Примерная программа воспитательной работы "Проект успешной жизни" 1-4 класс
методическая разработка на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 101

Утверждаю

Директор МБОУ СОШ № 101 г. Челябинск

___________________Г.В. Степанова

«___»__________________2015 г.

ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

«Проект успешного будущего»

1 – 4 класс

Студентки 43 группы

Верещак Виктория Владимировна

Воронова Мария Владимировна

Челябинск, 2015 г.

Пояснительная записка

Современная система образования требует от педагогов использования новых, нетрадиционных форм и методов работы. Учитывая требования образовательного стандарта, мы решили использовать метод проектной деятельности как основу при написании программы воспитательной работы.

Проектная деятельность позволяет развивать личность в единстве с коллективом, принося  пользу для обеих сторон, формировать необходимые навыки взаимодействия с людьми, работы с информацией и организации времени. Владение технологией проектной деятельности открывает перед учащимися широкий спектр возможностей в будущем, помогает им в грамотном распределении ресурсов времени и сил.

Программа открывает перспективы для разностороннего развития учащихся, так как в ней в единстве реализуются разнообразные воспитательные задачи. Работа по данной программе может оказать существенное влияние на развитие личности учащегося, а также на процесс обучения и воспитания. У школьников, занимающихся по данной программе, формируются новые навыки и умения, возрастает интерес к общественно-полезной работе, заметно растет их познавательная активность, коммуникативные умения.

Программа является актуальной, так как метод проектной деятельности уверенно зарекомендовал себя в образовательной системе и широко используется в современных школах. Данная программа уникальна тем, что позволяет увидеть практические результаты совместной и индивидуальной деятельности, сделать выводы о проделанной работе. Приобретенные учащимися в конце обучения в начальной школе качества, напрямую связаны с выполнением проектов по каждому направлению.

Цель программы: создание условий для формирования самостоятельной личности, стремящейся к саморазвитию и самосовершенствованию, умеющей находить эффективные способы решения проблемы, осуществлять поиск нужной информации, критически мыслить.

        Задачи:    

• заложить потенциал полноценного развития личности ребёнка;
• развивать индивидуальные способности учащихся, воспитывать активную жизненную позицию;
• формировать умение решать поставленные задачи, используя метод проектной деятельности;
• развитие навыков, способствующих адаптации к современным социально-экономическим условиям жизни.

Направления воспитательной работы:

• духовно-нравственное;
• интеллектуальное;
• трудовое;
• экологическое;
• спортивно-оздоровительное;
• патриотическое;
• эстетическое;
• работа с родителями.

Методы и формы работы:

• беседы;
• классные часы (тематические, итоговые);
• интерактивные занятия;
• экскурсии;
• тематические праздники и вечера;
• устные журналы;
• дискуссии;
• конференции;
• конкурсы;
• игры, соревнования.

Сроки реализации программы: 4 года.

        Итог реализации программы: создание индивидуального портфолио учащегося, в которое включены проекты и разработки ученика, грамоты, благодарности и сертификаты.

Содержание программы

I. Духовно-нравственное направление

Цель: воспитывать у учащихся активную жизненную позицию, сознательное отношение к общественному долгу, навыки работы в коллективе.

Задачи:

• Создать условия для развития слаженного ученического коллектива и отдельной личности ребенка;
• Познакомить учащихся с понятиями «нравственность», «мораль»;
• Формировать и укреплять нравственные качества личности учащихся;
• Воспитывать позитивную, здоровую самооценку;
• Развивать навыки работы в коллективе, умения находить общий язык, выражать свою точку зрения.

Практическая деятельность:

• Проведение классных часов, дискуссий на тему нравственного отношения друг к другу;
• Организация игровых занятий для сплочения коллектива класса, раскрытия личных качеств учащихся;
• Подготовка поздравительных устных открыток к праздничным датам, проведение Дня именинника каждый сезон;
• Создание комитета Добрых дел для контроля и коррекции взаимоотношений между одноклассниками;
• Реализация проекта «Ступени доброты» (см.Приложение 1).

II. Интеллектуальное направление

Цель: воспитывать у учащихся устойчивый интерес к наукам и познанию, совершенствовать различные мыслительные операции.

Задачи:

• Создать условия для интеллектуального развития учащихся;
• Выявить уровень интеллектуального развития каждого учащегося;
• Привить интерес к изучению наук;
• Придерживаться принципа преемственности между материалом уроков и внеклассной работы;
• Проводить занятия по принципу  проектной деятельностью;
• Осуществлять контроль успехов учащихся, выявлять и корректировать ошибки.

Практическая деятельность:

• Организация и проведение детьми интеллектуальных конкурсов в своем классе;
• Создание рейтинга успехов и достижений учащихся с целью мотивации детей к познанию;
• Подготовка устного журнала «Это интересно знать»;
• Создание классной научно-познавательной газеты;
• Проведение научной конференции по представлению проектов совместно с родителями учащихся;
• Реализация проекта «Копилка знаний» (см.Приложение 2);

III. Трудовое направление

Цель: воспитывать у учащихся любовь и уважение к труду, приобщение к общественной деятельности.

Задачи:

• Объяснить и показать учащимся значимость труда в жизни человека;
• Выявить предпочтения и предрасположенность к труду у учащихся;
• Подобрать способы развития положительного отношения к труду у учащихся;
• Прививать  учащимся навыки самообслуживания;

Практическая деятельность:

• Проведение Дня отдыха для обслуживающего персонала школы;
• Распределение трудовых обязанностей по классу между группами учеников, контроль за их выполнением;
• Посещение различных предприятий и организаций для знакомства с разными профессиями;
• Создание отряда волонтеров для проведения субботников на территории школы;
• Создание учениками театральной постановки по мотивам стихотворения «Федорино горе» для приучения к труду учащихся школы;
• Реализация проекта «Я желаю быть…» (см.Приложение 3)

IV. Экологическое направление

Цель: воспитывать у учащихся уважительное отношение к окружающей среде.

Задачи:

• Познакомить учащихся с проблемами окружающей среды;
• Выявить с учащимися проблемы окружающей среды нашего региона;
• Воспитывать у учащихся бережное отношение к животному миру;
• Познакомить учащихся с Красной книгой Челябинской области и России;
• Выяснить причины попадания флоры и фауны на страницы Красной книги.

Практическая деятельность:

• Проведение классных часов, интерактивных занятий по теме охраны окружающей природы, экологии;
• Выявить находящиеся под угрозой вымирания растения и животных нашего края;
• Проведение круглого стола «Я могу отказаться…»;
• Проведение акции по озеленению дворов;
• Создание видеоролика  в защиту окружающей среды;
• Создание классного живого уголка;
• Организация походов на природу совместно с родителями;
• Реализация проекта «Природа хочет жить» (см.Приложение 4)

V. Спортивно-оздоровительное направление

Цель: воспитывать у учащихся положительное отношение к ведению здорового образа жизни, приобретению полезных привычек.

Задачи:

• создать условия в классе для формирования культуры ведения здорового образа жизни;
• сформировать у детей необходимые знания, умения для ведения здорового образа жизни;
• развивать интерес к ведению здорового образа жизни и укреплению своего здоровья;
• познакомить детей с разнообразием подвижных игр на переменах, свежем воздухе; научить проводить их самостоятельно;
• обеспечивать регулярную двигательную активность учащихся в урочное и внеурочное время.

Практическая деятельность:

• Проведение классных часов, интерактивных занятий по теме здорового образа жизни и способам сохранения здоровья совместно с сотрудниками школы (врач, психолог, приглашенные специалисты)
• Проведение утренних зарядок, динамических минуток на уроках, подвижных игр на переменах учащимися класса;
• Организация и проведение совместно с родителями спортивно-оздоровительного мероприятия «Спортивная семья»;
• Оформление классного уголка чистоты;
• Организация регулярного дежурства по классу для контроля соблюдения гигиенических требований.
• Реализация проекта «Мое здоровье – мое богатство» (см. Приложение 5);

VI. Патриотическое направление

Цель: воспитывать у учащихся чувство бережного отношения и любви к своей малой и большой родине.

Задачи:

• Создать условия для развития толерантного отношения к национальным, расовым, религиозным различиям учащихся;
• Познакомить детей с понятиями «патриотизм» и «гражданственность»;
• Формировать устойчивый познавательный интерес к истории и культуре родного края, страны;
• Развивать навыки социальной активности, гражданской ответственности учащихся.

Практическая деятельность:

• Проведение классных часов, круглых столов, дискуссий по теме гражданственности и патриотизма с участием ветеранов и приглашенных гостей;
• Организация и проведение военно-спортивной игры «Зарница» совместно с родителями учащихся;
• Проведение выездных экскурсий в музеи, на памятные места военных событий;
• Сотрудничество с библиотеками города с целью проведения литературных встреч по темам художественных произведений патриотической направленности;
• Реализация проекта «Нити истории» (см.Приложение 6)

VII. Эстетическое направление

Цель: воспитывать у учащихся эстетическое восприятие окружающего мира, понимание ценности искусства в жизни человека.

Задачи:

• Создать условия в классе для воспитания эстетического вкуса учащихся;
• Продолжить знакомить с видами и формами искусства, расширять знания учеников;
• Способствовать формированию гармоничной личности ребенка, развитию его индивидуального эстетического восприятия;
• Побуждать к развитию и проявлению творческих способностей

Практическая деятельность:

• Посещение выставок картинных галерей, театров совместно с родителями учащихся;
• Сотрудничество с библиотеками города с целью проведения литературных встреч-дискуссий о деятелях искусства и культуры;
• Проведение внутреннего конкурса чтецов;
• Организация постоянной выставки творческих работ учащихся;
• Проведение творческих встреч с деятелями культуры и искусства;
• Подготовка праздничных открыток и поздравлений к значимым датам (Новый год, День победы, Международный женский день и др.);
• Реализация проекта «Прекрасное вокруг нас» (см.Приложение 7)

VIII. Работа с родителями

Цель: воспитывать у родителей интерес к школьной жизни ребенка.

Задачи:

• Прививать родителям интерес к жизни класса (школы);
• Вовлечение родителей в мероприятия класса;
• Ознакомить родителей со структурой воспитательной работы школы;
• Оказывать консультативную помощь по просьбам родителей;
• Формировать понимание потребности ребенка в помощи со стороны родителей, подчеркнуть важность.

Практическая деятельность:

• Проведение тематических родительских собраний для отцов и матерей отдельно;
• Создание родительского комитета, назначение ответственных за отдельные праздники класса;
• Активное вовлечение родителей в деятельность класса, создание совместных проектов.

Планируемые результаты

        Итогом реализации программы воспитательной работы «Проект успешного будущего» мы видим следующие результаты:

• Успешное осуществление программы воспитательной работы в рамках класса;
• Овладение методом проектной деятельности;
• Активная жизненная позиция, инициативность и сознательность учащихся;
• Патриотическое и гражданственное самосознание;
• Уважительное отношение к окружающим людям, умение выстраивать правильную коммуникацию;
• Бережное отношение к природе, ее сохранение;
• Творческий подход к решению поставленных задач, самореализация в процессе деятельности;
• Практические итоги реализованных проектов;
• Налаженное взаимодействие между классами параллели;
• Организованное активное участие родителей в жизни класса.