Журнал классного руководителя в 1 классе
классный час (1 класс) на тему

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5

с углубленным  изучением отдельных предметов

города Шебекино Белгородской области»

Журнал

классного руководителя

на 2014 - 2015 учебный год

          Класс:  1  «б»

          Классный

          руководитель: Егоркина Г. Ф.

г. Шебекино

План работы на 2014 -2015 учебный год

I. Цели и задачи воспитательной  деятельности.

Цель: воспитание, развитие  и становление  личности младшего школьника на основе нравственных ценностей и исторического опыта России через деятельностное отношение к окружающему миру, к людям, себе.

Задачи:

1) Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человек;

2) Воспитание нравственных чувств и этического сознания;

3) Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;

4) Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;

5) Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание);

6) Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

II. Характеристика классного коллектива 1-б класса

В 1-б классе на начало учебного года 25 учащихся. Из них  16 мальчиков и 9 девочек. 21 учащийся 2007года рождения, 3 ученика (Ерохин Степан ,Галлер Кирилла, Локтионова Алина)  – с 2006 года,  Заречный Владислав-2008 года рождения.

Социальный состав класса: 15 детей из полных семей, 10- из неполных семей ( из них 2 детей (Бочаров Михаил и Лупандин Артём)  воспитывают одинокие мамы).

В основном дети  воспитанные, трудолюбивые, подвижные. Все ученики ходят в школу в школьной форме,  чистые и аккуратные.

        Первоклассники знают  правила поведения в школе и стараются их выполнять.

Галлер Кирилле и Волошиной Елизавете необходима консультация логопеда и проведение специальных занятий по коррекции речи.  

        Большинство детей пришли в школу из детского сада, где получили хорошую подготовку к школе. Основная задача классного руководителя в 1-б классе-формирование сплочённого классного коллектива.

III.  Список учащихся 1-б класса (2014-2015 уч.год)

IV. Индивидуальная работа с учащимися

V. Работа с родителями.

I полугодие.

1. Классные родительские собрания:

1 четверть

Повестка дня:

1. «Мир без жестокости к детям»
2.  Знакомство родителей с едиными педагогическими требованиями, обязанностями, правилами поведения обучающихся в МБОУ «СОШ№5 с УИОП г.Шебекино Белгородской области»
3. Презентация детских объединений, кружков, секций, дополнительного образования на 2014 – 2015 учебный год
4. Профилактика правонарушений

2 четверть

Повестка дня:

1.Знакомство с Положением о Всероссийском физкультурно – спортивном комплексе  «Готов к труду и обороне» (ГТО) ( указ президента РФ от 24.марта 2014г. №172

2. «Здоровый образ жизни семьи – залог здорового ребенка»

3. «Портфель достижений»  ученика начальных классов

2.Индивидуальные беседы с родителями:

• «Как  помочь ребёнку  научиться читать»  (Волошина Елизавета, Шестаков Артур)

•  «Работа над каллиграфическим письмом» (Колесник Артём, Ерохин Степан)

• «Режим дня» (со всеми)

3.Посещение семей:

• Колесник Артём, Матус Арсений  (повышение интереса к учёбе)
• Галлер Кирилла, Волошина Елизавета (речевое развитие ребёнка)

4.Принятие участия в общешкольных родительских собраниях.

II полугодие

1.Классные родительские собрания:

3 четверть

Повестка дня:

1. Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации и переводе обучающихся
2. Ответственность родителей за участие подростков в деятельности неформальных организаций  экстремистской направленности
3. Проектная деятельность младших школьников

4 четверть

Повестка дня:

1. «Эмоции положительные и отрицательные» - итоги учебного года
2. Адаптация первоклассников
3. Организация работы детского летнего оздоровительного лагеря  «Солнышко»
4. Профилактика и соблюдение правил дорожного движения.

2.Индивидуальные беседы с родителями:

• «Как развивать внимательность» (Алтухов Павел, Есионов Игорь, Шестаков Артур)
• «Как помочь ребёнку в учёбе» (Волошина Елизавета, Шестаков Артур, Колесник Артём)

3.Посещение семей:

• поведение в классе;
• знакомство с домашними условиями;
• речевое развитие ребёнка;
• формирование навыка чтения;

4.Принятие участия в общешкольных родительских собраниях, заседаниях совета профилактики и  родительского комитета.

VI. План воспитательной работы 2014-2015 учебный год

I четверть

Заместитель директора                        Н.В.Халина

                                                             II четверть

Заместитель директора                        Н.В.Халина

III четверть

Заместитель директора                        Н.В.Халина

IV четверть

Заместитель директора                        Н.В.Халина

VII. Родительский комитет

VIII.Работа с учителями, преподающими в классе:

VIII. Результат воспитательной работы (анкеты, тесты)

                       Первый раз – в первый класс – советы родителям

Ваш ребенок первый раз идет в школу – это важное событие не только в его, но и в Вашей жизни. Как пережить предстоящие хлопоты, как подготовить ребенка к новой жизни и как 1 сентября сделать настоящий праздник для новоиспеченного первоклассника?

1 сентября для первоклашки – это своеобразный выход в Новый Большой и Неизведанный мир. Мир, который изменит его привычный до этого образ жизни, мир, в котором ему придется общаться с большим количеством новых незнакомых ему людей, мир который каждый день преподносит новые сюрпризы и не всегда приятные.

Поэтому к школе лучше подготовить ребенка заранее. Главное, чтобы к 1 сентября будущий первоклашка хоть немного представлял себе, что такое «школа». Рассказывайте о школе, не приукрашивая и не пугая. Вспомните свои школьные праздники, подарки, сюрпризы, первые оценки. Рассказывайте, как приятно чувствовать себя школьником.

Самый подходящий вариант для ребенка – это детский сад, совмещенный со школой. И когда целая детсадовская группа, чуть ли не в полном составе, переходит в первый класс, для ребенка почти ничего не меняется. Те же стены, те же друзья, те же люди. Только программа немножко посложнее.

Так же заранее стоит приучить ребенка к еще нескольким важным моментам, которые помогу ему пережить погружение в новую жизнь. Самое важное – это школьный режим – рано ложиться и рано вставать. Неплохо бы воспитать у малыша энтузиазм по отношению к школе. Создайте романтический ореол вокруг школьной жизни, где будут новые друзья, мудрая учительница и куча разных только что купленных карандашей, красок, красивых тетрадок и книжек. А в домашней обстановке пусть у ребенка появятся новые обязанности. Ребенок может уже сам убирать игрушки, мыть посуду и т. д. Главное, чтобы у него появилось чувство - он уже большой и самостоятельный.

9 подсказок для родителей первоклассника.

1. Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.

2. Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.

3. Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребенок имеет право на ошибку.

4. Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением.

5. Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками. Если у первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними на первом году обучения.

6. Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка ("Молодец!", "Ты так хорошо справился!") способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.

7. Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.

8. С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге.

9. Учение - это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.

Вы как никто другой знаете своего ребенка, прислушайтесь к нему, постарайтесь понять его чувства и переживания. И тогда 1 сентября станет настоящим праздником для Вас и Вашего ребенка!

                     Десять заповедей для мамы и папы будущего первоклассника

            1.     Начинайте «забывать» о том, что ваш ребенок маленький.

Дайте ему посильную работу в доме, определите круг его обязанностей. Сделайте это мягко: «Какой ты у нас большой, мы уже можем доверить тебе помыть посуду (вымыть пол, вытереть пыль, вынести ведро и т.д.)»

2.     Определите общие интересы.

Это могут быть познавательные (любимые мультфильмы, сказки, игры), так и жизненные интересы (обсуждение семейных проблем).  Участвуйте в любимых занятиях своих детей, проводите с ними свободное время не «рядом», а «вместе». Для этого достаточно посмотреть вместе фильм, поиграть «в солдатики», построить крепость из снега, поговорить на волнующие ребенка темы. Не отказывайте детям в общении, дефицит общения – один из самых главных пороков семейных пороков.

3.     Приобщайте ребенка к экономическим проблемам семьи.

Постепенно приучайте его сравнивать цены, ориентироваться в семейном бюджете (например, дайте ему денег на мороженое, сравнив при этом цену на него и другой продукт). Ставьте в известность об отсутствии денег в семье, приглашайте за покупками в магазин.

4.     Не ругайте, а тем более не оскорбляйте ребенка, особенно в присутствии посторонних.

Уважайте чувства и мнение ребенка. На жалобы со стороны окружающих, даже воспитателя или учителя, отвечайте: «Спасибо, мы дома, обязательно поговорим на эту тему». Помните педагогический  закон воспитания: доверять, не считать плохим, верить в успех и способности («ты можешь», «у тебя обязательно получится», «я в тебя верю»).

5.     Научите ребенка делиться своими проблемами.

Обсуждайте с ним конфликтные ситуации, возникшие в общении ребенка со сверстниками или взрослыми. Искренне интересуйтесь его мнением, только так вы сможете сформировать у него правильную жизненную позицию. Постарайтесь разобраться объективно: не считайте всегда правым своего ребенка и неправым другого и наоборот.

6.     Чаще разговаривайте с ребенком.

Развитие речи – залог хорошей учебы. Были в театре (цирке, кино) – пусть расскажет, что ему больше всего понравилось. Слушайте внимательно, задавайте вопросы, чтобы ребенок чувствовал, что вам это действительно интересно. Вместе придумывайте самые разные фантастические истории  - о предметах, вещах, явлениях природы. Ваш ребенок должен быть фантазером.

7.     Отвечайте на каждый вопрос ребенка.

Только в этом случае его познавательный интерес никогда не иссякнет. В то же время чаще прибегайте к справочной литературе («Давай вместе посмотрим в словаре, энциклопедии»), приучайте детей пользоваться самостоятельно справочниками и энциклопедиями, а не ждать всегда вашего ответа.

8.     Постарайтесь хоть иногда смотреть на мир глазами вашего ребенка.

Видеть мир глазами другого – основа взаимопонимания. А это означает – считаться с индивидуальностью ребенка, знать, что все люди разные и имеют право быть такими!

9.     Чаще хвалите, восхищайтесь вашим ребенком.

На жалобы о том, что что-то не получается, отвечайте: «Получится обязательно, только нужно еще несколько раз попробовать». Формируйте высокий уровень притязаний. И сами верьте, что ваш ребенок может все, нужно только чуть-чуть ему помочь Хвалите словом, улыбкой, лаской и нежностью, а не отделывайтесь такого рода поощрениями, как покупка новой игрушки или сладости.

10.   Не стройте ваши взаимоотношения на запретах.

Согласитесь, что они не всегда разумны. Всегда объясняйте причины, обоснованность ваших требований, если возможно, предложите альтернативный вариант. Уважение к ребенку сейчас – фундамент уважительного отношения к нему в настоящем и будущем. Никогда не пользуйтесь формулировкой «если …, то …» (если уберешь свои вещи, разрешу смотреть телевизор), это пагубно влияет на воспитание личности – ребенок принимает позицию «ты – мне, я – тебе».

                                       Десять советов родителям будущего первоклассника

 Совет 1. Помните, что вы выбираете школу не для себя, а для вашего ребенка, поэтому попробуйте учесть все факторы, которые могут осложнить его обучение.

 Совет 2. Обязательно познакомьтесь со школой, условиями обучения, педагогами.

 Совет 3. Выясните, по какой программе будет учиться ваш ребенок, какая будет у него нагрузка (сколько уроков в день, есть ли обязательные дополнительные занятия).

 Совет 4. Узнайте, когда начинаются занятия, и рассчитывайте, сколько времени необходимо на дорогу в школу. Добавьте еще час на утренние процедуры и завтрак - не придется ли вставать слишком рано?

 Совет 5. Постарайтесь познакомиться и побеседовать с учительницей вашего ребенка. Подумайте, сможет ли она учесть его особенности.

 Совет 6. Уточните, в какое время ребенок будет возвращаться домой из школы. Это необходимо, если вы планируете какие-либо дополнительные занятия (музыкальная школа, кружки, секции).

 Совет 7. Подготовьте место для занятий ребенка дома.

 Совет 8. Не настраивайте ребенка только на успех, но и не запугивайте неудачами.

 Совет 9. Помните, что адаптация к школе не простой процесс и происходит совсем не быстро. Первые месяцы могут быть очень сложными. Хорошо, если в этот период привыкания к школе кто-то из взрослых будет рядом с ребенком.

 Совет 10. Не относитесь к первым неудачам ребенка как к краху всех ваших надежд. Помните: ему очень нужны ваша вера в него, умная помощь и поддержка.

Анкета для родителей

«Готовим детей к школе. Что это значит?»

1. В чём, на Ваш взгляд, заключается готовность ребёнка к школе (нужное подчеркнуть):

• Умение читать и писать
• Умение считать
• Умение логически мыслить
• Психологическая готовность
• Ответственность и самостоятельность
• Умение общаться в коллективе сверстников и со взрослыми

2. Какую помощь может оказать Вашему ребёнку школа?

__________________________________

3. В чём Вы видите свою роль в подготовке детей к школе?

__________________________________

4. Рассказываете Вы ребёнку о своей работе: да, нет, иногда (нужное подчеркнуть)
5. В какой работе вместе со взрослыми участвует Ваш ребёнок

Систематически____________________

От случая к случаю__________________

6. Есть у ребёнка какие-либо постоянные небольшие обязанности:

если да, то какие________________

7. В чём Вы видите наибольшие затруднения: ребёнок не хочет выполнять трудовые поручения; задания взрослого забывает; не доводит начатое до конца; не проявляет себя при выполнении работы; готов бросить дело при затруднении; сомневается (подчеркните, допишите недостающее)

__________________________________

8. Как Вы думаете, является ли для ребёнка трудом следующее (нужное подчеркните)

• Мыть посуду
• Мастерить поделку из бумаги
• Поливать растения
• Стирать носки
• Убирать игрушки
• Строить из кубиков дом
• Вышивание
• Сервировка стола

9. Ваши вопросы и предложения к учителям и администрации школы

__________________________________