Программа воспитательной работы "Зажги звезду"
рабочая программа на тему

Описание программы

Информационная карта программы

Концептуальные основы программы:

Основной принцип используемый в данной программе - это принцип успешности.

• успешность учащихся - необходимое условие психологического благополучия школьников и основа их здоровья;
• успешность школьников - необходимое условие включения учащихся в деятельность;
• успешность ребенка - необходимое условие социализации человека;
• успешность воспитанника связана с опорой на вчерашний успех, с переживанием успешности сегодня, ожиданием, прогнозированием, проектированием завтрашней радости;
• успешность школьника - результат реальных достижений учащегося в различных видах деятельности (спорте, творчестве, труде и др.), а успех  способ самоутверждения и самовыражения;
• успешность - норма полноценной жизни ребенка;
• успех - основа самооценки, самопознания, мечта о будущем достижении.

Отличительные признаки образовательной программы по:

- направлению деятельности: воспитательная

- области образования: комплексная

-форме реализации: стационарная

- функциональному назначению: практико - ориентированная

-целевым установкам: личностно – ориентированная

-половому признаку: комбинированная

-по продолжительности реализации  - 4 года

Пояснительная записка

                                                                           Послушайте!

                           Ведь если звезды зажигают -

           значит - это кому-нибудь нужно?

           Значит - кто-то хочет,

           чтобы они были?

                                                                           Владимир Маяковский

В настоящее время проблема творчества является одной из наиболее перспективных проблем в современной психологии и сегодня  актуальна настолько, что Д.Б. Богоявленская   называет её «проблемой века».

Радикальные преобразования, происходящие в нашей стране, находят отражение в социальном заказе, который современное общество выдвигает перед системой народного образования.

Так, в президентской инициативе «Наша новая школа»  сформулированы ключевые направления развития общего образования, одним из которых является система поддержки талантливых людей. Современному обществу нужны образованные, нравственные, творческие люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения.  От школы сегодня ждут людей, способных на протяжении всей жизни добывать и применять новые знания, следовательно, быть профессионально и социально мобильными. Начальная школа является составной частью всей системы непрерывного образования.

В связи с этим возникла необходимость в создании программы воспитательной работы «Зажги звезду!».

Данная программа разработана в соответствии с нормативными документами, регулирующими воспитательную деятельность:

- ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в РФ»,

- Государственная программа «Развитие образования в ХМАО-Югре на 2014-2020 годы» от 09.10.2013г.

 -национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» от 04.02.2010г.

-ФГОС НОО Приказ от 06.10.2009г. №373

• Устав  МБОУ Игримская СОШ № 1 п. Игрим Берёзовского  района ХМАО - Югры;
• Конституция Российской Федерации;
• Конвенция ООН о правах ребенка;

Проблема: развитие творческого потенциала как средства для творческой самореализации и саморазвития младшего школьника.

Цель: создание психолого-педагогических условий, способствующих формированию личности, способной к самовоспитанию, саморазвитию, готовой к социальному самоопределению.

В соответствии с целью определены задачи:

1. Осуществлять  наблюдение за индивидуальным развитием каждого ученика, создать оптимальные условия для развития каждой личности, способствующих развитию их способностей и  их развитию.
2. Формировать творческое мышление участников образовательного процесса.
3. Создать классный коллектив, как воспитывающую среду, обеспечивающую социализацию каждого ребёнка.
4.  Сотрудничать с педагогами, родителями, социумом по развитию творческого потенциала учащихся во внеурочное время.
5. Содействовать развитию инициативы и творческой активности, отбирать наиболее целесообразные педагогические технологии для развития творческого потенциала учащихся во внеклассной деятельности.
6. Оказать педагогическую поддержку творческих устремлений и действий каждого ребёнка.

           Свою работу как классного руководителя хочу представить в виде  воспитательной  программы «Зажги   звезду!». Срок реализации программы – 4 года (1 - 4 класс).

В современном русском языке понятие « звезда » приняло совершенно особое значение: «человек –  звезда». Это человек, добившийся очень значительных успехов, ставший известным, загоревшийся на небосклоне своим успехом, своими достижениями, освещающий другим людям путь надежды на собственный успех. Но ведь этот «человек –  звезда» когда-то был обыкновенным учеником обыкновенной средней школы. Значит, у каждого ребенка есть возможность стать «звездой». Помочь «загореться звезде» в душе каждого ребёнка – вот роль классного руководителя.

Классное руководство - это радость нового общения, реализация педагогического сотрудничества, стремление быть нужным каждому своему воспитаннику,  радость маленьким достижениям и большим победам в воспитании человека будущего.

          Новизна и особенность данной программы состоит в обобщении и структурировании работы по развитию творческих способностей младших школьников через включение их в творческую внеклассную деятельность как активных организаторов и участников всех творческих мероприятий путём совместной деятельности взрослых и детей.

Воспитательная  программа «Зажги звезду!» разработана с учетом возрастных особенностей учащихся, отвечает их интересам и увлечениям,  является компонентом  воспитательной  системы школы. Приоритетные виды деятельности должны основываться на основных потребностях детей.

Основные направления программы

Формы  работы

Содержание программы:

Направление: Я познаю себя

Цели:

1. Пробудить интерес ребёнка к себе, своему внутреннему духовному миру;
2. Познакомить с основными нравственными категориями.
3. Формировать у учащихся самооценку своих качеств, достижений и возможностей.
4. Ознакомить с азбукой учения, с основами культуры поведения.
5. Обучить учащихся основным способам управления своим поведением.

Направление: Я и общество

Цели:

1. Формировать коммуникативные навыкои.
2. Способствовать формированию ценности человеческого общения.
3. Способствовать получению и расширению знаний учащихся о России, о родном крае.
4. Развивать чувство патриотизма.
5. Воспитывать любовь к труду

Направление: Я и  природа

Цели:

1. Воспитывать любовь и бережное отношению к природе.
2. Учить правилам поведения в природе.

Направление: Я и моё здоровье

Цели:

1. Формировать ценностное отношение к своему психическому и физическому  здоровью.
2. Формировать здоровый образ жизни, основы безопасности жизнедеятельности.
3. Учить соблюдать режим дня и правила личной гигиены, правильно одеваться.
4. Развивать спортивные умения и навыки, воспитывать интерес к спорту.

Направление: Я в мире прекрасного

Цели:

1. Способствовать полноценному развитию личности через самовыражение и творчество.
2. Способствовать получению основы знаний о мировой культуре и культуре России.
3. Формировать потребность в творческой деятельности.

Ожидаемый результат

Реализация данной программы позволит:

1. Освоить детям навыки адаптации в социуме;
2. Овладеть разнообразными методами и формами общения.
3. Развить навыки общения и сформировать гражданскую позицию;
4. Раскрыть и развить творческий потенциал детей.
5. Создать единое поле деятельности детей, родителей педагогов и общественных организаций.
6. Повысить социальную активность учащихся как в классе и  школе, так и на уровне села, района, округа;
7. Увеличить число учащихся, добившихся значительных успехов в какой-либо сфере деятельности.

Я хочу, чтобы мои «звезды» горели!

Мне нужно, чтобы мои «звезды» горели!

Я стремлюсь быть тем человеком, который «зажигает звёзды»!

Связь с социумом

Список использованной литературы:

1. Журнал классного руководителя. Составитель Голубева Л.В. - Издательство «Учитель», Волгоград, 2006.

2. Классный руководитель. Научно-методический журнал. - № 2, Москва, 2006.

3. Классный руководитель. - № 7, Москва, 2006.

4. Справочник заместителя директора по воспитательной работе. Составители Л.В. Голубева, Г.П. Попова. – Издательство «Учитель», Волгоград, 2007.

5. Справочник классного руководителя. Н.И.Дереклеева. – Издательство «ВАКО», Москва, 2003.

6. Спутник классного руководителя. Составитель Билык Н.И. - Издательство «Учитель», Волгоград, 2006.