Добро и зло в сказках
классный час (1 класс) на тему

Добро и зло в сказках

1. Организация класса

- Класс наш светлый и уютный,

Хорошо мы в нем живем.

Улыбнемся же друг другу

И урок скорей начнем.

2. Сообщение темы

-  Чтобы узнать тему сегодняшнего урока, вы разгадаете кроссворд, а в выделенных клетках прочитаете ключевое слово.

1) Кто больше всего на свете любил варенье? (Карлсон)

2) Как звали друга крокодила Гены? (Чебурашка)

3)Как звали весёлого деревянного человечка? (Буратино)

4) Как звали девушку, которая потеряла туфельку на балу? (Золушка)

5) Кто съел бабушку Красной Шапочки? (Волк)

6) Как звали девочку с голубыми волосами? (Мальвина)

- Прочитайте ключевое слово.

- Как вы думаете, куда мы сегодня с вами попадём? (правильно, в страну чудес, в сказку)

- Ребята, а вы любите сказки? (да)

- А как вы понимаете слово «сказка»? Ска́зка – жанр устного народного творчества, произведение волшебного характера, чаще всего со счастливым концом.

 -Скажите, а по характеру в сказках, какие герои бывают? (добрые и злые)

- Верно, а тема нашего урока звучит так: Добро и зло в сказках.

3. Основная часть

-И нам к нам пришёл сказочный герой, какой вы узнаете, отгадав загадку:

Шляпа голубая,

Жёлтые штанишки,

В городе Цветочном –

Главный хвастунишка.

 (Незнайка)

- А почему Незнайка?

- Ребята, а как вы думаете, Незнайка, просто так пришёл к нам на урок? (нет)

- А как вы думаете, зачем к нам на урок пришёл Незнайка?

- Ребята, Незнайка, с нами здесь, потому что он запутался, он просит нас помочь ему разобраться, зачем нужны сказки и почему в сказках некоторые герои добрые, а другие злые, с кем ему можно подружиться.

- Если вы согласны помочь Незнайке, хлопните один раз в ладоши?

- Замечательно, а теперь подумайте и скажите, а зачем нам нужны сказки?

- Прочитайте пословицу на доске: Сказка-ложь, да в ней намёк. Как вы её понимаете? (Правильно, сказка может научить нас чему-то, сказочные события, могут связаны и с реальной жизнью) 

- А чему нас учат сказки?

- Сказки нас учат быть добрыми и справедливыми,  помогать друг другу, отстаивать свою честь, защищать родную землю от врагов.

- А почему хоть сказка нас чему то учит, но от этого она не становится скучной и  не интересной?

- Да потому что в сказках нет скучных наставлений,  а она только показывает, что может произойти, если человек, поступает плохо, не по совести.

- Попробуйте объяснить Незнайке, чему учат нас следующие сказки?

- Колобок

- Репка

- Сказка о золотой рыбке

- Заюшкина избушка

- Волк и козлята

- Хорошо, а теперь послушайте загадки про сказочных героев, а после вам нужно будет разделить отгадки на две группы, положительные и

отрицательные герои.

1)  В ступе летаю,

Детей похищаю

 В избе на куриной

Ноге проживаю,

Красавица златокудрая,

А зовут меня... (Баба Яга)  - напраляла не по тому пути, хотела в печи испечь

2)  Из театра Карабаса убежала,
Звери, птицы ее просто обожали,
Занималась воспитаньем Буратино
Голубоволосая ... (Мальвина)

3) Был страшно злой этот сказочный герой,

Айболита в костер он бросал

C Танечкой и Ванечкой расправиться мечтал.

Но потом он стал добрей,

И даже полюбил детей. (Бармалей)

4) К своей бабушке она шла,

Пирожки в корзинке несла,

Злой волк ее проглотил,

А смелый охотник освободил. (Красная Шапочка) – несла пирожки бабушке

5)  Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор …. (Айболит)

6) Большая борода и страшный взгляд

Многие испугаются и отступят назад.

Но Буратино его победил

И друзей своих из плена освободил. (Карабас-Барабас) – издевался над актерами, бил их, закрывал в чулане

- Давайте теперь разделим слова - отгадки сказочных героев на две группы.

- А почему, вы героев из первой группы отнесли к добрым, давайте вспомним какие добрые дела они делали?

- А почему героев второй группы вы считаете злыми?

- Давайте вспомним, какие отрицательные поступки совершили эти герои.

- Какими героями вы можете дополнить первую группу, а вторую.

-Незнайка спрашивает, а может быть и не нужны отрицательные герои в сказках?

- Как вы думаете, для чего в сказках присутствуют отрицательные герои?

- Что в сказке делают герои из того, что мы совершаем каждый день?(едят, пьют, ходят, говорят…)

Поэтому они и близки нам, и мы можем тогда без труда сказать, определить хороший, положительный, добрый герой, или, наоборот, плохой, отрицательный, злой герой.    

- А каких героев в сказках больше добрых или злых? 

- Как вы думаете почему?

- Что побеждает в сказках добро или зло?

- давайте сделаем вывод, а каким человеком лучше быть? А почему?

- К чему могут привести плохие, злые дела?

- А какие не хорошие дела вы можете перестать делать?

- А что хорошего вы можете сделать?

4. Итог урока

- Подведём итог урока, как вы считаете, мы смогли помочь Незнайке? (да)

Здорово,  теперь я вас попрошу продолжить фразы, которые вы видите на экране.

5. Рефлексия

- Ребята, а чтобы узнать какое настроение у вас к концу этого урока, прикрепите на доску ладошку с эмоцией, положительной или отрицательной.

- Посмотрим, у всех ли хорошее настроение? Почему такое?

- Ребята, на нашем занятии, была атмосфера добра,  потому что мы друг друга слушали, а ведь доброта в наших руках, и мы сами выбираем какими нам быть добрыми или злыми.

Мальвина

Красная Шапочка

Бармалей

Айболит

Карабас Барабас

Баба Яга