Рабочая программа внеурочной деятельности "Вместе учимся, играем..."
рабочая программа (2 класс) на тему

МОУ Быковская СОШ № 14

Раменского муниципального района Московской области

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

«Вместе учимся, играем…»

(базовый уровень)

2 класс

Составитель: Горшкова Марина Львовна,

учитель начальных классов

2014 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности составлена на основе Закона «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения, Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников, а так же авторской программы «Вместе учимся, играем…» для 2 класса общеобразовательных учреждений (автор – Баширова Н.Ю.) и полностью соответствует государственным стандартам.

Предназначена для 2 класса и рассчитана на 68 часов в соответствии с годовым календарным учебным графиком на 2014-2015 учебный год.

Цель курса:

• формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции – «становиться лучше»;

• укрепление нравственности – основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установки личности школьника поступать согласно своей совести;

• формирование основ морали – осознанной обучающимся необходимости определенного поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом; укрепление у младшего школьника позитивной нравственной самооценки и самоуважения, жизненного оптимизма;

• формирование основ нравственного самосознания личности (совести) – способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

• формирование основ российской гражданской идентичности;

• пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество;

• формирование патриотизма и гражданской солидарности;

• развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;

• укрепление доверия к другим людям;

• развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям;

• становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

• формирование отношения к семье как к основе российского общества;

• формирование у младшего школьника почтительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;

• знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.

Задачи курса:

• принятие обучающимся базовых общенациональных ценностей, национальных и этнических духовных традиций;

• формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

• формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;

• формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты, целеустремленности и настойчивости в достижении результата;

• развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей;

• осознание младшим школьником ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности в пределах своих возможностей;

• формирование нравственного смысла учения.

• формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям;

• формирование основ культуры межэтнического общения, уважения к культурным, религиозным традициям, образу жизни представителей народов России.

Работа по данной программе позволит сормировать представления обучающихся о здоровом образе жизни, поможет создать условия для формирования дружбы и взаимовыручки в коллективе, углубить полученные ранее знания о Российской культуре, сформировать интерес к истории Российской культуры, обеспечивает вовлечение обучающихся в трудовую и исследовательскую деятельность, позволяет развивать основы гражданственности, а так же формирует эстетический вкус обучающихся.

В течении учебного года в рамках реализации данной программы запланировано проведение открытого мероприятия «Ой,Честная масленица!», а так же участие обучающихся в концертных программах школьного уровня, посвященных Дню Учителя, Международному женскому дню 8 марта, празднованию Нового года.

Основное содержание программы.

Требования к уровню подготовки учащихся

Программа позволит сформировать представления обучающихся по шести различным направлениям:

1.Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

2.Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

3.Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

4.Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

5.Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

6.Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание), творчество.

Учащийся должен научиться:

- соблюдать личностную неприкосновенность и достоинства  других, нравственные нормы поведения;

- анализировать поступки свои и других людей;

- уметь вступать в контакт и вести разговор с собеседником;

- владеть коммуникативными моделями поведения, общения и взаимодействия с людьми в разных жизненных ситуациях;

В результате учащийся приобретет опыт:

- адекватно отвечать на просьбы, чувства, приветствия замечания, возражения, отвержения и т.д.

- использования норм и  правил поведения в различных ситуациях: в школе, в магазине, на улице, в транспорте и др.;

- откликаться  на просьбы, чувства, приветствия, замечания, возражения, отвержения и принимать помощь других и т.д.;

- самооценки, ответственности за свои поступки;

- взаимодействия с взрослыми  и сверстниками в различных ситуациях;

- самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми

Календарно-тематическое планирование занятий

на 2014-2015 учебный год.

Перечень учебно-методического обеспечения.

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. М. Просвещение 2010

2. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. М. Просвещение 2010

3. Т.А. Соловьева «Первоклассник: адаптация в новой социальной среде» М. ВАКО 2008

4. Л.В.Бударникова « Проблемы нравственного становления 1 -4 классы» Волгоград Учитель2007

5. Т.Н. Каркошкина «Нравственное воспитание в начальной школе» Волгоград Учитель 2008

6. Н.И. Дереклеева « Справочник классного руководителя» М.ВАКО 2005

7. О.Е. Жиренко « Я гражданин России» М.ВАКО 2006

8. О.Е.Жиренко « Внеклассные мероприятия 1-4 классы» М.ВАКО 2010

9. В. Максакова « Учимся договариваться» М.Магистр 1998

10. Программа кружка «Вместе весело шагать» учителя Клязьмогородецкой школы Кальковой Л. А.

СОГЛАСОВАНО. Протокол № ___1__ заседания ШМО

учителей начальной школы от ____28.08.2014 г.______

СОГЛАСОВАНО. Зам.директора по ВР

___________Кузина О.А. ______________