план внеурочной деятельности
материал (3 класс) на тему

Опубликовано 16.11.2016 - 10:57 - Никитина Елена Евгеньевна

Материал содержит нгаправления, формы внеурочной деятельности в 3 классе.

Скачать:

Вложение	Размер
plan_vneurochnoy_deyatelnosti_3_kl.docx	199.89 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Ржаксинская средняя общеобразовательная школа № 1

имени Героя Советского Союза Н.М. Фролова»

Ржаксинского района Тамбовской области

Согласовано

Утверждено

Руководитель МО

____________ Г.А.Иванова

Директор МБОУ Ржаксинская СОШ № 1____________

С.В. Щербатых

Протокол МО №

от

Приказ №

от

3 «А» класса

2015 -2016 уч. год

Нормативно-правовая и документальная основа:

Закон Российской Федерации « Об образовании».
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.
Концепция модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации.
Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в ОУ.
Письмо Министерства образования РФ от 2.04.2002 г. № 13-51-28/13 «О повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса в ОУ.
Программа внеурочной деятельности ОУ.

Анализ работы в классе за 2014-2015 учебный год.

На конец 2014-2015 уч. года в классе 15 человек: 9 девочек и 6 мальчиков. Все дети со средними способностями. Неуспевающих в классе нет, но есть слабоуспевающие дети (Аносов Андрей, Мешков Артём, Хон Елена). В прошедшем году изменилась мотивационно - потребностная сфера школьников. Произошла смена мотивов обучения, проявилось желание участвовать не только в урочной , но и внеклассной и внеурочной деятельности. Многие обучающиеся охотно принимают участие в конкурсах участниками муниципальных этапов конкурсов: «Рождественские миниатюры», «Пасхальная радость». В прошедшем учебном году Воропаева Юлия стала участницей, а Корнеева Варвара – призером муниципального этапа детского экологического форума «Зеленая планета». 5 человек участвовали в заочной олимпиаде по русскому языку «Русский медвежонок».

Воспитательные задачи, поставленные в начале прошлого учебного года, являются целесообразными, так как они способствуют воспитанию всесторонне развитой личности. Основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям младших школьников.

За прошедший год было проведено 28 тематических классных часов по плану классного руководителя. Классные часы носили различную тематику и были направлены на развитие личности ребенка. Так, классным руководителем проводились занятия по гражданскому воспитанию «О герое (Н.М. Фролов)», «Символы нашей Родины», «На страже Родины», «Ради жизни на земле», «Через тернии к звездам»; экологическому воспитанию «Его величество Хлеб», «Про братьев наших меньших», «Вот и лето пришло»; Нравственно- эстетическому воспитанию «Мир эмоций и чувств», «О чем рассказывает музыка», «Новый год в разных странах» «Что это значит - быть человеком», «Раз в крещенский вечерок», «О культуре поведения», «О товариществе и дружбе», Учимся правильно жить и дружить»; занятия направленные на формирование здорового образа жизни «Ты и улица», «Путешествие по Стране Здоровья».

Все дети были вовлечены в подготовку и организацию мероприятий, праздников, спортивных соревнований. Наиболее удачными мероприятиями прошлого учебного года я считала бы «Осенины», «Рыцарский турнир», «Мама-главное слово», «Прощание со 2 классом», где все учащиеся класса приняли активное участие. Дети участвовали также в спортивных мероприятиях, Днях Здоровья, «трудовом десанте» по уборке школьной территории.

В прошедшем учебном году многие учащиеся класса были задействованы в деятельности кружков и секций по интересам.

В течение года класс посещал мероприятия, организованные Центром досуговой деятельности.

Социально-психологический микроклимат в классе в целом благоприятный. Дети терпимы друг к ругу, начали помогать и общаться всем классом. К концу года в классе наладились дружеские отношения среди всех учеников. Таким образом, на конец учебного года начал складываться классный коллектив. За прошедший учебный год классным руководителем было проведено 6 классных родительских собрания по плану: «Снова вместе», «Осторожно, велосипед!», «как помочь ребёнку учиься?», «Первые уроки школьной отметки», «Перелистывая страницы учебного года...»

Родительские собрания проходили один раз в четверть, иногда чаще. Большинство родителей посетили все собрания. На собраниях помимо общепедагогических вопросов обсуждались частные: режим дня второклассника, успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, причины пропусков уроков, школьное питание и подвоз детей к месту обучения и обратно.

Помимо родительских собраний проводилось заочное анкетирование родителей, посредством которого классный руководитель выясняла волнующие родителей вопросы, индивидуальные беседы.

Поставленные перед коллективом в прошлом учебном 2011-12 году задачи, я считаю выполненными.

Характеристика класса на начало 2015-2016 уч. года

На начало 2014-2015 уч. года в 3 «а» классе 12 человек. Выбыли в связи с переменой места жительства 3человека. Сейчас в классе 6 девочек, 6 мальчиков разного уровня способностей. Неуспевающих в классе нет, но есть слабоуспевающие дети ( Аносов Андрей, Мешков Артём).

Все дети с желанием посещают школу, дружелюбны, общительны, активны.

Все дети практически здоровы. Детей-инвалидов, детей, страдающих тяжелыми хроническими заболеваниями в классе нет.

В классе 1 человек из неполной семьи, 1 - из многодетной семьи, 6 - из малообеспеченных.

Социально-психологический микроклимат в классе стабильный. Дети терпимы друг к другу, готовы помочь, общаются всем классом. В классе наладились дружеские отношения среди всех учеников. Класс функционирует как единое целое. Отношения мальчиков и девочек являются ровными. Каждый ученик в классе имеет коллективное поручение, с которым успешно справляется.

К учёбе в школе относятся позитивно. Доброжелательно относятся к учителям, сверстникам, конфликты, возникающие в коллективе, быстро гасятся. Ребята не считают зазорным попросить прощения, если они неправы.

Следует, однако, отметить, что у учащихся класса ещё не сформировалась потребность заниматься самовоспитанием и саморазвитием. Ребята не в состоянии анализировать собственные поступки и формулировать их мотивацию. На критику со стороны реагируют не всегда адекватно, заранее не принимая советы и замечания окружающих. Считаю необходимым организовать работу в этом направлении.

В социально культурном развитии учащиеся претерпели изменения: повысился уровень воспитанности, культура общения в кругу одноклассников, и со взрослыми. В классе есть учащиеся из «группы риска» (Аносов Андрей, Мешков Артем). Эти учащиеся, легко поддаются воздействию со стороны, склонны при определённых обстоятельствах нарушить моральные запреты и совершить плохие поступки. Классным руководителем ведется работа с этими детьми. Установлен контроль за их деятельностью и кругом общения.

Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы, учителями. У детей формируются ценностные ориентации, они позитивно относятся к людям, труду, учёбе, школе, классу, учителям. Родители занимают важное место в их жизни, однако общение с одноклассниками и ровесниками становится всё более значимым и важным для принятия решений. Классное сообщество играет большую роль в социальном развитии школьников, оказывает влияние на формирование их личностных качеств, творческих, интеллектуальных, физических, организаторских и других способностей и дарований.

Родители учеников регулярно посещают школу, родительские собрания, интересуются успехами детей. В классе работает родительский комитет.

В целом класс стал более организованным. Отношений эгоизма, вражды нет. Ребята начали более критически оценивать ситуации. У многих хорошо развито чувство ответственности за свои поступки и поступки своих товарищей. Дети коммуникабельны, подвижны.

В новом учебном году необходимо улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний. Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом учебном году, продолжить работу по сплочению классного коллектива, развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.

Цель внеурочной деятельности

Создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося в свободное от учёбы время. Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности, с формированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив.

Основные воспитательные задачи

Включение обучающихся в разностороннюю деятельность.
Формирование навыков позитивного коммуникативного общения.
Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем.
Воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата.
Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура) для формирования здорового образа жизни.
Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся совместно с Центром досуговой деятельности, Домом детского творчества, библиотекой, семьями учащихся.

Направления

Научно-познавательное

Развитие общеучебных универсальных метапредметных действий, что послужит основой для дальнейшего интеллектуального развития ребенка.

Спортивно-оздоровительное

Формирование основ физической культуры, создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

Художественно-эстетическое

Развитие у учащихся способностей умений и навыков в художестве н но й деятельности , приобщение к культурным ценностям, традициям народа.

Духовно-нравственное

Формирование навыков общения и культуры поведения первоклассников, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности .

Общественно-полезная деятельность

Развивать умение находить инновационный подход к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса; ; воспитание трудолюбия, инициативности, сознательности, уважительного отношения к людям и результатам труда, и; развитие творческих способностей.

Формы занятий:

беседы
экскурсии
сюжетно-ролевые игры
элементы занимательности и состязательности
конкурсы, викторины
праздники

Планируемые результаты:

внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей;
улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве;
укрепление здоровья воспитанников;
развитие творческой активности каждого ребёнка;

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности

Сентябрь

Научно-познавательное

День Знаний

Кл. час

«Чтение - вот лучшее учение»

История моей малой Родины.Экскурсия в музей

О наших именах

Беседа

Спортивно-оздоровительное

Кл. час «Готов к труду и обороне(ГТО)»

Предотвращение угрозы терактов. Презентация

Кл. час «Безопасная дорога в школу»

«Красен человек статью» (о правильной осанке). Беседа

Художественно-эстетическое

Беседа «Красота окружающей природы»

Кл. час «Осенние мелодии»

Экскурсии на тему

«В гостях у осени»

Конкурс рисунков «Богатый урожай»

Славная осень!

Духовно-нравственное

Ты - ученик. (О правилах поведения в школе)

Правила этикета. Знакомство. Беседа

«Зависть». Беседа.

Кл. час «Моё Отечество»

Общественно-полезная деятельность

Развивать умение находить инновационный подход к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса; воспитание трудолюбия, инициативности, сознательности, уважительного отношения к людям и результатам труда, и; развитие творческих способностей.

Организация дежурства по классу.

«Цена ломтика» Кд.час

Беседа «Правила поведения в столовой»,

Соблюдение чистоты класса, рабочего места за партой

Октябрь

Направления	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Научно-познавательное Развитие общеучебных универсальных метапредметных действий, что послужит основой для дальнейшего интеллектуального развития ребенка.	Поле – чудес «Планета загадок»	Аукцион знаний	Беседа «Река золотых зорь»	Интеллектуальный ринг
Спортивно-оздоровительное Формирование основ физической культуры, создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.	«Веселые старты»	Что вы знаете друг о друге. Педагогическая профилактика наркотизма среди младших школьников.	Кл. час «Здоровье - главное богатство.	«Как уберечься от гриппа» Беседа.
Художественно-эстетическое Развитие у учащихся способностей умений и навыков в художестве н но й деятельности , приобщение к культурным ценностям, традициям народа.	Конкурс поделок из природного материала «Осенние фантазии»	Кл.час. «Природы неповторимая краса»	Кл.час. «О чем рассказывает музыка».	Экскурсии на тему «В гостях у осени»
Духовно-нравственное Формирование навыков общения и культуры поведения первоклассников, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности .	Кл. час «Об отношении к старшим в семье»	Герой земляк. (Н.М. Фролов)	Презентация «Покров Пресвятой Богородицы»	Беседа «Считаете ли вы себя культурным человеком».
Общественно-полезная деятельность Развивать умение находить инновационный подход к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса; воспитание трудолюбия, инициативности, сознательности, уважительного отношения к людям и результатам труда, и; развитие творческих способностей.	«Посиделки с друзьями»	Выставка детских рисунков по безопасности дорожного движения	Беседа. «И одежда должна быть аккуратной»	Операция «Уют» в классе

Ноябрь

Направления	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Научно-познавательное Развитие общеучебных универсальных метапредметных действий, что послужит основой для дальнейшего интеллектуального развития ребенка.	Игра-викторина «В мире интересного»	Внеклассное занятие «Почему так говорят»	Викторина «Там на неведомых дорожках»	Устный журнал «Математика-царица наук»
Спортивно-оздоровительное Формирование основ физической культуры, создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.	«Мы хотим расти здоровыми» Круглый стол.	Беседа «Как правильно одеваться осенью и зимой».	«В счастье и спорте радуйтесь дети». Подвижные игры.	Беседа «Гигиена питания»
Художественно-эстетическое Развитие у учащихся способностей умений и навыков в художестве н но й деятельности , приобщение к культурным ценностям, традициям народа.	Конкурс рисунков «Как прекрасен этот мир»	Игра «В мире сказок»	Беседа. «Что такое красота природы и почему ее воспевают люди?»	Кл.час «Книга наш друг и помощник»
Духовно-нравственное Формирование навыков общения и культуры поведения первоклассников, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности .	Кл. час «К Дню народного единства»	Классный час Что такое «хорошо» и что такое «плохо»	Беседа «День толерантности».	Кл. час «Давайте друзья потолкуем о маме» (К Дню Матери)
Общественно-полезная деятельность Развивать умение находить инновационный подход к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса; воспитание трудолюбия, инициативности, сознательности, уважительного отношения к людям и результатам труда, и; развитие творческих способностей.	Кл. час «Причины возникновения пожаров»	Беседа «Как улучшить экологию окружающей среды»	Изготовление поделок к Покровской ярмарке	Операция «Уют» в классе

Декабрь

Направления	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Научно-познавательное Развитие общеучебных универсальных метапредметных действий, что послужит основой для дальнейшего интеллектуального развития ребенка.	«Все профессии важны, все профессии нужны»	Устный журнал «Зимушка-зима»	Кл. час «Народный календарь зимы. Приметы, обычаи и обряды.»	Кл. час «Культура умственного труда в классе и дома»
Спортивно-оздоровительное Формирование основ физической культуры, создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.	Экскурсия. Здравствуй, гостья Зима!	Беседа «Меры безопасного поведения на водоёмах покрытых льдом. Способы самоспасения»	«Здоровье сгубить новое не купить» — круглый стол	«Физкульт-ура!» Подвижные игры
Художественно-эстетическое Развитие у учащихся способностей умений и навыков в художестве н но й деятельности , приобщение к культурным ценностям, традициям народа.	Конкурс рисунков на тему «Зимушка-зима!»	Конкурс новогодней игрушки «Елка-шоу»	Акция «Укрась класс»	Праздник «Путешествие в новогоднюю сказку»
Духовно-нравственное Формирование навыков общения и культуры поведения первоклассников, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности .	Беседа на тему: «Скоро Рождество!»	Кл.час «День Конституции РФ».	Беседа «Плохо природе - плохо человеку	Кл.час. «Ответственность»
Общественно-полезная деятельность Развивать умение находить инновационный подход к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса; воспитание трудолюбия, инициативности, сознательности, уважительного отношения к людям и результатам труда, и; развитие творческих способностей.	Кл. час о правах и обязанностях ребенка "Лучше знать, чем догадываться"	Операция «Кормушка»	Информационная беседа«Признаки наличия взрывных устройств».	Операция «Уют» в классе

Январь

Направления	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Научно-познавательное Развитие общеучебных универсальных метапредметных действий, что послужит основой для дальнейшего интеллектуального развития ребенка.	Игра «Эрудицион»	«Выучи русский язык» Игровая программа.	«Праздник загадок» Викторина.	Лесные тайны. Игра
Спортивно-оздоровительное Формирование основ физической культуры, создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.	Беседа «Профилактика инфекционных заболеваний.»	Кл.час «Поговорим о коже человека».	«Зарядка в жизни школьника» Беседа.	Беседа «Правила безопасности при общении с животными»
Художественно-эстетическое Развитие у учащихся способностей умений и навыков в художестве н но й деятельности , приобщение к культурным ценностям, традициям народа.	Информацион ный час «Новый год шагает по планете»	Кл. час. «Раз в крещенский вечерок…»	Кл. час «Веселей ребятки – началися святки»	Экскурсия «В гости к зиме»
Духовно-нравственное Формирование навыков общения и культуры поведения первоклассников, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности .	Тренинг «Как помириться после ссоры»	Познавательная беседа «Правила хорошего тона»	Кл. час «В царстве вежливости и доброты».	Кл. час «Любить всё живое».
Общественно-полезная деятельность Развивать умение находить инновационный подход к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса; воспитание трудолюбия, инициативности, сознательности, уважительного отношения к людям и результатам труда, и; развитие творческих способностей.	Беседа «Как улучшить экологию окружающей среды»	Операция «Кормушка»	«Посиделки с друзьями»	Операция «Уют» в классе

Февраль

Направления	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Научно-познавательное Развитие общеучебных универсальных метапредметных действий, что послужит основой для дальнейшего интеллектуального развития ребенка.	Кл. час «Зелёный мир вокруг нас»	«Эти забавные животные» Игра	«Наш верный друг компьютер»	Игра по сказкам Г.-Х. Андерсена «Эти старые, старые сказки»
Спортивно-оздоровительное Формирование основ физической культуры, создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.	Беседа. «Твои шаги к здоровью»	«Веселые старты»	Игра «Путешествие в Страну Здоровья»	Беседа «О профилактике заболеваний органов зрения»
Художественно-эстетическое Развитие у учащихся способностей умений и навыков в художестве н но й деятельности , приобщение к культурным ценностям, традициям народа.	«Наполним музыкой сердца»	Беседа «Поэты о зиме»	Конкурс стихов «Зимушка – зима»	Конкурсная программа к Дню Защитника Отечества «Турнир на шахматном поле»
Духовно-нравственное Формирование навыков общения и культуры поведения первоклассников, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности .	Как воспитать свой характер. Тренинг	Беседа «Зависть»	Поведение дома (Ситуативные задачи, тест)	Кл. час «Они сражались за Родину»
Общественно-полезная деятельность Развивать умение находить инновационный подход к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса; воспитание трудолюбия, инициативности, сознательности, уважительного отношения к людям и результатам труда, и; развитие творческих способностей.	Беседа – практикум «Причины возникновения пожаров».	Беседа – презентация «Современное состояние природы и её охрана»	Сувениры-самоделки « С Днем Защитника Отечества »	Операция «Уют» в классе

Март

Направления	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Научно-познавательное Развитие общеучебных универсальных метапредметных действий, что послужит основой для дальнейшего интеллектуального развития ребенка.	Интеллектуально-творческая игра «Заморочки из бочки»	«Весна пришла» Устный журнал	«Что такое Интернет» Беседа	«Наши друзья детства» Тематическое занятие
Спортивно-оздоровительное Формирование основ физической культуры, создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.	«Чистота – залог здоровья» Тематическое занятие.	Беседа «Профилактика простудных заболеваний»	Беседа «Рядом опасный человек»	Беседа. «Наступает весна. Как ваше здоровье?»
Художественно-эстетическое Развитие у учащихся способностей умений и навыков в художестве н но й деятельности , приобщение к культурным ценностям, традициям народа.	Выставка рисунков «Цветы для моей мамы»	Праздник «Ух ты, Масленица!»	Кл.час «За чашкой чая»	«Праздник красок»
Духовно-нравственное Формирование навыков общения и культуры поведения первоклассников, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности .	Экскурсия в Храм Покрова Пресвятой Богородицы	Кл. час «Слово о батюшке» (Серафим Саровский)	Кл. час «Тайное всегда становится явным»	Конкурс рисунков на тему «Православные традиции»
Общественно-полезная деятельность Развивать умение находить инновационный подход к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса; воспитание трудолюбия, инициативности, сознательности, уважительного отношения к людям и результатам труда, и; развитие творческих способностей.	Открытки, сувениры-самоделки «8 марта»	Экологический час. «Птицы – наши друзья»	Кл.час, посвященный Всемирному Дню воды	Операция «Уют» в классе

Апрель

Направления	1 неделя		2 неделя	3 неделя	4 неделя
Научно-познавательное Развитие общеучебных универсальных метапредметных действий, что послужит основой для дальнейшего интеллектуального развития ребенка.	Викторина «Нам космос покоряется»		Веселые конкурсы	Интеллектуально-познавательная игра «В Солнечном царстве	«Звездный час» Викторина
Спортивно-оздоровительное Формирование основ физической культуры, создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.	Игра «Зов Джунглей»		Практическое занятие «Правила перехода перекрёстка».	Беседа «Влияние курения на организм человека»	Экскурсия. Наблюдения за весенними изменениями в природе. Подвижные игры.
Художественно-эстетическое Развитие у учащихся способностей умений и навыков в художественной деятельности , приобщение к культурным ценностям, традициям народа.	«Давайте улыбнёмся!» Юмористическая викторина		«Здравствуй, книга!» Экскурсия в районную библиотеку	Конкурс рисунков «Весенняя капель»
Духовно-нравственное Формирование навыков общения и культуры поведения первоклассников, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности .	Кл. час «Я работаю волшебником»		Диспут «Как научиться жить дружно»	Кл.час «Пасха – главный христианский праздник»	Беседа «лучше ссоры избежать, чем её прекращать»
Общественно-полезная деятельность Развивать умение находить инновационный подход к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса; воспитание трудолюбия, инициативности, сознательности, уважительного отношения к людям и результатам труда, и; развитие творческих способностей.	Беседа «Осторожно, ледоход!»		Конкурс рисунка об охране природы «Живой мир ждёт твоей помощи»	«Трудовой десант»	Операция «Уют» в классе
Примечание
Индивидуальные занятия		Ежедневно
Посещение группы продленного дня		Клубные часы, занятия по интересам, подготовка домашнего задания.
Кружок «Бисероплетение». Кружок «Лепим, рисуем» Секция «Футбол» «Танцевальный»		2 раза в неделю 2 раза в неделю 1 раз в неделю 2 раза в неделю

Май

Направления	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Научно-познавательное Развитие общеучебных универсальных метапредметных действий, что послужит основой для дальнейшего интеллектуального развития ребенка.	«Ты и улица» Викторина	«Кругозор» Игра	«Волшебная трава» Устный журнал	«Люблю березку русскую» Беседа
Спортивно-оздоровительное Формирование основ физической культуры, создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.	«Если хочешь быть здоров – закаляйся! » Кл. час	Беседа «Твои привычки»	«Осторожно ядовитые растения и грибы!» Беседа	«У похода есть начало…» Экскурсия.
Художественно-эстетическое Развитие у учащихся способностей умений и навыков в художестве н но й деятельности , приобщение к культурным ценностям, традициям народа.	Кл. час «Стихи, рожденные в огне»	Участие в конкурсе рисунков, посвящённых Дню Победы.	Кл. час «Летняя песенка»	Праздник «Перелистывая страницы учебного года»
Духовно-нравственное Формирование навыков общения и культуры поведения первоклассников, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности .	Акция « Цветы павшим»(возложение цветов к памятнику павшим)	Кл. час « День Победы –как он был от нас далёк!»	Беседа «Дружба настоящая и ложная»	Беседа «Скромный не хвастает добрыми делами и поступками»
Общественно-полезная деятельность Развивать умение находить инновационный подход к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса; воспитание трудолюбия, инициативности, сознательности, уважительного отношения к людям и результатам труда, и; развитие творческих способностей.	«Идем в гости» (Ситуативные задачи)	Беседа «Безопасность на дорогах»	Конкурс экологического рисунка «Здоровье планеты в твоих руках»	Операция «Уют» в классе
Примечание
Индивидуальные занятия
Посещение группы продленного дня
Кружок «Бисероплетение». Кружок «Лепим, рисуем» Секция «Футбол» «Танцевальный»