Дополнительная программа деятельности с детьми, находящихся на различных видах учета детского объединения "Форвард"
рабочая программа на тему

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

Центр развития творчества детей и юношества станицы Петровской

Муниципального образования Славянский район

Утверждаю:

                                                                       Директор МБУ ДО ЦРТДиЮ

                                                                       станицы Петровской

                                                                       Е.А.Малежик_____________

                                                                       "___"_____________2016 год

Дополнительная программа деятельности с детьми, находящихся на различных видах учета

детского объединения

"Форвард"

                                        Автор: Самко Ольга Викторовна                          

2016 год

Пояснительная записка.

    Семья как микромодель общества является важнейшим звеном многогранного процесса формирования личности ребёнка. Именно семья должна способствовать включению человека в сложный противоречивый окружающий мир. Сегодня перед ней стоит остро проблема её дезорганизации, которая связана с нарушением не только взаимодействия супругов по разным причинам, но и  системы «родители - ребёнок», взаимным отчуждением детей и родителей. Всё это усугубляется такими внешними факторами, как безработица, низкое материальное положение, пьянство, наркомания, отсутствие социокультурных институтов. Так как семья не выполняет своих воспитательных функций: успешной социализации детей, обеспечение психологического комфорта, эмоционального благополучия ребёнка, увеличивается количество детей испытывающих трудности в той или иной сфере. Неуклонно растёт количество сирот, соответственно увеличивается число приёмных и опекунских семей. Всё это способствует увеличению численности детей попавших в трудную жизненную ситуацию.

Данная программа разработана на 2 года. На основании анализа работы вносятся изменения и дополнения.

Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что

одним из основных направлений нашей работы является адаптация ребенка к новым социальным условиям: накопление и расширение его социального опыта, формирование коммуникативных умений и навыков, пространственное, личностное, социальное и эмоциональное развитие необходимых для дальнейшего общения в детском коллективе.

Новизна данной программы заключается в том, что она рассматривает  использование  английского языка в развитии индивидуальности школьника. Применение ИКТ повышает коммуникативные навыки и умения воспитанников. Регулярное участие в тематических олимпиадах и конкурсах различных уровней повышает заинтересованность учащихся в изучении английского языка, расширяет его социальный опыт. При реализации программы используются  элементы театрализации (кукольный театр, сценки, мини постановки и др.).

Актуальность разработки и создания данной программы обусловлена проблемами психолого-педагогической поддержки обучающихся, оказавшихся в социально опасном положении. Эта проблема требует особого внимания со стороны всех субъектов образовательного процесса.

Отличительной особенностью данной программы является  вовлечение детей в  дополнительное обучение иностранному языку, (учитывая психофизиологические особенности воспитанников). Вовлечение всех членов семьи в участие в тематических конкурсах различной направленности и сложности.

Цель программы:  

снижение количества детей оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Задачи:

- скоординировать действия с администрацией и педагогическим коллективом, с одной стороны, и с коллективом учащихся, родителей — с другой стороны.

- ранее выявление детей оказавшихся в трудной жизненной ситуации и экстренная помощь.

- усилить работу по правовой грамотности родителей.

- пропаганда здорового образа жизни.

Организационно-педагогические основы обучения

 - Программа рассчитана на 2 года и предусматривает разные возрастные уровни.

- Предназначена данная программа для детей 7-14 лет.

- Занятия проводятся индивидуально и в группах по 10-14 человек.

Условия реализации программы

Для реализации данной программы необходимы:

- анкетирование;

- дидактическое обеспечение;

- техническое обеспечение: компьютер, проектор,CD диски, мультимедийное оборудование.

Прогнозируемый результат

 - снизить количество пропускаемых учебных занятий, без уважительной причины. 

- снизить  социальную тревожность у детей, сформировать позитивно-действенное отношение к самому себе и окружающему миру.

- научить родителей навыкам общения со своим ребенком, сформировать у них способности понять потребности ребенка, сделать его счастливым; умению видеть перспективы его развития  

План работы

Литература.

• Баркан  А. И.  Его величество Ребенок какой он есть. Тайны и загадки. М, 1996.
• Барнз Д.Г.  Социальная работа с семьями.  М., 1993.
• Евдокимова Е.С., Додокина Н.В.,  Кудрявцева Е.А.  Детский сад и семья. М., 2010.
• Зверева О.Л. , Кротова Т.В.  Общение педагога с родителями. М., 2007
• Козлова А.В., Дешеулина Р.П.  Работа с семьей. М. , 2007.
• Курчинка Мэри Ш.  Ребенок с «характером». СПб., 1996.
• Кэмпбелл Р.  Как на самом деле любить детей?  М., 1992.
• Лупан С. Поверь в свое дитя. М. 1993.
• Леви В.Л. Нестандартный ребенок. СПб., 1993.
• Петровский  А.В. Дети и тактика семейного воспитания. М., 1981.