Рабочая программа по внеурочной деятельности «Клуб путешественников»
рабочая программа (2 класс) на тему

№ занятия

Тема занятия

Словарь

Содержание

Предполагаемый результат

Дата

1 четверть 9 недель (18 часов)

1 раздел «Планета Земля» 5часов

1.

Планета Земля

Планета

Ось

Орбита

Знакомство с планетой Земля по иллюстрациям научно-популярных журналов и энциклопедий.

Иметь первоначальное представление о планете Земля.

2.

Форма Земли

Экватор

Атмосфера

Рассказ учителя о форме планеты. Работа с моделью Земли глобусом. Лепка из пластилина макета Земли.

Уметь построить рассказ с использованием самодельной модели из подручного материала.

3.

Строение Земли

Земная кора

Мантия

Просмотр и обсуждение фильма из серии «Земля-планета»

Сформировать первичные представления о строении Земли

4.

Возникновение Земли

Знакомство с историей возникновения Земли. Работа с иллюстрационным материалом.

Представлять о картину возникновения планеты Земля.

5.

Движение Земли

Материк

Вращение  

Рассказ учителя о движении планеты. Проведение совместного опыта с применением глобуса и настольной лампы.

Обращать  внимание к ежедневным изменениям в небе, приобщить к наблюдениям.

2 раздел «Человек и Космос» 5часов

6.

Что значит слово «космос»

Космос

Вселенная

Рассказ учителя о значении слова «космос» и о родственных ему словах

Знать лексическое значение слова «космос», уметь построить предложение с новыми словами.

7.

Телескоп

Устройства

Приближение

Знакомство с прибором по иллюстрациям научно-популярных журналов и энциклопедий. Сбор устройства по частям муляжа.

Уметь составлять целое из частей.

8.

Поглядим на карту неба

Карта

Размещение

Полушарие

Первое знакомство с картой звездного неба, полушариями.

Иметь первоначальное представление о карте неба. Знать о разделении карты на полушария.

9.

Сказки о звездном небе

Созвездие

Чтение учителем сказки «Астрономия малышам». Беседа.

Поддержать интерес к изучению космоса, к науке астрономии.

10.

Кто живет на небе

Небесные тела

Знакомство с небесными телами с помощью снимков из космоса.

Иметь первоначальное представление о небесных телах.

3 раздел «Солнце и солнечная система» 5 часов

11.

Строение Солнца

Строение

Рассматривание фотоснимков Солнца из космоса.

Познакомить с природой звезд.

12.

Какого цвета Солнце

Цвет небесного светила. Рассматривание фотоснимков из космоса.

Сформировать  первичные представления о законах физики.

13.

Как измерить Солнце

Размер

Размер небесного светила. Моделирование из пластилина Солнца.

Уметь построить рассказ с использованием самодельной модели из подручного материала.

14.

Температура Солнца

Температура

Солнечный ветер

Понятие температуры небесного тела. Почему Солнце и светит и греет. Свойства небесных тел.

Познакомить с природой света.

15.

Игра «Солнечные зайчики».

Отражение  

Наблюдение за отражением света от зеркальной, стеклянной, металлической, пластиковой поверхности.

Способствовать развитию кругозора детей, совершенствования координации движений.

4 раздел «Каменный Век» 4 часа

16.

Когда появились люди

Орудие труда

Раскопки

Рассказ учителя о происхождении людей.

Познакомить с историей происхождения людей.

17.

Когда был каменный век?

Палеолит

Мезолит

Неолит

Экскурс в историю. Знакомство с жизнью людей в каменном веке, работа с сюжетными картинками.

Познакомить с образом жизни людей каменного века; иметь представление о земледелии и скотоводстве тех лет.

18.

Просмотр фильма «Пещерный человек»

Просмотр фильма. Обсуждение.

Иметь представление о пещерном человеке; знать историю о древних людях.

2 четверть 7 недель (14 часов)

19.

Театр-экспромт «Однажды в каменном веке…»

Разыгрывание театральной постановки с перевоплощением в пещерных людей.

Иметь возможность образно попасть в далёкий каменный век, почувствовать себя в роли пещерного человека, воспроизвести повадки и манеры древних людей.

5 раздел  «Рыцари и крепости» 4 часа

20.

Кто такие рыцари

Рыцари

Клятва христианство

Орден

Рассказ учителя с использованием наглядного материала о рыцарях средневековья.

Познакомить с рыцарями средневековья.

21.

Рыцарские доспехи

Кольчуга

Знакомство с рыцарскими доспехами.

Иметь представление о рыцарских доспехах.

22.

Рыцарские турниры

Меч

Щит секира копье

Лук и стрелы

Рассказ учителя о рыцарских турнирах.

Познакомить детей с рыцарскими турнирами, со способами их проведения.

23.

Игра «Рыцарский турнир»

Проведение «Рыцарского турнира», облачившись в доспехи, и взяв в руки меч.

Познакомить детей с рыцарскими турнирами, со способами их проведения.

6 раздел «Пираты и морские разбойники» 4 часа

24.

Кто такие пираты

Флибустьеры

Рассказ учителя, применяя наглядный материал, о морских разбойниках.

Познакомить с историей пиратов.

25.

Золотой век пиратства

Рассказ истории о золотом веке пиратства.

Узнать об истории золотого века пиратства.

26.

Счастливая, но короткая жизнь

Знакомство с жизнью пиратов.

Иметь представление о счастливой, но короткой жизни пиратов.

27.

Игра «Морские разбойники»

Веселая игра «Морские разбойники». Перевоплощение в пиратов.

Подвижная игра в морских разбойников.

7 раздел «Подводный мир» 5 часов

28.

29.

Как выглядит дно Мирового океана

Рифы

Изучение дна Мирового океана.

Иметь представление о дне Мирового океана.

30.

31.

Жизнь под водой

Планктон

Млекопитающие

Знакомство с живыми существами, обитающими в океане.

Познакомить с живыми существами, обитающими в океане.

32.

Почему море соленое

Залежи

Испаряться

Исследование моря на предмет солености воды.

Знать причину солености воды в море.

3 четверть 10 недель (20 часов)    8 раздел «Как появились корабли» 2 часа

33.

Первые лодки

Плот

Грести

Рассказ учителя, применяя наглядный материал, о возникновении первых лодок.

Иметь представление о происхождении лодок.

34.

Пароходство

Курсировать

Транспортировать

Лайнер

Рассказ учителя, применяя наглядный материал, о паровых машинах в судоходстве.

Познакомить с историей пароходства.

9 раздел «Арктика и Антарктика» 4 часа

35.

Арктика – холодный край на севере

Северный полюс

Рассказ учителя о холодном крае на севере – Арктике.

Познакомить с холодным краем на севере, его обитателями.

36.

Антарктида – холодный край на юге

Южный полюс

Рассказ учителя о холодном крае на юге – Антарктике.

Познакомить с холодным краем на юге, его обитателями.

37.

Эксперимент «Изучаем Айсберг»

Айсберг пресная вода

Проведение эксперимента с замораживанием пресной воды, впоследствии с добавлением соли.

Познакомить с некоторыми свойствами воды.

38.

Просмотр фильма «Холодные края планеты»

Просмотр фильма «Холодные края планеты». Обсуждение.

Иметь наглядное представление о холодных краях планеты.

10 раздел «Египет» 4 часа

39.

Когда жили древние египтяне

Рассказ учителя об истории возникновения египетского государства.

Знать историю возникновения египетского государства.

40.

Времена фараонов

Фараон

Статуя

Знакомство с жизнью египтян во времена фараонов; рассказ о великих фараонах.

Иметь представление о жизни египтян во времена фараонов, о великих фараонах.

41.

Для чего служили пирамиды

Пирамида

Усыпальница

саркофаг

Знакомство с пирамидами, с их предназначением, и тайнами.

Познакомить с пирамидами, с их предназначением, и тайнами.

42.

Мумии

Мумия

гробница

Рассказ учителя, применяя демонстрационный материал, об изготовлении мумий. Игра в мумий.

Иметь представление о мумиях.

11 раздел «Джунгли» 4 часа

43.

Где находятся джунгли

Знакомство с месторасположением джунглей.

Познакомить с тропическими лесами.

44.

Какие животные обитают в тропиках

Знакомство с животными, обитающими в тропиках.

Познакомить детей с тропическими животными, их образом жизни, повадками.

45.

Что угрожает джунглям

Рассказ учителя о вырубке тропических лесов, о их выжигании.

Обсудить проблемы вырубки и выжигания тропического леса.

46.

Почему важно сохранить джунгли

Объяснение пользы джунглей для человечества, как главный производитель кислорода для нашей планеты.

Иметь представление о пользе джунглей для человечества, как главный производитель кислорода для нашей планеты.

12 раздел «Пустыня и саванна» 4 часа

47.

Что такое пустыня

Зыбучие пески

Мираж

Рассказ учителя о пустыне, используя иллюстрированный материал.

Иметь представление о пустыне.

48.

Какие животные обитают в пустыне

Знакомство с животными, обитающими в пустыне.

Познакомить с животными, обитающими в пустыне.

49.

Что такое саванна

Саванна

Рассказ учителя о саванне, используя иллюстрированный материал.

Иметь представление о саванне.

50.

Какие животные обитают в саванне

Знакомство с животными, обитающими в саванне.

Познакомить с животными, обитающими в пустыне.

13 раздел «Необитаемый остров» 4 часа

51.

Что такое необитаемый остров

Знакомство с общим представлением о необитаемом острове. Формирование общей картины дикого мира.

Иметь общее представление о необитаемом острове. Способствовать формированию общей картины дикого мира.

52.

Как выжить на необитаемом острове

Усвоение знаний о правилах поведения в экстремальных ситуациях.

Усвоение знаний о правилах поведения в экстремальных ситуациях.

4 четверть 8 недель (16 часов)

53.

54.

Игра на выживание «Что делать, если  ты оказался...»

Разыгрывание ситуаций, в которых нужно найти способ выживания.

Уметь ориентироваться в неизвестном месте; уметь ловко и мастерски выходить из любых ситуаций.

14 раздел «История возникновения велосипеда» 2 часа

55.

Когда изобрели велосипед

Рассказ учителя об истории возникновения велосипеда, используя иллюстрированный материал.

Познакомить с историей возникновения велосипеда.

56.

Самый экологический транспорт

Знакомство с видами велосипедов. Просмотр диафильма «первые велосипеды»

Иметь представление о разновидности велосипедов.

15 раздел «История возникновения самолета» 2 часа

57.

Мечта человека о небе

Авиатор

Фюзеляж

Пропеллер

Знакомство с разными моделями самолетов по иллюстрациям. Рисование своих моделей.

Первоначальное представление о происхождении и о разновидностях самолетов.

58.

Реактивный двигатель

Топливо

Рассказ учителя о реактивном двигателе. Проведение опыта: «Реактивный двигатель у вас дома»

Представление о понятии реактивный двигатель, знание технологии работы самолета.

16 раздел «История возникновения железной дороги» 2 часа

59.

Первые железные дороги

Вагонетки

Рельсы

Шпалы 

Рассказ учителя об истории возникновения железной дороги, используя иллюстрированный материал.

Первоначальное представление о железной дороге.

60.

Паровозы и современные поезда

Цилиндр

Поршень

Локомотив

Знакомство с видами современных поездов. Просмотр диафильма «Скоростные поезда»

Первоначальное знакомство с паровозом и современными поездами.

17 раздел «Лес» 2 часа

61.

Что такое лес

Лес

Древесина

Ярус

Лес. Три яруса леса, польза леса. Рассматривание фотоснимков с изображением леса.

Первоначальное представление о жизни леса.

62.

Круговорот жизни в лесу

Хвоя

Обитатели

Беседа об лесных обитателях. Игра «Лесные жители».

Формирование первичных представлений о лесных законах существования.

18 раздел «Луг» 2 часа

63.

Как появился луг

Сорняк

Рассказ учителя о происхождении луга. Игра «Я живу на лугу».

Первоначальное представление о жизни луга.

64.

Кто живет на лугу

Опыление

Просмотр и обсуждение фильма: «Жизнь на лугу».

Формирование первичных представлений о луговых законах существования.

19 раздел «Мусор» 2 часа

65.

Что такое мусор

Утилизация

Беседа о происхождении мусора. Конкурс чистоты.

Привлечение внимания к отслужившим вещам.

66.

Бывает ли мусор полезным

Просмотр  и обсуждение фильма: «Из старого - новое». Изготовление своего экспоната из мусора для выставки.

Воспитание бережного обращения с использованными вещами, умение дать таким вещам «вторую жизнь».

Обобщение 2 часа

67.

Поле Чудес «Маленький путешественник»

Барабан Сектор

Финал

Познавательная игра в угадывание слов с поощрительными призами.

Совершенствование навыков ориентирования в игровых моментах. Развитие памяти, внимания.

68.

Обобщение

Конкурс рисунков, беседа.

Обобщение и систематизация знаний об окружающем мире.