Спасибо, книга первая - букварь!
план-конспект занятия (1 класс) на тему

Праздник в первом классе.

«Спасибо книга первая – букварь!»

Оформление класса.

        Класс  украшен плакатами с иллюстрациями из любимых книг, выставка поделок, где представлены поделки учащихся класса. Большой рисунок или макет букваря. Стенд: «Книга – твой друг»  (советы юному читателю, иллюстрации, загадки и пословицы о книгах) Также класс украшен гирляндами флажков и шарами.

        Этот праздник проводит учитель, а помогают ему учащиеся старших классов. Они исполняют роли Букваря, Чтения, Буратино и Лентяйкина.

Ход праздника.

        Звучит мелодия «Чему учат в школе» (муз. Шаинского В.) Дети в парадной форме, с разноцветными шарами с буквами от А до Я. Четким строем проходят и занимают свои места.

1-ученик.  Сегодня, друзья, мы сюда собрались

                   Чтоб доброе слово сказать

                   Тому, кто был другом,

        Кто каждый свой час

        Молчал, но учил нас трудиться.

2-ученик.  Вначале он буквы свои показал,

        Теперь мы читаем страницы!

3-ученик.  Мы доброе слово сказать Букварю

                   Сегодня должны все, ребятя!

4-ученик.  Давайте-ка песню подарим ему,

        Споем ее вместе с друзьями.

ПРОЩАНИЕ С БУКВАРЕМ

Слова Л. Некрасова                        Музыка Л. Лядовой

Первоклассников сегодня мы на праздник позовем.

Непременно приходите попрощаться с букварем.

            ПРИПЕВ:

До свиданья! До свиданья! А на следующий год

Наш букварь читать научит

Тех, кто в первый класс придет.

          Потрудились мы немало, ведь по правде говоря,

          Русской грамоте начало на страницах букваря.

 ПРИПЕВ тот же.

Тридцать три родные буквы Мы узнали к февралю,

И за это все ребята благодарны букварю.

        Появляется Букварь.

Букварь:  Вот и я, мои друзья!  Рад вам, рад вам очень я!

                 Приятно слышать добрые слова о себе. Спасибо, ребята!

Ведущий: Уважаемый, Букварь!  Принимай парад войска от А до Я.

Букварь: Есть принимать парад! Войско мое славное, стройся! Шагом марш! Гласные! Шаг вперед! Направо! В обход по залу – шагом марш! Согласные! Налево! Шагом марш! Буквы, которые не обозначают звуков, встать в общий строй.

        Буквы, внимание.  Начинается серьезное испытание – сложить слова. Я буду называть их, а нужные буквы выстраиваются в центре.

Букварь называет слова: мир, школа, Родина.

Букварь:  Молодцы, ребята!

        Вновь звучит музыка и дети вручают букварю шары. Шары закрепляют двумя «букетами» на специальных шестах. В это время входит Буратино. Он подходит к Букварю и пытается прочитать, что написано на его страничках.

Ведущий:  Здравствуй, Буратино!

Буратино: (рассеянно). Здравствуйте, здравствуйте.

Ведущий: Буратино! Ты, кажется хотел прочитать, что здесь написано? (Буратино кивает). Так в чем же дело? Ты не умеешь читать? Ведь ты же так хотел научиться читать!

Буратино: Ах, ребята, я очень хотел научиться читать, но когда я шел в школу, мне встретился Лентяйкин. (Опускает голову и вздыхает)

Лентяйкин (вбегает, одет небрежно, один ботинок развязан, другой без шнурка): Лентяйкин? Это я! Кто меня вспомнил?

Ведущий:Ах, это ты, Лентяйкин? Ну и вид у тебя.

Лентяйкин:  (зевает, осматривает зал) И зачем вы здесь собрались? Вам не лень? (Ответы детей). Лучше бы повалялись на диване… Какие буковки? Да что в них толку? Одни больше, другие меньше, какя разница. А то еще придумали: гласные, согласные. (Подходит к согласным) . Ну эти еще ничего, симпатичные. А эти? (подходит к гласным). Ну что в них такого Подумаешь, кружок (берет шар с буквой О). Или эти две палки (У). Калитка какая-то (И)…Вот уж без них вполне можно обойтись!

Ведущий: Нет, Лентяйкин, ты ошибаешься! Попробуй-ка прочитать хоть одно слово без гласных!

Лентяйкин. Ну и попробую.(Подходит к плакату, на котором буквы М – Р, пытается прочитать, заходит с разных сторон)

Ведущий. Эх, ты! Посмотри, как ребята просто справились с этим! Какую гласную надо поставить, ребята? И какое слово получилось? (Мир) А теперь? (Обращаясь к Лентяйкину, показывает плакат  «Б-кв-рь»). Лентяйкин пытается и не может прочитать). Ребята, назовите первую пропущенную гласную.(У).

Буратино. Подождите, пожалуйста!(Обращается к детям) А можно, я назову следующую гласную? Эту букву я успел выучить. Это А. И получилось – БУКВАРЬ.Вот!

Букварь. Да, ребята, на моих страницах живут в мире и согласии все буквы. А иначе и нельзя! Только в дружбе – сила!

Буратино. Дружба! Какое хорошее слово. Приглашаю всех в крух на вальс дружбы.

        Дети исполняют вальс дружбы. С ними танцуют Ведущий, букварь, Буратино. Лентяйкин стоит в стороне.

Лентяйкин. Подумаешь, одно слово прочитали и рады!

Букварь. Нет, я убедился, что эти ребята знают все буквы. (Поднимает четыре – пять шаров, дети хором называют буквы). Они умеют читать и буквы, и слова, и даже целые предложения! А у нас в гостях хозяйка книжного царства – наш школьный библиотекарь.

Библиотекарь. Спасибо тебе, Букварь, и вам, ребята, что пригласили меня на праздник А я приглашаю вас в нашу школьную библиотеку, там вы узнаете много интересного. А теперь поиграем в игру «Угадайка» Я буду читать стихи, а вы называйте главных героев.

        Всех на свете он добрей,

                   Лечит он больных зверей,

                   И однажды бегемота

                   Вытащил он из болота.
                  Он известен, знаменит,

                   Это доктор…(Айболит).

О весел и незлобен,

Этот милый чудачок.

С ним хозяим – мальчик Робин.

И приятель – Пятачок.

Для него прогулка – праздник,

И на мед особый нюх,

Это плюшевый проказник – медвежонок…(Винни-Пух).

        Всех он любит неизменно,

                   Кто б к нему ни приходил.

                  Догадались? Это Гена,

                  Это Гена … (Крокодил).

Букварь. Молодцы, ребята, мне очень понравился ваш праздник.

Лентяйкин. Подождите, подождите. (Подбегает к Ведущему и что-то шепчет ему на ухо).

Ведущий. Ребята, Лентяйкин просит у нас букварь.

Ученик. Для чего?

Лентяйкин Я больше не хочу лениться, я хочу читать, писать, узнавать новое. Не хочу быть Лентяйкиным. Дайте мне, пожалуйста, букварь.

Ведущий. Ну, хорошо, иди приведи себя в порядок, а букварь тебе мы подарим.

Букварь. Ребята, вы так хорошо читали, пели, отгадывали, что даже Лентяйкину захотелось научится читать. Но делу – время, потехе – час! Пора нам расставаться. Но не грустите! Я привел к вам новую чудесную книгу. (Входит «Литературное чтение»).

Первый ученик. Здравствуй, гостья дорогая!

                            Приходи сюда скорей.

Второй ученик. Расскажи нам про Отчизну, про природу, про друзей.

Третий ученик. Расскажи про все на свете

                           Рады мы с тобой дружить.

                           Будем дружбой дорожить!

Чтение. Каждому из вас хочу я другом стать.

              Позвольте вам, ребята, подарки всем раздать.

        Раздают подарки.Ученики хором поют песню  «Чему учат в школе».