Олимпийский старт Кубани
классный час (1 класс) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 98

Сценарий всекубанского классного часа «Олимпийский старт Кубани»

Автор:

Минакова Е.С.,

учитель начальных классов,

классный руководитель 1 «Б» класса.

Краснодар – 2013

Цели и задачи:

1. Привлечение внимания учащихся к началу проведения ХХII Олимпийских и ХI Паралимпийских зимних игр в Сочи.
2. Воспитание патриотических чувств и гордости за свою страну и Кубань – хозяйку Олимпийских игр.
3. Воспитание гуманного отношения, уважения к людям с ограниченными возможностями, сопереживание ближнему.
4. Развитие внимания детей, самоконтроля, умения анализировать полученные знания, планировать свою деятельность, коммуникативных навыков.

Оборудование:

• Интерактивная доска.
• Презентация «Олимпийский старт Кубани».
• Ватман, тонированный – основа для коллажа.
• Рисунки Олимпийских символов для коллажа.
• Видеоролик о зимних Олимпийских видах спорта.
• Аудиозапись песни «Игры, которые мы заслужили вместе с тобой».

Формы работы:

Индивидуальная, групповая, фронтальная.

Форма проведения: виртуальное путешествие с элементами игры.

Ход мероприятия

Учитель:Ребята, сегодня особенный день. Вы первый раз переступили порог школы, вы стали учениками! Вы уже все познакомились. У вас появилось много новых друзей. Посмотрите, какой уютный, светлый класс вас встретил! Он рад знакомству с вами. А вы?

Дети: Рады!

Учитель: Вместе с вами радуются ваши родители, друзья, соседи, весь город, весь край, вся страна. Как называется город, в котором мы живём?

Дети: Краснодар.

Слайд №2 (фотографии с видами Краснодара)

 Учитель: У нас очень красивый, величавый город. И он не может быть другим, ведь Краснодар – столица Кубани, нашей малой Родины. А что же такое Родина?

Дети отвечают.

Слайд №3(природа Кубани)

Учитель: Нам с вами посчастливилось родиться и жить в крае необыкновенной красоты. Есть здесь реки, озёра, поля, сады, горы, моря. Но самое главное – здесь живут трудолюбивые, весёлые, гостеприимные люди. И уже совсем скоро к нам на Кубань съедутся спортсмены со всего мира. Кто знает почему?

Дети отвечают.

Учитель: Совершенно верно! 7 февраля 2014 года в г. Сочи начнутся ХХII зимние Олимпийские игры в Сочи. И в честь того, что ваш первый учебный год - это олимпийский год, мы с вами сделаем олимпийский коллаж, который будет радовать всех и напоминать о главном спортивном событии предстоящей зимы.

Слышится стук в дверь. Появляется ростовая кукла – символ олимпиады.

Заяц: Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня? Кто я? Правильно, я – Зайка. Я из семьи талисманов ХХII зимних Олимпийских игр.

Слайд №4(талисманы ХХII зимних Олимпийских игр)

Заяц: Со мной в нашей дружной семье ещё белый леопард и белый медведь.

Учитель приклеивает на общий коллаж фигурки талисманов олимпиады.

Я учусь в Лесной Академии на «отлично», помогаю маме по хозяйству и участвую в спортивных соревнованиях!

Я оказалась самой шустрой и уже прибыла к вам в город на праздник «День знаний», потом я отправлюсь прямо в Сочи. С моими друзьями, белым медведем и леопардом,  мы встретимся там и будем поддерживать наших спортсменом во время Олимпийских состязаний!

А среди вас есть спортсмены? Каким видом спорта вы занимаетесь? А вы любите спорт? Все делают утром зарядку? Соблюдают гигиену? А распорядок дня?

Дети отвечают.

 Вот какие вы молодцы! А сейчас мы с вами, как настоящие спортсмены сделаем разминку! Ну, что бы у нас были силы поддерживать нашу команду на Олимпиаде!

Физминутка.

Игра «Красный, жёлтый, зелёный» (ПДД)

Заяц: Славно поиграли! Но пора прощаться, ведь до начала Олимпиады осталось 157 дней!

Учитель: Ребята, Зайка отправляется в Олимпийский Сочи. Что бы вы хотели пожелать нашим олимпийцам?

Дети: Здоровья, удачи, победы.

Учитель: Зайка, передай, пожалуйста, наши пожелания спортсменам.

Дети прощаются с зайцем.

Учитель: Заяц оставил вам в подарок волшебное спортивное путешествие. Садитесь поудобнее. Путешествие начинается!

Слайд №5 (Видеоролик о зимних олимпийских видах спорта).

Учитель: Ребята, что вам больше всего запомнилось во время путешествия?

Дети: Катаются на лыжах, на санках, коньках …

Учитель: Всё это – зимние Олимпийские виды спорта. Но есть в мире люди, которым сложнее, чем другим становиться спортсменами, победителями. Они не могут принимать участие в Олимпийских играх. Несмотря на свои физические ограничения, эти люди занимаются спортом и добиваются значительных результатов. Для них тоже организуют спортивные состязания, которые проходят после олимпиады и называются они Паралимпийские игры. У Паралимпийских игр тоже есть свои символы. Они такие же, как и у Олимпийских игр. Отличаются только талисманы.

Слайд №6

На Паралимпиаде в Сочи талисманами будут Лучик и Снежинка.

Учитель просит двух детей приклеить на общий коллаж фигурки талисманов паралимпийских игр.

Учитель: Друзья, давайте проверим вашу внимательность. Сколько дней осталось до олимпиады?

Дети отвечают.

Учитель: 157 дней – это много или мало?

Ответы детей.

Учитель: На самом деле, вы все правы. Если сравнивать с тем, что мы с вами успеем сделать за это время, то много. За 157 дней вы научитесь читать, писать, решать примеры и даже задачи. А значит 157 дней – это много! А если сравнивать с историей Олимпийских игр, то это очень мало.

Слайд №7(картинки с изображениями древних олимпиад продолжаются во время всего рассказа)

Учитель: Ведь первая олимпиада прошла очень-очень давно в древней Греции, в городе Олимпия (отсюда и название «Олимпийские игры»). Чтобы прекратить войны, люди стали организовывать спортивные состязания. И меряться силами не на поле битвы, а на стадионах. Сигналом к остановке воины был белый флаг. Вот с тех самых пор белый шёлковый флаг является символом олимпиады.

Слайд №8(символы Олимпиады появляются во время рассказа о них)

Учитель: Из символов олимпиады выбери олимпийский флаг и приклей на наш коллаж.

Ребёнок приклеивает флаг.

Учитель: Гораздо позже на олимпийском флаге стали изображать олимпийскую эмблему. Посмотрите на современный олимпийский флаг и скажите мне, что является олимпийской эмблемой.

Дети: Кольца.

Учитель: Посчитайте, сколько колец на олимпийском флаге?

Дети: 5

Учитель: А может кто-нибудь из вас знает, что символизируют кольца?

Дети отвечают.

Учитель: Кольца символизируют союз (единство) пяти континентов и всемирный характер Олимпийских Игр. Дополним белый флаг олимпиады на коллаже эмблемой.

Ребёнок приклеивает на флаг кольца.

Учитель: А ещё на церемонии открытия и закрытия олимпиады звучит олимпийский Гимн и клятва олимпийцев. И, конечно, все спортсмены знают девиз Олимпийских игр: «Быстрее, выше, сильнее».

Трое детей приклеивают слова девиза на коллаж.

Учитель: Самые сильные, ловкие спортсмены получают в награду за победу Олимпийские медали.

Ребёнок приклеивает на коллаж медаль.

Учитель: Ещё одним символом олимпиады является олимпийский огонь. Его зажигают в древней Олимпии в Греции от зеркала. Из Греции огонь прибывает к месту проведения Олимпийских игр в день их открытия. Это символизирует начало игр. По завершении всех соревнований Олимпийский огонь гасится, это символизирует закрытие игр.

Ребёнок приклеивает олимпийский факел на коллаж.

Учитель: Ребята, Олимпийские игры – это не только спорт, но и проявление качеств характера. Как вы считаете, какими чертами характера нужно обладать, чтобы стать спортсменом. И не просто спортсменом, а спортсменом-олимпийцем?

Дети: Смелость, выносливость, сила.

Учитель: Как вы думаете, какие чувства испытывает спортсмен, когда ему вручают медаль?

Слайд №9«Награждение олимпийцев»

Дети: радость, счастье, гордость.

Учитель: Представьте, звучит гимн России, поднимается Российский флаг…Конечно, спортсмен испытывает чувство благодарности к болельщикам, которые его поддерживали. Он гордится своими достижениями и успехами своей страны. Ребята, и мы с вами должны гордиться тем, что живём на прекрасной Кубанской земле, тем, что именно наша малая Родина принимает ХХII зимние Олимпийские игры. А это значит, что ваш первый учебный год – это олимпийский год. Посмотрите, какой красивый олимпийский коллаж у нас получился. Здесь и талисманы, и символы олимпиады. Вы молодцы! Наш олимпийский учебный год объявляется открытым (взмах олимпийского флажка). И в честь этого события я хочу вручить вам медали и надеюсь, что вы покажете отличные результаты в учёбе, учителя и родители смогу гордиться вами.

Звучит олимпийский гимн, на экране – ролик «Игры, которые мы заслужили вместе с тобой», учитель вручает каждому медаль (на ленте триколор, на одной стороне медали – изображение олимпийской медали, на другой стороне раскрытая книга с олимпийскими кольцами и надпись «Олимпийский учебный год»).