План воспитательной работы
методическая разработка (4 класс) по теме

           УТВЕРЖДАЮ

Руководитель подразделения ГБОУ Школа №810

____________________ В.Л.Зайцева

План

воспитательной  работы

в   4  классе Г

Государственное образовательное учреждение школа №810

на  2014-2015 учебный год

                        Классный  руководитель:  Афанаскина Т. А.

Социальный паспорт

1. Общее кол-во детей – 24 чел.
2. Многодетные – 2 СЕМЬИ
3. Полные – 11 семей
4. Малообеспеченные – 2 семьи
5. С опекаемыми детьми – 0
6. Семьи, находящиеся в социально-опасном положении – нет

                                                                              Список класса

1. Алексеев Артём
2. Анисимова Ксения
3. Бутаков Вячеслав
4. Вашланов Владимир
5. Гунин Михаил
6. Давидович Полина
7. Епишина Татьяна
8. Жеребцова Валерия
9. Карпова Алёна
10.  Козлов Сергей
11. Мала Карина
12. Назарова Анна
13. Николаева Дарья
14. Носов Кирилл
15. Попова Екатерина
16. Соловьёв Кирилл
17. Становова Дарья
18. Старостина Анастасия
19. Страхов Вячеслав
20. Струев Ярослав
21. Хомич Полина
22. Чмырь Светлана
23. Шибаева Алёна
24. Шмелёва Стефания

Характеристика классного коллектива

                 В классе 24 человека. Из них 15 девочек и 9 мальчиков. Все дети очень дружные, сплочённые, организованные. На «4» и «5»  учится 15 человек: Алексеев Артём, Бутаков Вячеслав, Вашланов Вова, Гунин Михаил,Давидович Полина, Епишина Татьяна, Жеребцова Валерия,Мала Карина, Николаева Даша, Соловьёв Кирилл, Страхов Слава, Струев Ярослав, Хомич Полина, Чмырь Света, Шмелёва Стеша.. Все эти ребята очень ответственно подходят к учёбе, переживают за успеваемость. Отличаются старательностью и аккуратностью Давидович Полина, Жеребцова Валерия, Николаева Даша, Гунин Михаил, Чмырь Света, Хомич Полина, Шмелёва Стеша.  Эти  ребята всегда готовы помочь своим товарищам, учителю. Активно участвуют в жизни школы и класса.

Многие дети класса занимаются музыкой, танцами, занимаются в спортивных школах. Это им помогает принимать самое активное участие в общественной жизни класса.

                 В классе есть дети, которым необходимо уделять особое внимание. Это – Старостина Настя, Становова Даша,Попова Катя Девочки  занимаются очень слабо: плохо читают, медленно пишут, слабо таблицу умножения. По характеру спокойные, доброжелательные.              

      В целом класс стал более организованным. Дети с уважением и заботой относятся друг к другу. Готовы помочь в трудную минуту. Отношений эгоизма, вражды нет. Ребята начали более критически оценивать ситуации. У многих хорошо развито чувство ответственности за свои поступки и поступки своих товарищей.

                 В основном все ребята проживают в одном микрорайоне и ежедневно поддерживают дружеские отношения между собой. Вся работа учителя направлена на воспитание чувства коллективизма, создание благоприятной атмосферы на уроках и во внеурочное время.

Анализ работы, проведённой в 2013-2014 уч.году.

Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания на современном этапе развития нашего общества являются:  формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

        Ключевой фигурой в решении задач воспитания школьников является классный руководитель. С чего начинается путь к вершинам мастерства учителя? Конечно, с любви  к детям, желания быть им полезным и нужным, стремления к постоянному педагогическому поиску, совершенствованию своих профессиональных умений и навыков.

        Моей задачей, как классного руководителя, является сохранение исторической преемственности поколений, развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России.

        В соответствии со стратегическими целями государства по обеспечению стабильного и устойчивого социального развития, укрепления обороноспособности страны вся воспитательная работа по патриотическому воспитанию направлена на дальнейшее формирование патриотического сознания российских граждан как важнейшей ценности, одной из основ духовно-нравственного единства общества. Это является главной целью  всей воспитательной работы.

        Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

- продолжить  создание системы патриотического воспитания;

- повышать качество патриотического воспитания;

-проводить организаторскую внеклассную деятельность с целью дальнейшего развития патриотизма как стержневой духовной составляющей России.

        Вся воспитательная работа была построена на развитие военно-патриотического сознания. В связи с этим была выбрана подпрограмма «Я и моё Отечество» из основной программы воспитания образовательного учреждения «Я-Гражданин России».

        Комплекс программных мероприятий предусматривает охват патриотическим воспитанием всех учащихся в классе. Системой мер по совершенствованию процесса патриотического воспитания  предусматривается:

        - воспитание гордости за Российское государство, его свершения.

Так, на классных часах было организовано изучение государственной символики России, порядка официального использования государственного флага, герба и гимна Российской Федерации. Проводились конкурсы, выставки и экспозиции по вопросам патриотического воспитания детей с использованием государственных символов России. Через внеклассные мероприятия осуществлялось знакомство с историей своей семьи, города, области, региона. Принимали участие в конкурсе рисунков «Я люблю тебя, Россия!» Проводился классный час «Ты живёшь на земле Волгоградской».

Приняли участие в международном конкурсе рисунков «Город Арт», изобразив в своих рисунках свой родной город Волгоград, Мамаев Курган.

- воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, уважающих права и свободы личности, проявляющих национальную и религиозную терпимость.

Были организованы диспуты «Права ребёнка» на классных часах, тренинг общения с родителями о правах ребёнка на родительском собрании. На уроках чтения было организовано чтение специальной литературы.

На классном часе проводился диспут «Патриотизм: знак вопроса»

Анкетирование «Считаешь ли ты себя патриотом?», в котором приняло участие 20 человек из класса. В результате оказалось, что истинное значение «патриотизм» понимает 32% из всех опрошенных детей.

- воспитание готовности к достойному и самоотверженному служению обществу и государству, к выполнению обязанностей по защите Отечества.

С этой целью проводилась игра-состязание «Папа, я – дружная семья»,

концерт-поздравление для мальчиков ко Дню Защитника Отечества, конкурсная программа ко Дню отца, в которой принимали участие папа и его сын.

- увековечивание памяти воинов, погибших при защите Отечества.

Так, на классных часах проводятся Уроки мужества «Путь к Победе», «Служил он великому делу», «О тех, кто отстоял Сталинград», «Ради жизни на Земле» встречи с ветеранами ВОВ. Вахта памяти, посвящённая Дню Победы.

Ребята из нашего класса с удовольствием посещают школьный музей, в котором узнают не только историю школы. С ними была проведена экскурсия «Эхо Сталинграда», посвящённая 65-летию Сталинградской битвы. Также ребята участвуют в операции «Помоги ветерану». К праздникам они ветеранам делают поздравительные открытки и подарки своими руками. Некоторые ученики из класса приняли участие в районном конкурсе творческих работ «Люди из легенды»

        Системой мер по развитию основ патриотического воспитания  на следующий учебный год  предусматривается:

        - продолжение исследований в сфере патриотического воспитания и использование из результатов в практической деятельности;

        - разработка форм, методов и средств патриотического воспитания;

        - продолжение работы классного руководителя по воспитанию патриотических чувств, любви к Родине.

-развивать чувство гордости за свою страну, уважение к людям старшего поколения, героям ВОВ

На следующий год будет продолжена работа в  направлении «Я и моё Отечество», и так как 2015 год объявлен Годом 70 лет Победы, то класс будет работать по подпрограмме «Подвиг русского солдата в Великой Отечественной войне» из основной программы воспитания образовательного учреждения «Я-Гражданин России»

 В 2013-2014  уч.году  была проведена большая работа к 70 летиюПобеды в ВОВ. Началась она уже 1 сентября на Дне знаний с беседы учителя. В этот же день был проведён конкурс рисунков «Я вижу мир». В мае  был проведён классный час «Ради жизни на Земле», на котором ребята узнавали о тех тяжестях военных лет, которые перенёс русский народ.

Так как ребята первый раз в прошлом году пришли в школу, было отведено большое внимание формированию положительного отношения к школе и учению. Было организовано дежурство в классе. Систематически проводились рейды «Живи, книга», Чистые руки», чтобы прививать детям аккуратность в обращении с учебными принадлежностями.                  

Огромная работа проводилась по развитию эмоционально – чувственной сферы личности. Наиболее удались такие мероприятия, как Дни именинника, на которые дети готовили подарки, сюрпризы. Новый год всегда в нашем классе отличается от других тем, что учитель выступает в роли Деда Мороза, а дети праздник проводят самостоятельно и на высоком уровне.

                Праздник 8 Марта был проведён в такой задушевной атмосфере, что  слезы катились из глаз мам и ребят. Под музыку Чайковского они все вместе построили корабль из бумаги, на котором решили отправиться в путешествие по волнам жизни.                

В классе проводилась работа по формированию здорового образа жизни через систему оздоровительных мероприятий. Были проведены экскурсии в лес, операция «Покормите птиц», физминутки на уроках. Были проведены соревнования «Папа, я – спортивная семья», заявку на участие в которых подали 6 семей.

Большое внимание уделялось профилактике дорожно-транспортного травматизма. Проводились игры, викторины, классные часы. На утренник «Азбука юного пешехода» приглашался инспектор.

               Благодаря классным часам по этикету, ребята научились, как вести себя за столом, как правильно встречать гостей и многому другому. Они учились сервировать стол, готовить элементарные блюда.

               Работа с родителями велась на должном уровне. Вместо 5 запланированных собраний было проведено восемь по просьбе родителей. Неоднократно посещались неблагополучные семьи, а также все семьи с целью выявления жилищных условий.

В целом воспитательная работа в прошедшем году велась успешно. Необходимо усилить индивидуальную работу с «трудными» и одарёнными детьми. Продолжить  работать над духовно-нравственным развитием уч-ся через систему урочной и внеурочной деятельности.

Цель  учебно-воспитательной работы:

Формировать личность, способную к самореализации, самоактуализации, самопрезентации,  стремящуюся к самопознанию и саморазвитию, высоко нравственную, патриотическую, здоровую духом и телом.

Задачи учебно-воспитательной работы

1. Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика;

2. Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой;

3. Развивать общественную активность учащихся, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости:

4. Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору профессии.

Проблема школы

Формирование самостоятельной и активной личности нравственно и эстетически богатой, способной преобразовать себя и окружающую среду и нести за это ответственность.

1. Формирование положительного отношения к школе, учению.

2.Идейно-нравственное и эстетическое воспитание.

3.Физическое воспитание. Трудовое воспитание.

   4.Экологическое. Героико-патриотическое, национальное, духовное

5.Работа с родителями

6. Работа с «трудными» и одарёнными детьми

7. Профилактика дорожно – транспортного травматизма.

8. Формирование гражданского отношения к Отечеству «Я И МОЁ ОТЕЧЕСТВО»

     Тематика классных часов на 2014-2015уч.год:

Сентябрь:

 1. Сочинение с иллюстрациями «А в нашей семье…»

2. Игра  «Город весёлых мастеров»

3. Беседа «Я – гражданин России»

4. Безопасный маршрут.

Октябрь:

1.Дорожные знаки.

2. Красота движений» (Практическое занятие)

3. «Учимся правильно жить и дружить»

(Практические игры)

4.Подготовка к 40 летию школы

                      Ноябрь:

 1. Урок России (о государственной символике»

2. Беседа «С книгой жить – век не тужить»

3. На наших улицах. (По правилам дорожного движения)

                   Декабрь:

1.Беседа  « Моё Отечество»

2. Беседа «Овеянные славою флаг наш и герб»

3. Игра-путешествие «Родной край, Волгоградская сторона»

4. Подготовка к Новому году.

                                Февраль:

1.Экскурсия, посвящённая 23 февраля

2. «О тех, кто отстоял Сталинград»

3.«Правила хорошего тона» (Учебные игры»

4. Дорога и её элементы.

Март:

1. «Моё хобби» (Диспут)

2. «Умелые ручки» (Работа в творческой мастерской)

3.  «Про братьев наших меньших» (викторина)

4. Средства регулирования

Апрель:

1. Беседа-диспут «Моя помощь родным»

2. «Беседа «Славит человека труд»

3. Беседа «Родная Земля»

4. Транспортные средства.

Май:

1. «Слава тебе, победитель-солдат!»

2. Уроки мужества «Путь  к Победе»

 3. «Портрет моего класса» (игра)

4. Подготовка к празднику «Прощания с начальной школой»

 Январь:  

1..Экскурсия в районный музей.                                              

2. «Красота окружающей природы»

4. Это должны знать все. (По правилам дорожного движения)

5. Блокадному Ленинграду посвящается 

                               ПРОВЕДЁННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ КЛАССНЫМ РУКОВОДИТЕЛЕМ 4 класса

Сентябрь:

 1. Кл.час. Беседа «Хлебу - вечное почтение»

2. Кл.час.Беседа «История родного края»

3. Кл.час.Беседа «Я – гражданин России»

4. Кл.час.Безопасный маршрут.

5.Участие в Дне здоровья.

6. Участие в районном конкурсе « Зелёная планета глазами детей»

7.Участие в спортивных соревнованиях среди уч-ся нач.классов

8.Рейд «Живи, книга»

9.Игра «Мы идём в школу»

Октябрь:

1. Кл.час.Дорожные знаки.

2. Кл.час. «Угадай мелодию»

3. Кл.час.Беседа «Откуда пришла книга»

4. Кл.час.Беседа о доброте и отзывчивости.

5.Участие в районной  конкурсной программе моя школа

6. Участие в Едином уроке чтения.

7. Участие в районном конкурсе рисунков «Моя Мама»

8. Участие в творческой работе «Мой папа дома»

9.Консультация с детьми «В школу не пойду»

10.Участие в конкурсе «Биоразнообразие природы» в номинациях:

-листовки - «Защитим первоцветы»

-сказки,

11.Консультация с детьми «В школу не пойду»

12. Беседа «Это должен знать каждый»

Ноябрь:

1. Выступление  в концерте, посвящённом Дню матери.

2. Участие в конкурсе рисунков ко Дню Матери

3. Кл.час.Беседа «Все профессии нужны»

4. Кл.час.На наших улицах.

5. Беседа о вреде курения.

6.Утренник «Азбука юного пешехода»                    

7.Экскурсия в школьный музей.

Декабрь:

1. Кл.час. «Ты живёшь на земле Московской»

2. Кл.час.Беседа «Овеянные славою флаг наш и герб»

3. Кл.час.Игра-путешествие «Родной край, Моя Москва»

4. Кл.час.Это должны знать все.

5. Участие в конкурсе «Зимние интеллектуальные игры»

6. Беседа о вреде  жвачки.

7. Конкурс рисунков «Новогодняя сказка»

 Январь:

1. Кл.час. Урок России (о государственной символике)

2.Участие в викторине «Хочу всё знать!»

3.Беседа «Гигиена питания»

4.Экскурсия в школьный музей.

5. О блокаде Ленинграда

Февраль:

1. Кл.час.Экскурсия «Эхо войны» Москва

2. Кл.час. «О тех, кто отстоял Сталинград»

3.Беседа. «Ради жизни на Земле»

4. Кл.час. Дорога и её элементы.

5.Участие в конкурсе рисунков к 23 февраля

6.Участие в конкурсе рисунков «Я люблю тебя, Россия!»

        9. «Я и семья» - Формирование гражданского отношения к своей семье»