План воспитательной работы
рабочая программа (3 класс) на тему

Анализ воспитательной работы

 за 2015-2016 учебный год

Класс:   2 «А»

Классный руководитель:   Бухтоярова Светлана Анатольевна

В  течение  2015-2016  учебного года   в ходе  воспитательного  процесса, проводимого во 2  «А» классе, решались следующие задачи:

  1.  Создание условий для самореализации личности каждого учащегося.

  2.  Воспитание чувства коллективизма, формирование классного коллектива.

  3.  Формирование у детей нравственной и правовой культуры.

  4.  Воспитание чувства ответственности, взаимоподдержки у учащихся, умения нести ответственность за свои поступки, приходить на помощь своим друзьям.

  5.  Развитие творческих способностей обучающихся.

      Воспитательная работа  в классе была построена согласно общешкольному плану работы и   осуществлялась по следующим направлениям: патриотическое;   спортивно-оздоровительное; гражданско-правовое; нравственное; экологическое, а также особое внимание уделялось работе с родителями.

Для решения поставленных задач в течение учебного года были проведены все запланированные и внеплановые классные часы, беседы и инструктажи по правилам техники безопасности на следующие темы:

• правила дорожного движения;
• правила противопожарной безопасности;
• правила поведения у реки;
• инструктаж об угрозе терроризма;
• инструктаж об интернет-безопасности;
• опасности леса (ядовитые растения и грибы, клещи);
• правила поведения вблизи железнодорожного полотна и другие.

            В конце каждой четверти проводился инструктаж о безопасном поведении обучающихся в каникулярное время.

Во 2 «А» классе были проведены классные часы:

1. о взаимоотношениях и культуре общения обучающихся друг с другом, с родителями и взрослыми («Ежели вы вежливы…», «Воспитанность – что это?», «У меня зазвонил телефон»)
2. о нравственных качествах человека  («Что такое милосердие?», «Мой друг», Чем я богат»,  «Какой я?», «Настоящий друг», «Самые важные качества», «Счастье где-то рядом…», «Доброе слово и кошке приятно», «Стану завтра немного лучше…», « Что есть красота?»);
3. о государстве, исторических датах, правах и обязанностях («Права и обязанности учащегося», «Старый Оскол – город воинской славы», «По страницам нашей истории»);
4. о здоровом образе жизни («Расти здоровым!», «Против вредных привычек», «Плохие привычки»).

С обучающимися 2 «А» класса проводились конкурсы, викторины, праздники: «Туристические тропы Белгородчины», «Удивительное – рядом», «Праздник бабушек и мам»,  «Четыре лапы и хвост», «Новогодний калейдоскоп»,  «Ко Дню защитников Отечества», «К Международному женскому дню»,  «Весной удивительное – рядом», «Юморина»,  «Ко Дню космонавтики», «Этих дней не смолкнет слава», «Ко Дню славянской письменности».

.

      В течение учебного года было проведено 4 родительских собрания, 4 заседания родительского комитета.

      100 %  обучающихся класса  охвачены разнообразными видами внеурочной деятельности через кружки, секции, клубы.

Особое значение в течение года уделялось работе с учащимися по формированию здорового питания и правильного режима дня школьника. Проводились многочисленные беседы о правильном питании. В течение всего года 95% обучающихся были охвачены горячим питанием.

        В конце 2015-2016 учебного года было проведено изучение воспитанности обучающихся, где выяснилось, что 35% учеников имеют высокий уровень воспитанности, 65% - средний уровень. Низкий уровень воспитанности у обучающихся во 2 «А» класса отсутствует.

        Таким образом, план воспитательной работы на 2015-2016 учебный год выполнен полностью.

       Успешному результату воспитательной работы в классе способствовали:

•        целесообразное планирование воспитательной работы по четвертям в  соответствии с планом воспитательной работы школы;

•        использование оптимальных форм и методов воспитательной работы (классные часы, беседы, экскурсии, уроки мужества, проектная деятельность и др.);

•        наличие  необходимых условий для проведения воспитательной работы (классная комната и необходимые помещения, помощь педагогов и руководства школы, родителей);

•        работа органов ученического самоуправления в классе и в школе;

•        сотрудничество с учителями, работающими в классе.