Классный час "Выбираем командира".
классный час (1 класс) на тему

Выбираем командира. Наши поручения

Цель:

- Распределить поручения учащихся.

- Создать условия для свободного выбора учащимися поручений.

- Воспитывать ответственность в выборе поручения.  

Предварительная подготовка:

1. Учитель вывешивает в классе плакат, на котором записаны возможные поручения учащихся.

     Учащимся дается возможность познакомиться заранее с плакатом и подумать над тем, какое поручение хотелось бы выполнять в классе: Староста класса Санитары Библиотекарь Фотографы Актеры, артисты Цветоводы Штаб порядка Организаторы интересных дел Хозяева класса

2. Учащимся класса предлагается посоветоваться с родителями, расспросить, какие поручения в своем классе выполняли мамы и папы.

3. Пригласить в класс старших школьников, которые выполняют в школе различные поручения.

                                                    Ход классного часа

I. Объявление темы классного часа.

II. Выступления учащихся школы с рассказом о своих поручениях и о значимости выполняемых дел в их жизни.  

III. Обсуждение плаката с поручениями, выступление учащихся класса. Они определяют, какие поручения в классе они хотели бы выполнять.

IV.Рассказ классного руководителя об отношении к выполнению поручений бывших учеников, о значении хорошо выполненного поручения в жизни всего коллектива учащихся.

V.  Обсуждение правил к выполняемому поручению:

1. Относись к выполнению порученного дела ответственно.

2. Старайся выполнять поручения с удовольствием.

3. Помни о том, что выполнением своего поручения ты помогаешь учителю, школе, всем своим одноклассникам.

4. Обращайся за помощью в выполнении порученного дела к классному руководителю и одноклассникам, если тебе одному трудно.

5. Спеши делать добро!

 VI.Голосование учащихся «за» или «против» правил выполняемых дел.  

VII. Подведение итогов классного часа. Вклеивание в дневник правил выполнения порученного

Памятка командира класса.

1. Тебе доверили отвечать в классе за всех и за всё, - поэтому в любой момент ты должен прийти на помощь каждому из своих одноклассников.

2. Подружись с командирами других классов, - это поможет тебе в работе и пригодится в будущем.

3. К тому, что узнал на совете командиров школы, отнесись ответственно, расскажи об этом ребятам своего класса.

4. Своевременно напомни ребятам о предстоящем заседании того или иного штаба, выясни, о чём там шла речь.

5. Будь в курсе работы каждого из членов актива класса, особенно интересуйся делами учебной комиссии, физоргов, затейников.

6. Точно знай, когда у кого день рождения. Не забудь поздравить именинника на классной пятиминутке.

7. Контролируй поведение одноклассников на переменах.

8. В конце месяца подводи итоги своей работы. Что у тебя получилось? Что не получилось? Почему? Кто помогал?

Памятка заместителя командира класса.

1. Ты – правая рука командира класса, - поэтому в любой момент ты должен оказать ему помощь.

2. При отсутствии командира в классе на совет командиров идешь ты. Всей информацией, что узнал там, поделись со своими одноклассниками.

3. Своевременно напомни ребятам о предстоящем занятии того или иного кружка.

4. Будь в курсе работы каждого из членов актива класса, особенно интересуйся делами книголюбов, санитаров, хозяйственников.

5. Ежедневно контролируй график дежурства по классу, раздевалке, столовой. Зорко следи за чистотой и порядком в классе и раздевалке.

6. В конце месяца подводи итоги своей работы. Что у тебя получилось? Что не получилось? Почему? Кто помогал?

Памятка членам учебной комиссии.

1. Вам доверили очень серьёзное поручение – учебные дела класса. Понаблюдайте за одноклассниками, может быть, кому-то из них нужна помощь.

2. Помните: нельзя смеяться над ошибками других, нельзя давать списывать. Лучше помогите, расскажите, посоветуйте прочитать и выучить.

3. С согласия педагога, проверяйте, как ваши одноклассники ведут дневник, в каком состоянии находятся их тетради.

4. Перед началом уроков и самоподготовок проверяйте готовность ребят к предстоящим занятиям.

5. Вам по силам проводить в классе викторины, интеллектуальные игры и конкурсы.

6. В конце четверти отчитайтесь перед одноклассниками о проделанной работе.

Памятка книголюбов.

1. Вы – книголюбы, – поэтому попытайтесь научить одноклассников любить книгу так, как её любите вы.

2. Рассказывайте ребятам о детских журналах и газетах.

3. Предложите одноклассникам прочитать книгу, которая показалась вам интересной.

4. Знакомьте одноклассников с каждым выпуском школьной газеты.

5. Проверяйте, как ваши одноклассники ведут записи в читательском дневнике.

6. Раз в месяц проверяйте состояние учебников.

7. Раз в неделю проверяйте состояние книг в классной библиотеке.

8. В конце четверти отчитайтесь перед одноклассниками о проделанной работе.

Памятка затейников.

1. Вам доверили очень интересное дело – играть! Постарайтесь быть заводилами игр с одноклассниками на переменах и на вечерних прогулках, на классных огоньках и праздниках.

2. Узнайте у одноклассников игры, которые знают и любят все, - так вам будет легче найти новые.

3. Подружитесь с ребятами из других классов, - вместе играть веселее и интереснее.

4. Следите за сохранностью настольных игр.

5. Вы можете оказать помощь педагогам в подготовке классных и общешкольных мероприятий, организуя репетиции с одноклассниками.

6. Расскажите одноклассникам о своей работе. Что у вас получилось? Что не получилось? Почему? Кто помогал? Кто мешал?

Памятка физоргов.

1. Вы – организаторы спортивной жизни класса.

2. Вам доверено проводить физкультминутки на уроках и самоподготовках, гимнастику пробуждения после тихого часа, - отнеситесь к этому ответственно.

3. Напоминайте ребятам о предстоящих занятиях группы корригирующей гимнастики и спецмедгруппы.

4. Напоминайте ребятам о предстоящих школьных спортивных соревнованиях и соберите команду своего класса.

5. Следите за результатами школьных и областных спортивных соревнований, рассказывайте об этом одноклассникам, - в этом вам поможет школьная доска информации.

6. Не забывайте о сохранности классного спортивного инвентаря.

7. Расскажите одноклассникам о своей работе. Что у вас получилось? Что не получилось? Почему? Кто помогал? Кто мешал?

Памятка санитаров.

1. Вам доверили самое главное – здоровье ваших одноклассников. Будьте внимательны и тактичны, добросовестно относитесь к своему поручению.

2. Ваш труд начинается с утра и продолжается до самого вечера. Вы отвечаете за выполнение правил личной гигиены всеми ребятами после подъёма и перед едой, после тихого часа и перед сном.

3. Наблюдайте внимательно за вашими одноклассниками, может быть, кому-то из них нужна помощь, - проводите тогда их в медблок к врачу.

4. Объясняйте ребятам, что у каждого из них должны быть личные предметы гигиены, так как всякие исключения здесь могут быть опасны для здоровья.

5. Следите за внешним видом своих одноклассников.

6. В конце четверти отчитайтесь перед одноклассниками о проделанной работе.

Памятка хозяйственников.

1. У вас поручение, которое приносит всем пользу. Внимательно следите за чистотой и порядком в классе.

2. Проверяйте порядок в ранцах ребят.

3. Проверяйте уличную и сменную обувь ребят.

4. Следите за хранением вещей в шкафах.

5. Ухаживайте за цветами.

6. При проведении генеральных уборок определите каждому из ребят участок их работы. Не забудьте проверить, как выполнены ваши поручения.

7. Следите за сохранностью мебели. Если что-то сломалось сообщите педагогу.

8. В конце месяца расскажите одноклассникам о своей работе. Кто помогал? Кто нарушал чистоту и порядок?