кто нам путь загородил

И дорогу перекрыл?

(железнодорожный переезд со шлагбаумом).

2. Чудо – конь – велосипед,

Можно ехать или нет?

Странный этот синий знак,

Не понять его никак.

(велосипедная дорожка).

3. Видно, строить буду дом,

«Кирпичи» висят кругом,

Но у нашего двора

Стройплощадка не видна.

(въезд запрещен).

4. Белый круг с каемкой красной

Значит, ехать не опасно!

Может, и висит он зря?

Что вы скажете, друзья?

(движение запрещено).

5. Ясным утром у дороги

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги

И бегут два колеса.

(велосипедная дорожка).

6. Наш приятель тут как тут.

Всех  домчит он в пять минут,

Эй, садись, не зевай,

Отправляется…

(трамвай).

Использованная литература:

1. Обучение младших школьников правилам безопасного поведения на дороге./ Под общей ред.Р.Н. Минниханова, Д.М.Мустафина,. – г. Казань, ГУ «НЦ, БЖД», 2009, 464 с.;
2. Обучение детей безопасному поведению на дорогах. Методическая рекомендация для работы с родителями./Под общей ред.Р.Ш.Ахмадиевой. –г.        Казань »НЦБЖД», 2014, 112 с.;
3. Волшебники страны детства.- г. Казань, РИО ГУ «РЦМКО», 2011, 360 с.;
4. Творчество творит чудеса. – Сост.Гаранина В.В. и др.– г.Казань: РИЦ «Школа», 2001, 156 с.;
5. Всероссийские  газеты «Добрая дорога детства», № № 13, 16, 24, 2016 г., -г.Москва, РФ; с.8;