Программа по внеурочной деятельности "Клуб путешественников"
рабочая программа (1, 2, 3, 4 класс) на тему

№

п/п

№

уро

ка

Содержание

Кол-во

часов

Оборудование

Медиа-

ресурс

Универсальные

учебные действия

(УУД)

1 четверть

1

1

Прогулки и экскурсии в природу укрепляют здоровье.

1

Плакаты времён года

Аудиозаписи «Звуки природы»

Регулятивные:  

сотрудничатьс учителем при

знакомстве с новой темой;

Познавательные: освоение знаний об экскурсиях и их значениях.

Коммуникативные:  

уметь работать в сотрудничестве с коллективом, задавать вопросы, слушать и воспринимать ответы.

2

2

Одежда и обувь для летних и зимних прогулок.

1

Картинки с одеждой и обувью

3

3

Игра «Что возьмем с собой в дорогу».

1

4

4

Рюкзак туриста первого класса и его укладка.

1

Рюкзак

Презентация «Правила укладки»

Регулятивные:  принимать и сохранять учебную задачу; Познавательные: составлять сообщения в устной и письменной форме.

Коммуникативные:  

уметь формировать

свою позицию и точку зрения;

5

5

Простейшие элементы ориентирования. Компас.

1

Компас

Регулятивные: планировать и последовательно (пошагово) выполнять работу.

Познавательные: осознанное и произвольное построение речевых высказываний в устной форме.

Коммуникативные:

уметь сотрудничать с учителем и 

сверстниками.

6

6

Простейшие элементы ориентирования.

1

Презентация «Элементы ориентирования»

7

7

Карта.

1

Карта любой местности

Регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Познавательные: осознанное и произвольное построение речевых высказываний в устной форме, использование знаково - символических средств представления информации.

Коммуникативные:

слушать учителя, задавать вопросы.

8

8

Карты. Условные обозначения.

1

Диск «Карта»

9

9

Понятие о расстоянии.

1

2 четверть

10

1

Что делать если ты заблудился.

1

Плакаты с видимыми ориентирами

Регулятивные: оценивать

качество и уровень усвоения знаний.

Познавательные: осознанное и произвольное построение речевых высказываний в устной форме.

Коммуникативные: уметь слушать учителя и сверстников

и вступать с ними в диалог

11

2

Моя школа.

1

Презентация «Моя школа»

Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.

Познавательные: отстаивание своей позиции, обобщение известной информации.

Коммуникативные:

уметь слушать учителя и сверстников.

12

3

В этих домах живут мои друзья – одноклассники.

1

Фотогра-

фии домов одноклас-

сников

13

4

Памятные места микрорайона.

1

Презентация

« Памятные места микрорайо

на»

Регулятивные:  

принимать и сохранять учебную задачу.

Познавательные: осуществление поиска нужной информации.

Коммуникативные:

уметь интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное

взаимодействие и сотрудничество со сверстниками.

14

5

Самая красивая улица микрорайона.

1

Фотогра

фии улиц учащихся

15

6

Памятные места города.

1

Презентация « Памятные места города»

Регулятивные:

действовать по плану, контролировать

процесс и результаты своей деятельности.

Познавательные: составление осознанных речевых высказываний в устной форме, умение выполнять поиск информации.

Коммуникативные:

уметь вступать в коллективное учебное

сотрудничество.

16

7

Музеи моего города.

1

Презентация

« Музеи моего города»

3 четверть

17

1

Любимый музей моего города.

1

Иллюстра-

ции музеев города

18

2

Подготовка  викторины «Знай и люби свой город»

1

Регулятивные: действовать и контролировать процесс и результаты своей деятельности по плану, проговаривать вслух последовательность производимых действий, составляющих основу осваиваемой деятельности.

Познавательные:  

представление о своём городе.

Коммуникативные:

уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

19

3

Проведение викторины «Знай и люби свой город»

1

Викторина

«Знай и люби свой город»

20

4

Замечать, что тебя окружает.

1

Наше окружение

Регулятивные: прогнозировать результат, определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.

Познавательные:

анализ окружения человека.

Коммуникативные:

уметь слушать учителя, задавать

вопросы с целью уточнения

информации.

21

5

Не сорить на природе, не нарушать ее покоя.

1

Урна

Презентация «Красота природы»

22

6

Лекарственные растения.

1

Презентация

«Лекарствен

ные растения»

Регулятивные:

составлять план работы, выполнять самоконтроль своих действий,

анализировать и делать вывод.

Познавательные:

осознанное построение речевых высказываний в устной форме, ответы

на вопросы учителя по теме.

Коммуникативные:

уметь договариваться о распределении

функций и ролей в совместной деятельности.

23

7

Лекарственные и съедобные растения.

1

Плакаты со съедобны

ми растениями

24

8

Ядовитые растения.

1

Плакаты с ядовитыми растениями

25

9

Местность, в которой я живу.

1

Регулятивные:

последовательно (пошагово) выполнять

работу,  контролируя свою деятельность по плану.

Познавательные:

составление диалога в соответствии с 

заданной  задачей.

Коммуникативные:

умеют воспринимать речь учителя, строить понятные речевые высказывания вступать в учебный диалог.

4 четверть

26

1

Местность, в которой я живу. Как себя вести.

1

Правила поведения

27

2

Достопримечательности и красота природы нашего края.

1

Презентация « Достопри

Мечательно

сти и красота природы нашего края»

Регулятивные:

составлять план работы, выполнять самоконтроль своих действий,

анализировать и делать вывод.

Познавательные:

соблюдение последовательности

плана работы.

Коммуникативные:

уметь слушать учителя, задавать вопросы на понимание и уточнение,

высказывать свою точку зрения.

28

3

Животные нашего края.

1

Диск « Животные нашего края»

29

4

Растения нашего края.

1

Диск «Растения нашего края»

30

5

Главное правило – соблюдать дисциплину.

1

Плакат «Соблюде

ние дисципли

ны»

Регулятивные: ориентироваться в информационном пространстве.

Познавательные: осуществление поиска информации, самостоятельное предположение, какая информация нужна

для решения. Коммуникативные: 

уметь высказывать

свою точку зрения,

пытаться ее обосновать, приводя аргументы.

31

6

Правильно перейти улицу.

1

32

7

Правильно пользоваться транспортом.

1

Презентация « Правильно пользоваться транспортом»

33

8

Быть внимательным и осторожным на прогулке и экскурсии.

1

№

п/п

№

уро

ка

Содержание

Кол-во

часов

Оборудование

Медио-

ресурс

Универсальные

учебные действия

(УУД)

1 четверть

1

1

Мой край летом и осенью. Экскурсия.

1

Плакаты времён года

Аудиозаписи «Звуки природы»

Регулятивные:  

сотрудничатьс учителем при

знакомстве с новой темой;

Познавательные: освоение знаний об экскурсиях и их значениях.

Коммуникативные:  

уметь работать в сотрудничестве с коллективом, задавать

вопросы, слушать и воспринимать ответы.

2

2

Мой город. Экскурсия в парк.

1

3

3

Кубанские поэты и художники о лете и осени.

1

4

4

Лес и его жители осенью.

1

Регулятивные:  принимать и сохранять учебную задачу; Познавательные: составлять сообщения в устной и письменной форме.

Коммуникативные:  

уметь формировать

свою позицию и точку зрения;

5

5

Растения и грибы нашего края.

1

Регулятивные: планировать и последовательно (пошагово) выполнять работу.

Познавательные: осознанное и произвольное построение речевых высказываний в устной форме.

Коммуникативные:

уметь сотрудничать с учителем и 

сверстниками.

6

6

Реки. Обитатели рек.

1

7

7

Моря Краснодарского края и их обитатели.

1

Регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Познавательные: осознанное и произвольное построение речевых высказываний в устной форме, использование знаково символических средств представления информации.

Коммуникативные:

слушать учителя, задавать вопросы.

8

8

Охрана водоёмов. Экологический десант.

1

9

9

Викторина «Наш край»

1

2 четверть

10

1

Край, в котором я живу. Выставка рисунков.

1

Регулятивные: оценивать

качество и уровень усвоения знаний.

Познавательные: осознанное и произвольное построение речевых высказываний
в устной форме.

Коммуникативные: уметь слушать учителя и сверстников и вступать с ними в диалог

11

2

Народы Кубани.

1

Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.

Познавательные: отстаивание своей позиции, обобщение известной информации.

Коммуникативные:

уметь слушать учителя и сверстников.

12

3

Памятники – хранители истории.

1

13

4

Путешествие в кубанскую сказку.

1

Регулятивные:  

принимать и сохранять учебную задачу.

Познавательные: осуществление поиска нужной информации.

Коммуникативные:

уметь интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное

взаимодействие и сотрудничество со сверстниками.

14

5

Путешествие в кубанскую сказку.

1

15

6

Загадки, пословицы и поговорки как зеркало мудрости народа.

1

Регулятивные:

действовать по плану, контролировать

процесс и результаты своей деятельности.

Познавательные: составление осознанных речевых высказываний в устной форме, умение выполнять поиск информации.

Коммуникативные:

уметь вступать в коллективное

учебное сотрудничество.

16

7

Фольклорные праздники.

1

3 четверть

17

1

Зима в природе. Экскурсия.

1

Плакаты времён года

Аудиозаписи «Звуки природы»

18

2

Растительный мир моей местности зимой.

1

Регулятивные: действовать и контролировать процесс и результаты своей деятельности по плану, проговаривать вслух последовательность производимых действий, составляющих основу осваиваемой деятельности.

Познавательные:  

представление о своём городе.

Коммуникативные:

уметь с достаточной

полнотой и точностью выражать свои мысли.

19

3

Животные зимой.

1

20

4

Поможем птицам перезимовать.

1

Регулятивные: прогнозировать результат, определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.

Познавательные:

анализ окружения человека.

Коммуникативные:

уметь слушать учителя, задавать вопросы с

целью уточнения информации.

21

5

Зимние забавы. Как избежать беды?

1

22

6

Семейные традиции.

1

Регулятивные:

составлять план работы, выполнять самоконтроль своих действий,

анализировать и делать вывод.

Познавательные:

осознанное построение речевых высказываний в устной форме, ответы

на вопросы учителя по теме.

Коммуникативные:

уметь договариваться о распределении

функций и ролей в совместной деятельности.

23

7

Что означают наши имена.

1

24

8

У воды и на воде.

1

25

9

Мой край родной. Заповедные места.

1

Регулятивные:

последовательно (пошагово) выполнять

работу,  контролируя свою деятельность по

плану.

Познавательные:

составление диалога в соответствии с 

заданной  задачей.

Коммуникативные:

умеют воспринимать речь учителя, строить

понятные речевые высказывания вступать

в учебный диалог.

26

10

Берегите первоцветы. Экскурсия.

1

4 четверть

27

1

Весна идёт, весне дорогу! Экскурсия.

1

28

2

Растительный и животный мир моего края весной.

1

Плакаты времён года

Диск «Растения нашего края»  « Животные нашего края»

Регулятивные:

составлять план работы, выполнять самоконтроль своих действий,

анализировать и делать вывод.

Познавательные:

соблюдение последовательности

плана работы.

Коммуникативные:

уметь слушать учителя, задавать вопросы на понимание и уточнение,

высказывать свою точку зрения.

29

3

Весна на Кубани. Выставка рисунков.

1

30

4

Космонавты Краснодарского края.

1

31

5

Мои земляки, участники ВОВ.

1

Регулятивные: ориентироваться в информационном пространстве.

Познавательные: осуществление поиска информации, самостоятельное предположение, какая информация нужна

для решения. Коммуникативные: 

уметь высказывать

свою точку зрения, пытаться ее обосновать, приводя аргументы.

32

6

По местам сражений. Экскурсия.

1

33

7

Города края. Виртуальное путешествие.

1

34

8

Викторина «Свой край люби и знай!»

1

№

п/п

№

уро

ка

Содержание

Кол-во

часов

Оборудование

Медио-

ресурс

Универсальные

учебные действия

(УУД)

1 четверть

1

1

История моего края.

1

Регулятивные:  

сотрудничатьс учителем при

знакомстве с новой темой;

Познавательные: освоение знаний об экскурсиях и их значениях.

Коммуникативные:  

уметь работать в сотрудничестве с коллективом, задавать вопросы, слушать и воспринимать ответы.

2

2

Географическое положение  Краснодарского края.

1

3

3

Мой город на карте.

1

4

4

История города Новороссийска.

1

Регулятивные:  принимать и сохранять учебную задачу; Познавательные: составлять сообщения в устной и письменной форме.

Коммуникативные:  

уметь формировать

свою позицию и точку зрения;

5

5

Герб города-героя.

1

Регулятивные: планировать и последовательно (пошагово) выполнять работу.

Познавательные: осознанное и произвольное построение речевых высказываний в устной форме.

Коммуникативные:

уметь сотрудничать с учителем и 

сверстниками.

6

6

Из глубины веков.

1

7

7

Путешествие в каменный век.

1

Регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Познавательные: осознанное и произвольное построение речевых высказываний в устной форме, использование знаково - символических средств представления информации.

Коммуникативные:

слушать учителя, задавать вопросы.

8

8

Племена, населявшие Кубань.

1

9

9

Культура древних греков, живших на побережье Чёрного моря.

1

2 четверть

10

1

Монастыри, соборы, церкви Краснодарского края. Виртуальная экскурсия.

1

Регулятивные: оценивать

качество и уровень усвоения знаний.

Познавательные: осознанное и произвольное построение речевых высказываний в устной форме.

Коммуникативные: уметь слушать учителя и сверстников и вступать с ними в диалог

11

2

Храмы  города Новороссийска. Экскурсия.

1

Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.

Познавательные: отстаивание своей позиции, обобщение известной информации.

Коммуникативные:

уметь слушать учителя и сверстников.

12

3

1

13

4

Фольклорные праздники.

1

Регулятивные:  

принимать и сохранять учебную задачу.

Познавательные: осуществление поиска нужной информации.

Коммуникативные:

уметь интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное

взаимодействие и сотрудничество со сверстниками.

14

5

Рождество Христово на Кубани. Проектная работа.

1

15

6

Масленица пришла – отворяй ворота!

1

Регулятивные:

действовать по плану, контролировать процесс и результаты своей деятельности.

Познавательные: составление осознанных речевых высказываний в устной форме, умение выполнять поиск информации.

Коммуникативные:

уметь вступать в коллективное учебное

сотрудничество.

16

7

Пасха – всем праздникам праздник.

1

3 четверть

17

1

Когда гремели бои. Экскурсии по местам боевой славы

1

18

2

На Малой земле.

1

Регулятивные: действовать и контролировать процесс и результаты своей деятельности по плану, проговаривать вслух последовательность производимых действий, составляющих основу осваиваемой деятельности.

Познавательные:  

представление о своём городе.

Коммуникативные:

уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

19

3

Мой город – герой. Проектная работа.

1

20

4

Созвездие героев. а

1

Регулятивные: прогнозировать результат, определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.

Познавательные:

анализ окружения человека.

Коммуникативные:

уметь слушать учителя, задавать вопросы с

целью уточнения информации.

21

5

Их именами названы улицы города.

1

22

6

Их именами названы улицы нашего микрорайона. Проектная работа.

1

Регулятивные:

составлять план работы, выполнять самоконтроль своих действий, анализировать и делать вывод.

Познавательные:

осознанное построение речевых высказываний в

устной форме, ответы на вопросы учителя по

теме.

Коммуникативные:

уметь договариваться о распределении

функций и ролей в совместной деятельности.

23

7

Современный город. Население

1

24

8

 Профессии моих родителей

1

25

9

Предприятия города.

1

Регулятивные:

последовательно (пошагово) выполнять

работу,  контролируя свою деятельность по

плану.

Познавательные:

составление диалога в соответствии с заданной  задачей.

Коммуникативные:

умеют воспринимать речь учителя, строить

понятные речевые высказывания вступать

в учебный диалог.

26

10

Викторина «Мой город»

1

4 четверть

27

1

Родная природа.

1

28

2

Родная природа в произведениях писателей и поэтов.

1

Регулятивные:

составлять план работы, выполнять самоконтроль своих действий, анализировать и делать вывод.

Познавательные:

соблюдение последовательности

плана работы.

Коммуникативные:

уметь слушать учителя, задавать вопросы на понимание и уточнение,

высказывать свою точку зрения.

29

3

Когда цветут сады.

1

30

4

Кубань – житница России.

1

31

5

Путешествие по заповеднику.

1

Диск «Растения нашего края»  « Животные нашего края

Регулятивные: ориентироваться в информационном пространстве.

Познавательные: осуществление поиска информации, самостоятельное предположение, какая информация нужна

для решения. Коммуникативные: 

уметь высказывать

свою точку зрения,

пытаться ее обосновать, приводя аргументы.

32

6

Игры бабушек и дедушек

1

33

7

Во что играли наши папы и мамы.

1

34

8

Обобщающее занятие. Викторина «я знаю свой край»

1

№

п/п

№

уро

ка

Содержание

Кол-во

часов

Оборудование

Медио-

ресурс

Универсальные

учебные действия

(УУД)

1 четверть

1

1

Имена в истории Краснодарского края.

1

Регулятивные:  

сотрудничатьс учителем при

знакомстве с новой темой;

Познавательные: освоение знаний об экскурсиях и их значениях.

Коммуникативные:  

уметь работать в сотрудничестве с коллективом, задавать вопросы, слушать и воспринимать ответы.

2

2

Известные люди  нашего края. Проектная работа.

1

3

3

Путешествие по полям. Известные земледельцы.

1

4

4

Поэты и писатели моего края.

1

Регулятивные:  принимать и сохранять учебную задачу; Познавательные: составлять сообщения в устной и письменной форме.

Коммуникативные:  

уметь формировать

свою позицию и точку зрения;

5

5

Посещение дома-музея Н.Островского.

1

Регулятивные: планировать и последовательно (пошагово) выполнять работу.

Познавательные: осознанное и произвольное построение речевых высказываний в устной форме.

Коммуникативные:

уметь сотрудничать с учителем и сверстниками.

6

6

Наш край в годы Великой Отечественной войны.

1

7

7

Виртуальное путешествие на 70 лет назад.

1

Регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Познавательные: осознанное и произвольное построение речевых высказываний в устной форме, использование знаково - символических средств представления информации.

Коммуникативные:

слушать учителя,

задавать вопросы.

8

8

Сопка Героев в городе Крымске. Экскурсия.

1

9

9

Герои ВОВ. Проектная работа.

1

2 четверть

10

1

Добрых рук мастерство.

1

Регулятивные: оценивать

качество и уровень усвоения знаний.

Познавательные: осознанное и произвольное построение речевых высказываний в устной форме.

Коммуникативные: уметь слушать учителя и сверстников и вступать с ними в диалог

11

2

Народные художественные промыслы и декоративное искусство.

1

Регулятивные: определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.

Познавательные: отстаивание своей позиции, обобщение известной информации.

Коммуникативные:

уметь слушать учителя и сверстников.

12

3

Посещение выставок.

1

13

4

Устное народное творчество: кубанские говоры, легенды и были нашего края.

1

Регулятивные:  

принимать и сохранять учебную задачу.

Познавательные: осуществление поиска нужной информации.

Коммуникативные:

уметь интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками.

14

5

Быт казаков.

1

15

6

Казачьи сказки.

1

Регулятивные:

действовать по плану, контролировать

процесс и результаты своей деятельности.

Познавательные: составление осознанных речевых высказываний в устной форме, умение выполнять поиск информации.

Коммуникативные:

уметь вступать в коллективное учебное

сотрудничество.

16

7

Атамань – колыбель истории казаков.

1

3 четверть

17

1

Легенды и были нашего края

1

18

2

Традиции  народа нашего края. Фольклорные праздники

1

Регулятивные: действовать и контролировать процесс и результаты своей деятельности по плану, проговаривать вслух последовательность производимых действий, составляющих основу осваиваемой деятельности.

Познавательные:  

представление о своём городе.

Коммуникативные:

уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

19

3

Свадебный обряд.

1

20

4

Традиции, связанные с детьми.

1

Регулятивные: прогнозировать результат, определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.

Познавательные:

анализ окружения человека.

Коммуникативные:

уметь слушать учителя, задавать вопросы с

целью уточнения информации.

21

5

Блюда кубанской кухни. Проектная работа.

1

22

6

Праздники нашего города

1

Регулятивные:

составлять план работы, выполнять самоконтроль своих действий, анализировать и делать вывод.

Познавательные:

осознанное построение речевых высказываний в

устной форме, ответы на вопросы учителя по

теме.

Коммуникативные:

уметь договариваться о распределении

функций и ролей в совместной деятельности.

23

7

Наш город – молодой и красивый. Экскурсия на набережную.

1

24

8

Природа моего края.

1

25

9

Растения Краснодарского края.

1

Диск «Растения нашего края»  

Регулятивные:

последовательно (пошагово) выполнять

работу,  контролируя свою деятельность по

плану.

Познавательные:

составление диалога в соответствии с 

заданной  задачей.

Коммуникативные:

умеют воспринимать речь учителя, строить

понятные речевые высказывания вступать

в учебный диалог.

26

10

Лекарственные растения.

1

4 четверть

27

1

Грибной край.

1

28

2

Забота о братьях наших меньших.

1

 « Животные нашего края»

Регулятивные:

составлять план работы, выполнять самоконтроль своих действий, анализировать и делать вывод.

Познавательные:

соблюдение последовательности плана работы.

Коммуникативные:

уметь слушать учителя, задавать вопросы на понимание и уточнение,

высказывать свою точку зрения.

29

3

Домашние питомцы.

1

30

4

Зелёная зона нашего города.

1

31

5

Детские игры наших дедушек и бабушек

1

Регулятивные: ориентироваться в информационном пространстве.

Познавательные: осуществление поиска информации, самостоятельное предположение, какая информация нужна

для решения. Коммуникативные: 

уметь высказывать свою точку зрения,

пытаться ее обосновать, приводя аргументы.

32

6

Парки развлечений-любимое место детей.

1

33

7

Проектная работа «Мой край»

1

34

8

Защита проектов «Мой край»

1