Государственное учреждение социального обслуживания населения Тульской области

«Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних города Донского»

Программа воспитания

«Расти Здоровым»

по здоровому образу жизни.

ГУСОН ТО «СРЦН» города Донского

Программа разработана  в 2013 году

срок реализации 1 год,

возраст 10 – 14 лет

                        Составитель программы: Сёмина Елена Александровна,

воспитатель первой квалификационной категории.

2013 год.

Проблемы сохранения здоровья детей и привития навыков здорового образа жизни очень актуальны сегодня. Необходимо создание условий, направленных на укрепление здоровья и привитие навыков здорового образа жизни, сохранение здоровья физического, психического и духовного. Следует обеспечить ребенку возможность сохранения здоровья за период реабилитации, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.     

   К большому сожалению, первые уроки несоблюдения правил здорового образа жизни, дети получают в семье.

Программа формирования культуры  здорового и безопасного  образа жизни - это комплексная программа формирования знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной реабилитационной программы.

1. Пояснительная записка

Государственное учреждение социального обслуживания населения Тульской области «Социально-Реабилитационный Центр для несовершеннолетних города Донского»

Категория и возраст обслуживаемых детей: несовершеннолетние в возрасте от 10 до 14 лет и их семьи.

На базе учреждения организованы 2 структурных подразделения:

- отделение диагностики и реабилитации несовершеннолетних (с круглосуточным пребыванием детей, 21 место, 3 реабилитационные группы);

- отделение социально-правовой помощи;

Год открытия:   2003.

Центр является специализированным учреждением для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, действующим в рамках государственной системы социального обслуживания населения Тульской области, оказывающим социальную помощь и поддержку несовершеннолетним, находящимся в социально-опасном положении или трудной жизненной ситуации.

Современные условия накладывают серьезный отпечаток на здоровье человека, особенно это сказывается в детском и подростковом возрасте.

Многие  воспитанники являются сиротами или воспитывались в неблагополучных семьях. Неблагополучные социальные условия наряду с плохой наследственностью вызывают задержку физического развития, депривационные состояния, психоэмоциональную неустойчивость, хронические заболевания. Такое положение вызывает острую необходимость в разработке воспитательной программы по здоровьесбережению.  В понятие «здоровый образ жизни» входят такие компоненты, как физическая активность, рациональное питание, отказ от вредных привычек, создание, укрепление и сохранение здоровья. Работая с нашими детьми, я должна уделять большое внимание не только здоровому образу жизни воспитанников, но и стремиться дать тепло, заботу и поддержку. Очень важно помочь детям научиться понимать такие понятия как добро, справедливость, зло, ненависть, порядочность, ответственность. Здоровье ребенка, его социально-психологическая адаптация, нормальный рост и развитие во многом определяются средой, в которой он живет. Каждый ребенок за время пребывания в нашем учреждении получает знания, которые будут востребованы им в дальнейшей жизни, включая знания о сохранении и укреплении собственного здоровья.

Для реализации реабилитационных задач мною разработана программа «Расти Здоровым». Она рассчитана на детей среднего возраста на год.

Цель программы:

1. Формирование у воспитанников ответственного позитивного  

     отношения к себе, к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

2. Формирование здорового образа жизни детей,     способствующего 

     познавательному и эмоциональному развитию, достижению        

     планируемых результатов.

Задачи программы:

1. Научить  осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье.
2. Сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах, витаминах.
3. Сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни.
4. Дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье.
5. Освоение основ культуры здоровья.

Режим проведения занятий 1 раз в неделю.

В программе используются разнообразные игры и упражнения, тематические и интерактивные беседы, конкурсы, соревнования, викторины и презентации. С воспитанниками разыгрываются ситуации, требующие самостоятельного принятия решений, ориентации в сложных жизненных ситуациях.

Методический комплекс: рисунки детей, аудиозапись, раздаточные материалы, бумага, карандаши, фломастеры и пр.

2.Тематическое планирование

                    3. Календарно-тематическое планирование

Формы реализации программы:

- индивидуальные и групповые беседы;

- тестирование, анкетирование;

- проведение дней здоровья, викторины, соревнования;

- мозговой штурм;

- просмотр презентаций.

Диагностика знаний, умений и навыков

Диагностика знаний, умений и навыков проводится 2-3 раза:

При поступлении воспитанника в учреждение проводится начальная диагностика, промежуточная, после срока реабилитации - заключительная. Для диагностирования используются следующие методики:

1. Анкета "Правила личной гигиены"

2. Тест " Твое отношение к курению?"

3. Анкета "ЗОЖИК и твое отношение к нему»

4. Диагностика «Сможешь ли ты устоять?»

Ожидаемые результаты.

1. Увеличение числа воспитанников, соблюдающих нормы и требования здорового образа жизни.
2. Получение знаний о правильном и здоровом питании и использование их в повседневной жизни.
3. Развитие потребности достойного поведения, стремление к достижению жизненного успеха.
4. Отказ от вредных привычек, их пагубного влияния на здоровье. 
5. Сознательное отношения к сохранению собственного здоровья. Демонстрация физических достижений воспитанников, активности участия.

                Литература

1. Арсенина Е.Н.,  Классные часы в школе. Тематические занятия, коллективные творческие дела, развлекательные мероприятия. Ярославль: Академия развития, 2008.
2. Безруких, М.М. Здоровьесберегающая школа / методическое пособие / М. М. Безруких. // - М.: Московский психолог - социальный институт.2004г
3. Безруких, М.М., Филлипова Т.А., Макеева А.Г. Разговор о правильном питании/  методическое пособие / М. М. Безруких, Т. А. Филлипова, А. Г. Макеева.// - М.: ОСМА-ПРЕСС Инвест, 2003,.
4. Воронова Е.А. Клуб внеклассных дел. Интеллектуальные вечера и викторины. 2-е издание Ростов-на-Дону  «Феникс» 2006г.
5. Гальцова Е.А., История Российского государства. Сценарии внеклассных мероприятий. Волгоград: Учитель, 2007.
6. Давыдова А.В. Классные часы. 7 Класс. Москва «Вако» 2008.
7. Давыдова А.В. Классные часы. 8 Класс. Москва «Вако» 2008.
8. Даль В.И. Толковый словарь русского языка. Москва. Эксмо, 2005.
9. Ерёменко Н.И. Классные часы. 7 Класс. Волгоград: ИТД «Корифей» 2007.  
10.  Жиренко О.Е., Яровая Л.Н., Барылкина Л.П., Цыбина Т.И., Резенова Е.Л.,  Внеклассные мероприятия. Москва «Вако» 2006.
11.  Загадки от А до Я. Под ред. Н.Б. Петрова. С.-Пб: издательство «Дидактика Плюс», 1997 г
12.  Зайцев Г.К., Зайцев А.Г Твое здоровье. Укрепление организма.. – С.-Пб.: 1998
13. Кугач А.В., Турыгина С.В.. Праздничный марафон.  Игровые и познавательные программы для школьников. Ярославль: Академия развития 2007.
14.   Кугач А.В., Турыгина С.В., Познавательные игры, конкурсы и развлечения для школьников. Ярославль: Академия развития2007.
15.  Комарова Т.С.,  Детское художественное творчество. Методическое пособие для воспитателей и педагогов. Москва. Мозаика-Синтез 2005.
16.  Кулинич Г.Г., Вредные привычки: профилактика зависимостей: 5-7 классы. Москва «Вако» 2009.
17. Кумицкая Т.М., Жиренко О.Е., Уроки мужества. Методы организации, сценарии проведения. 5-11класс. Москва «5 за знания», 2008.
18. Курганский С.М. Путешествие на планету знаний 1-4классы» Классному руководителю «5за знания» 2006г
19. ЛобачеваС.И., Великородная В.А., Фирстова Е.В.. Загородный летний лагерь. 1-11 классы. Москва «Вако» 2006.
20.  Морозова Л.П., Классные часы. 5 класс. Волгоград: ИТД «Корифей» 2008.
21. Мудрость здоровой жизни: Афориз¬мы, пословицы, поговорки о здоро¬вье. — М.: Медицина, 1986
22.  Осипенко И.Л. «Классные» праздники, или как научить школьников велело жить. Ярославль:Академия развития: Академия Холдинг, 2003.

23.  Савченко Е.В., Жиренко О.Е.. Классные часы. 5-9 класс. Москва «Вако» 2008.
24.  Савченко  Е.В., Жиренко О.Е., Лобачева С.И., Гончарова Е.И.. Летний лагерь на базе школы. 1-5 классы. Москва «Вако» 2007.
25. Тарабарина Т.И., Елкина Н.В.. Пословицы, поговорки, потешки, скороговорки. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: Академия развития, 1996.
26.  Фалькович Т.А., Толстоухова Н.С., Высоцкая Н.В.. Подростки 21 века. Москва «Вако», 2008.
27.  Худенко,  Е. Д. Организация и планирование воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе-интернате, детском доме /           Е. Д. Худенко// метод, пособие / - АРКТИ, 2005.
28.   Хаткина Н.В., Зовет звонок на праздник. Лучшие сценарии для школьников. Москва. ООО «Издательство АСТ»; Донецк: «Сталкер», 2004.
29.  Черных О.Г., Дмитриева А.А., Внеклассные мероприятия: 5 класс. Москва «Вако» 2008.
30.  Чудакова Н.В., Праздники для детей и взрослых. Советы, традиции, этикет, кухня, игры, викторины. Москва: ООО «Издательство АСТ», 2001.