План воспитательной работы
рабочая программа (3 класс) на тему

Государственное казённое  общеобразовательное учреждение

Свердловской  области

«Сухоложская школа, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы»

УТВЕРЖДАЮ:

Директор  ГКОУ СО «Сухоложская школа»

________________ Н.В. Голоушкина

«____» ____________ 2016 г.

Принято на заседании МС

Протокол  № ______

от «_____»________ 2016 г

Программа

воспитательной работы

классного руководителя 3 класса

Кожемякиной  Вероники Саркисовны

на  2016 -2017 учебный год  

г. Сухой Лог

2016 г

Отчет классного руководителя _2___ класса

по воспитательной работе за 2015-2016 учебный год

Цель воспитательной работы с классом:

содействие развитию образованной, нравственной личности, способной к  самопознанию, саморазвитию и самовыражению.

Задачи: 

1. Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.

2.Формирование классного коллектива, налаживания товарищеских отношений между детьми, создания в классе теплой, доброжелательной атмосферы.

1. Способствовать  раскрытию творческого потенциала каждого ребёнка.
2. Воспитание речевой культуры, навыков культурного поведения;
3. Развитие стремления к здоровому образу жизни, сохранения и укрепления здоровья детей
4. Кол - во обучающихся на начало года _13_   Кол - во обучающихся на конец года 14
5. Социальный паспорт класса

4. Проведено

5. Заняты в кружках, секциях

6. Работа с детьми «Группы риска».

7. За прошедший учебный год заслуживают поощрения:

8. Уровень сплоченности коллектива («-») или («+»):

9. Анализ работы органов самоуправления класса(«-») или («+»):

10.   Анализ организации воспитательного процесса в классе и эффективность воспитательной

работы (Что из содержания воспитательных мероприятий было принято обучающимися наиболее охотно, в каких делах они участвовали с наибольшим удовольствием, в каких проявили себя активными организаторами, к каким остались равнодушными, пассивными. Почему? Степень реализации задач, поставленных классным руководителем.)

        В начале учебного года, мы с обучающимися класса продумали план мероприятий на учебный год, затем на заседании родительского комитета обсудили и подкорректировали план  мероприятий на учебный год. Данная работа способствовала тому, что каждый ребёнок почувствовал свою значимость в планировании внеклассной  деятельности на год.

Вся воспитательная работа в 2015-2016 учебном году велась по следующим направлениям:

- спортивно- оздоровительное

- общеинтеллектуальное

- духовно-нравственное

-   общекультурное

- социальное

Для решения поставленных задач  были выбраны соответствующие мероприятия, КТД, классные часы, беседы с родителями, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым. В ходе воспитательной работы раскрывались творческие таланты детей, их интеллектуальные и физические способности.

     С обучающиеся в течение всего учебного года один раз в неделю проводились классные часы, где подводились итоги учебной недели, итоги участия в жизни класса, итоги дежурства по классу, по школе,  по столовой.

Проводились тематические классные часы: «Береги своё время», «Правила поведения за столом», «Символика государства Российского», «В гостях у Мойдодыра», «Мы школьники

 – а это значит», «Внешний вид- твоя визитная карточка», «Будь вежлив с окружающими», «В гости к Грамматике», «мы за мирное детство», «путешествие по планетам», «Поклонимся великим тем годам».

 Совместно с родителями проводились мероприятия и писались проекты:

- игровая программа «День занимательных уроков»

- вн. мероприятие «Путешествие в осеннее царство»

- утренник «Моя мама – самая лучшая»

- проект «Профессии моих родителей» - выступление родителей

-викторина «Новогодние приключения» с инсценировкой сказки

- проект «Моя родословная»

- участие в конкурсе «Поделки к 23 февраля»

 - вн. мероприятие «8 Марта – день торжественный мамам посвящаем»

- подготовка к проекту «Профессия пожарный»

- экскурсия в  117 пожарно-спасательную часть «Знакомство с профессией – пожарный»

- поход в  парк санатория «Курьи»

- экскурсия в музей   «годы Вов»

- утренник «Вот и стали мы на год взрослее»

- поездка на шатский водопад (игровая программа)  

    В этом году в класс прибыли две девочки, которые хороши влились в детский коллектив, дети подружились между собой. Продолжена  традиция поздравлять именинников с днём рождения: дети готовят  своими руками друг другу подарки. У них появились общие интересы и занятия. Ребята дружат не только  в школе, но и за её пределами, звонят друг другу, ходят в гости.  Часто ребята переживают друг за друга, радуются успехам друг друга, подбадривают и помогают своим товарищам. К учёбе в школе большая часть детей  относятся позитивно. Дети  доброжелательно относятся друг к другу, к учителям и взрослым.

Ребята с интересом вместе подбирали материалы к проектам и защищали их перед классом. Также ребята совместно с родителями писали и защищали проект «Профессии моих родителей»,  несколько родителей представляли свои профессии, «Профессия – пожарный» общешкольный проект.

Обучающиеся 2 класса активно принимали активное участие в предметных месячниках и были отмечены грамотами и памятными призами. Также ребята принимали участие в муниципальных и областных конкурсах.

В классной комнате был создан классный уголок с рубриками «Актив класса», «График дежурства», «Классная жизнь», «Поздравляем!», «Наши достижения». «Уголок природы», где

дети посезонно знакомятся  с изменениями в природе.

 К каждой предметной  декаде ребята и их родители помогают оформлять уголки по теме.

В коллективе положено начало самоуправлению - распределены обязанности, что воспитывает в детях ответственность, самостоятельность, организованность. Все задания ребята выполняли с интересом, с желанием и активно оказывали помощь родители

Многие ребята совместно с родителями участвовали в различных конкурсах

• Корешков Сергей, Маленков Коля, Нохрин Илья, Ершов Миша, Прошин Вениамин – приняли участие в общешкольном конкурсе по изготовлению логопедических пособий
• Корешков С, Маленков К, Камаев Н – 1, 2, 3 места во Всероссийском конкурсе «Эму-

эрудит»

•  Бурцев Илья вместе с мамой принял участие в районном конкурсе «Вместе сможем всё» - награждены сертификатом;
•  2 класс принял участие в спортивном соревновании - отмечен грамотой «Самый задорный класс»
•  Обучающиеся 2 класса приняли участие во Всероссийском конкурсе «Год литературы в России»- отмечены  дипломами и сертификатами участников
•  2 класс принимал активное участие в предметных декадах в школе и отмечались грамотами и памятными призами.
• 2 класс принял активное участие в общешкольном конкурсе поделок «Подарок для мамы». Дети отмечены грамотами и призами.

В целом поставленные на учебный год задачи можно считать выполненными благодаря  совместно спланированной деятельности классного руководителя, воспитателя, специалистов(логопеда, дефектолога), работе с родителями, с которыми проводились тематические родительские собрания, регулярные консультации, индивидуальные беседы, совместные с детьми внеклассные мероприятия, классные часы, экскурсии, проекты, походы.

В течение года было проведено 5 родительских собраний, консультации и профилактические беседы для родителей и обучающихся.

Родители активно участвовали в классных и общешкольных мероприятиях:

-  Игровая программа «День занимательных уроков»

-  Утренник «Моя мама – самая лучшая»

-   Проект «Моя родословная»

-   Участие в конкурсе «Подарок для мамы»

 -  Вн. мероприятие «8 Марта – день торжественный мамам посвящаем»

-   Поход в  парк санатория «Курьи»

-   Утренник «Вот и стали мы на год взрослее»

-   Поездка на шатский водопад (игровая программа)  

В течение учебного года проводились индивидуальные беседы по проблемам поведения и учёбы.

Поставленные на учебный год задачи были реализованы через проведённые выше мероприятия, классные часы, родительские собрания, хотя в процессе работы были выявлены следующие проблемы:

•  не все дети могут самостоятельно организовывать свою учебную деятельность;
•  не всех ребят и родителей (пап) удалось вовлечь в активную внеклассную деятельность;

Исходя из анализа воспитательной работы за 2015-2016 учебный год и выявленных проблем в 2016 - 2017 уч. году ставлю следующие цель и задачи:

Цель: формирование  личности, способной  к самореализации, самоактуализации, стремящейся к самопознанию и саморазвитию.

Задачи учебно-воспитательной работы

1. Развивать познавательную активность, воспитывать осознанное отношение к учёбе.
2. Развивать общественную активность учащихся, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости.
3. Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика.
4.  Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;

Характеристика класса.

         В 3 классе 14 учеников:  11 мальчиков и 3 девочки. Из них одна ученица, Савицкая  Катя, прибыла в этом учебном году из школы № 1 города Сухой Лог.

Один мальчик Бурцев Илья находился весь учебный год на домашнем обучении.

        В полной семье воспитывается 11 детей,  в неполной семье три ребёнка. Воспитываются в многодетных семьях: Красносвободцев Е, Маленков К, Прошин В, Харитонова Н. Дети растут в семьях, в которых родители уделяют внимание и заботу своим детям. В семьях присутствуют взаимопонимание, уважение между взрослыми и детьми.  Дети в основном из благополучных семей. Родители легко идут на контакт с учителем, воспитателем и специалистами школы,  интересуются успехами ребёнка.

         Родители посещают школу по приглашению классного руководителя и по собственной инициативе, выступают на родительских собраниях, проявляют интерес к занятиям и развлечениям детей, обращаются за консультацией, помогают в организации праздников и ремонте кабинета.

       Детский коллектив дружный, дети уважительно относятся к взрослым и друг к другу, присутствует взаимовыручка.

       Дети в классе  добрые, отзывчивые, спокойно реагируют на замечания и стараются не нарушать правила поведения в школе. Но на некоторых учеников необходимо обращать внимание в плане дисциплины: Кустиков В, Павлов Д, Савицкая Катя.

        В классе есть ребята, которые закончили учебный год на «4» и «5» Корешков С, Ершов М, Маленков К, Золотарёва Р. Эти дети быстро усваивают учебный материал, усидчивы, быстро переключаются с одного вида деятельности на другой.

       Есть дети, которые бывают пассивны на уроках, отвлекаются, нуждаются в помощи учителя и постоянном контроле: Павлов Д, Кустиков В, Харитонова Н.

      Все учащиеся физически развиты. Освобождённых от занятий физической культурой нет. Но в классе есть  дети, которые часто болевают: Маленков К, Камаев Н.  По внешнему виду в основном ребята опрятные, соблюдают личную

 гигиену, одеваются аккуратно.  

      Во внеурочное время все учащиеся класса принимают активное участие в классных, общешкольных, муниципальных и  областных мероприятиях. Многие занимают призовые места и получают грамоты и призы.

 Дети посещают городскую библиотеку имени Гайдара, один ребёнок Кустиков В. посещал кружок  изобразительного искусства в ЦДО.    

План

   воспитательной работы

на  2016-2017 учебный год

Пояснительная записка

 «Воспитание великое дело: им решается участь человека»                                                                                                                                     В.Г.Белинский

         Современному обществу требуются высоконравственные, духовно богатые, способные адаптироваться к изменчивости современного мира, коммуникабельные люди с твердой гражданской позицией.

         Начальная школа является первой и важнейшей ступенью воспитания, ведущей ребенка к новому мироощущению, мировоззрению, основанному на признании общечеловеческих ценностей в качестве приоритетных в жизни.

          В нашей школе обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья,  которым необходима помощь не только в процессе обучения, воспитания, но и социализации ребёнка в обществе.

Воспитание является целенаправленным управлением процессом развития личности. А значит, и воспитательная система класса должна иметь целенаправленный характер, иметь сложную структуру взаимодействия внутри себя и с внешней социокультурной средой, адаптируясь к условиям этой внешней среды, сохраняя при этом свои характерные особенности и направления.

         Планирование воспитательной работы является значимым звеном в общей системе обучения и воспитания детей.

Программа воспитательной работы в 3 классе на 2016 - 2017 учебный год составлена на основе:

1. Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;
2.  Декларации прав и свобод человека;
3.  Конвенции о правах ребенка;
4. Закона РФ “Об образовании”, Федерального закона «Об Образовании в

РФ» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ;

5.   Программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;
6.   Устава школы;
7.   Адаптированной  основной  общеобразовательной программы начального общего образования Сухоложской  школы.

      Цель работы школы на год:   создание  благоприятных  условий для обеспечения позитивной динамики развития школы как открытой образовательной системы,  способствующей  качественному образованию, воспитанию и развитию  детей с ограниченными возможностями здоровья.

      Задачи:

1. Продолжить работу по реализации ФГОС НОО и внедрению ФГОС ОВЗ.
2. Совершенствовать деятельность коллектива школы для внедрения инноваций в образовательный процесс, реализации Адаптированной основной общеобразовательной программы, Программы развития школы, Программы «Здоровье».
3. Обобщить работу по методической теме школы.
4. Повысить качество социального партнёрства школы и семьи, для развития всестороннего взаимодействия всех субъектов образовательных отношений.

    Исходя из анализа воспитательной работы за прошедший учебный год и выявленных проблем, в новом учебном году  главную цель формулирую так:

Цель: формирование  личности, способной  к самореализации, самоактуализации, стремящейся к самопознанию и саморазвитию.

Задачи учебно-воспитательной работы

1. Развивать познавательную активность, воспитывать осознанное отношение к учёбе.
2. Развивать общественную активность учащихся, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости.
3. Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика.
4.  Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;

Решению поставленных задач способствует деятельность в следующих направлениях:

• духовно-нравственное  воспитание;
• спортивно-оздоровительное;
• общеинтеллектуальное;
• общекультурное;
• социальное

Цели и задачи направлений деятельности

В воспитательной работе с учащимися организую разнообразные виды деятельности:

1. Игровую
2. Познавательную  (которая расширяет кругозор школьников, приобщает их к чтению, развивает любознательность, формирует потребность в образовании, способствует интеллектуальному развитию и овладению научными знаниями)
3. Проблемно-ценностное общение  (направленной на рациональное осмысление общечеловеческих и социальных ценностей мира, на осознание личностной причастности к миру во всех его проявлениях)

4. Досугово-развлекательную  (осуществляемую как досуг школьников, когда их общение освобождено от предметной цели и когда содержанием и целью их деятельности является общение с «другим человеком» как ценностью)
5. Художественное творчество (развивающее мироощущение, потребность в прекрасном, способность к художественному мышлению и тонким эмоциональным отношениями стимулирующий художественную самодеятельность школьника)
6. Социальное творчество (содействует социализации школьника, приобщает его к активному преобразованию действительности)
7. Трудовую  (направленную на создание, сохранение, приумножение материальных ценностей в виде самообслуживания, общественно полезного и производительного труда, сочетает бескорыстную и оплачиваемую работу и тем самым формирует уважительное отношение к материальным ценностям как средству существования человека)
8. Спортивно-оздоровительную (пропагандирует здоровый образ жизни, формирует силу, выносливость, пластичность и красоту человеческого тела)

Ожидаемый результат реализации программы:

1. Раскрытие  творческих способностей и талантов детей.
2. Приучение детей к труду, самооценка своего труда и овладение  навыками самообслуживания.
3. Участие во внеклассной деятельности класса и школы.
4. Укрепление связей семьи и школы
5. Учащийся должен испытывать чувство ответственности за порученное дело  и научиться жить в коллективе.
6. Повышение уровня культуры учащихся.

10. Повышение уровня мотивации к ЗОЖ, занятиям физкультурой, спортом.

9. Осуществление  партнёрского взаимодействия:

1. Участие  в мероприятиях  городской детской библиотеки;
2. Экскурсии  в музеи города Сухой Лог;
3. Посещение кружков  в Центре дополнительного образования
4. Участие в конкурсах, организуемых городским округом Сухой Лог

Подведение итогов реализации программы проводится путем:

• организации выставок работ учащихся;
• участия в конкурсах, соревнованиях школьного и муниципального уровня;
• организации КТД;
• открытых классных часов и открытых уроков.

Предполагаемые результаты реализации программы

- высокий уровень сплоченности коллектива

- активное участие родителей в делах класса

-способность ученика соблюдать правила для учащихся, правила ЗОЖ

-повышение уровня культуры учащихся  (культуры общения)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

-активизация интереса к творческим занятиям

-увеличение уровня личностных достижений учащихся ( победы в конкурсах, соревнованиях)

План воспитательной работы

Работа с детьми «Группы риска».

Социальный паспорт класса

Мониторинг  достижений  обучающихся

(участие  в мероприятиях разного уровня)

Участие  обучающихся и родителей (совместно) в мероприятиях разного уровня

Индивидуальная работа с обучающимися

Индивидуальная работа с обучающимися

Основные мероприятия, направленные  на реализацию работы с родителями являются:

• собрания для родителей;
•   системное информирование родителей о поведении и результатах учебной деятельности их ребенка;
•   индивидуальные беседы с родителями с целью изучения условий и микроклимата семейного воспитания, индивидуальных особенностей детей и родителей;
•  оказание методической помощи классному родительскому комитету;
•  использование потенциала родителей в проведении совместных мероприятий (КТД, конкурсы, творческие выставки, классные часы,  и др.);
•  диагностика родителей (выявление уровня воспитанности учащихся, удовлетворенность родителей учебно-воспитательным процессом и др.)

ПЛАН СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ УЧАЩИХСЯ 3 класса
НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

Кл. руководитель: Кожемякина В.С.

Воспитатель ГПД: Казанцева С.Н.

Цель работы – организация сотрудничества родителей и школы в деле обучения и воспитания на основе единой педагогической позиции.

Задачи:
• Включение родителей в совместную со школой воспитывающую деятельность с детьми;
• Повышение педагогической культуры родителей, пополнение их знаний по конкретному вопросу воспитания ребенка в семье и школе;
• Организация здорового образа жизни в семье и школе;
• Совместная со школой организация социальной защиты детей;

Содержание работы:
• Ознакомление родителей с нормативными актами и документами в области образования;
• Совместные занятия с детьми (походы, экскурсии, коллективные творческие дела)
• Участие в работе совета школы и родительского комитета школы;
• Совместная оздоровительная работа семьи и школы (дни здоровья, спортивные мероприятия);

Формы работы:
• Родительские собрания (классные и общешкольные);
• Взаимодействие с родительским комитетом;
• Индивидуальные консультации и беседы;
• Организация совместной трудовой деятельности (оформление уголков, подготовка к праздникам и т.д.);
• Организация совместной познавательной деятельности (конкурсы, вн. мероприятия, викторины)
• Совместная организация досуга

Работа с родителями.

(2016 – 2017 учебный год)

Цель:

                 Вовлечение родителей  в процесс жизнедеятельности класса и школы

Задачи:

1. Содействие  сплочению единого коллектива учеников, родителей,  педагогов, объединённых общими целями и ответственностью,  действующего на демократических и гуманистических  принципах.
2. Выработка коллективных решений и единых требований к воспитанию детей, интеграция усилий семьи и педагогов в деятельности по развитию личности ребёнка.

Родительские собрания

План проведения родительских собраний

Состав родительского комитета

Посещение родительских собраний

Индивидуальная работа с родителями

Протокол № ___

родительского собрания

от «____» ____________ 201_____ года.

Присутствовали: _______ человек.

Тема: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Повестка собрания: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Слушали: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Решение: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Председатель родительского комитета: ___________       /_______________________/

  Секретарь:                                               ___________       /____

Общие сведения об обучающихся

Список литературы.

1.Е.Н. Степанов « Педагогу о воспитательной  системе школы и класса»

2.Е.Н.Степанов « Воспитательная система класса, теория и практика»

3. Г.К. Селевко «Воспитательные технологии.»

5. Журнал « Справочник классного руководителя»

6. Журнал « Классный руководитель»

7. Журнал « Воспитательная  работа в школе»

8. Л.И.Божович « Личность и ее формирование в детском возрасте»

9. Н. И. Дереклеева « Справочник классного руководителя»

)