общеобразовательная превентивная программа "Полезные привычки" 1 - 4 классы
материал по теме

Бобровникова Елена Александровна

программа "Полезные привычки" для работы с несовершеннолетними. Теоретическую основу данной программы составляет современные научные представления о факторах риска.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon obshcheobrazovatelnaya_preventivnaya_programma.doc76 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Табарсукская средняя общеобразовательная школа

Общеобразовательная

превентивная программа

для работы с несовершеннолетними

«Полезные привычки»

1 – 4 классы

Пояснительная записка

    Курение, употребление алкоголя, приобщение подростков и молодежи к наркотикам, ВИЧ- инфекция стали широко распространенным и открыто обсуждаемым явлением современной жизни. Все большее количество семей сталкивается с проблемой детского алкоголизма, наркомании, ВИЧ-инфицирования. Все больше учителей  начинают понимать, что предупреждение социально-негативных заболеваний – важная задача школы. Существует несколько подходов к школьной профилактике или превентивному обучению. Традиционными подходами считается информационный, нравственный, эмоциональный и организация досуга. Более современные подходы – это так называемые «психологические прививки», направленные на формирование навыков сопротивления давлению и развитие личностной и социальной компетентности. Потребность педагогической общественности в программах профилактики употребления психоактивных веществ (ПАВ) и распространения ВИЧ/СПИДа с использованием современных подходов может быть удовлетворена за счет внедрения превентивных образовательных программ, допущенных Министерством образования РФ, - «Полезные привычки», «Полезные навыки», «Полезный выбор», «Полезная прививка», «Все цвета, кроме черного», и программы утвержденной областным экспертным советом – «Я и моя будущая семья».

     Теоретическую основу данных программ составляют современные научные представления о факторах риска приобщения несовершеннолетних к употреблению ПАВ, заражения ВИЧ и защитных факторов, позволяющих сопротивляться неблагоприятным условиям социального окружения. В рамках этих программ реализуются принципы позитивной профилактики, ориентированные на потенциал здоровья, освоение ресурсов психики и личности, на поддержку молодого человека и помощь ему в самораскрытии. Стратегическая цель позитивной профилактики состоит в воспитании физически здорового и личностно развитого человека, способного самостоятельно справляться с жизненными проблемами, не нуждающегося в приеме ПАВ. Стимуляция личностного роста и развития психики позволяет успешно справляться со многими возрастными трудностями.

     Обучение школьников по программам «Полезные привычки», «Полезные навыки», «Полезный выбор», «Полезная прививка» предполагает:

  1. Предоставление учащимся научно обоснованной, соответствующей возрасту информации о ПАВ и ВИЧ/СПИДе;
  2. Формирование отрицательного отношения к употреблению ПАВ;
  3. Обучение навыкам ответственного безопасного поведения в потенциально опасных ситуациях. Среди формируемых поведенческих навыков наиболее важными являются навыки эффективного общения, рационного принятия решений и отказа от опасных для здоровья поступков в ситуациях группового давления;
  4. Формирование толерантного отношения к людям, живущим с ВИЧ/СПИДом (ЛЖВС).

     Учебные пособия «Полезные привычки», «полезные навыки», «Полезный выбор», «Полезная прививка» созданы авторским коллективом российских ученых (Т.Б.Гречаной, Л.Ю. Ивановой, Е.Н.Тимакиной, Е.В.Гедзь, Р.А.Туревской, Л.С.Колесовой, О.Л.Романовой, О.П.Васютиной) и построены с учетом двух принципов: преемственности и спирали – профилактическая работа, начатая в начальной школе,  продолжается и дополняется в средней ступени, затем в старшей ступени. По мере обучения с 1-11 класс повторяющиеся темы усложняются и развиваются, а поведенческие навыки усиливаются и шлифуются.

    Сквозная учебная программа «Полезные привычки, навыки, выбор» охватывают учащихся с 1-11 класс  и посвящена профилактики употребления ПАВ детьми и подростками. Программа включает в себя 92 урока. 50 из них направлены на формирование личностной и социальной компетентности (ЛСК), связанных с развитием таких основных жизненных навыков, как общение, самопознание, управление эмоциями и стрессом, принятием решений, критическое мышление и креативность.   Оставшиеся 42 урока программы формируют специфические жизненные навыки, способствующие выработки критического отношения к табакокурению, употреблению алкоголя и наркотиков, инфекциям, передающимся половым путем, ВИЧ- инфекции, насилию. В случаи, если учитель поставил своей целью формирование личностной и социальной компетентности учащихся вне конкретного профилактического контекста, он может ограничится 50 базовыми уроками, направленными на формирование основных жизненных навыков.

     Учебно-методическим комплектом обеспечены также федеральная программа «Все цвета, кроме черного» для учащихся 2-11 классов и областная программа «Я и моя будущая семья» для старшеклассников (9-11 классы).

     

Нормативно – правовые документы.

    Основанием для организации превентивного обучения в образовательной среде являются следующие нормативные документы.

  1. Концепция государственной антинаркотической политики РФ от 24.11 2009 г.
  2. Концепция демографической политики РФ  на период до 2025 года.
  3. Концепция превентивного обучения в области профилактики ВИЧ, СПИД в образовательной среде. Приказ МО РФ АС – 1270/06 от 06.10. 2005 г.
  4. Закон Иркутской области «О профилактики наркомании и токсикомании в Иркутской области» от 07.10.2009 г.
  5. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа.(Стандарты второго поколения). М.: Просвещение, 2010
  6. Письмо Министерства образования Иркутской области «О внедрении превентивных образовательных программ» от 19.05.2010 г.

Полезные привычки 1-4 класс.

   Программа «Полезные привычки» предназначена для учащихся 1-4 классов и направлена на профилактику употребления детьми табака и алкоголя.

    Целью «Полезных привычек» является овладение учащимися объективными, соответствующим возрасту знаниями, а также формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения, снижающих вероятность приобщения к употреблению табака, алкоголя и других психоактивных веществ.

    Задачи:

  1. Предоставить детям объективную, соответствующую возрасту информацию о табаке и алкоголе;
  2. Учить детей лучше понимать самих себя и критически относиться к собственному поведению;
  3. Помочь школе и родителям в предупреждении приобщении учащихся начальной школы к табаку и алкоголю.

   Программа «Полезные привычки» содержит 32 урока. Для каждой возрастной ступени разработаны 8 уроков, разделенных на 4 блока, по 2 урока в каждом. Первые тир блока (6 уроков) посвящены развитию личностной и социальной компетентности детей (ЛСК), последние два урока 4 блока содержит информацию о табаке и алкоголе, доступной ученикам начальной школы по возрасту.

     Для формирования специфических жизненных навыков предусмотрено 12 уроков.

Учебно-тематическое планирование

 1 класс

№ урока

Тема урока

Обоснование

1

Я – неповторимый человек.

Показать уникальность каждого ученика

2

Культура моей страны и Я.

Показать культурные традиции ЗОЖ

3

Чувства.

Дать представление о различных чувствах людей и возможность управления ими.

4

О чем говорят чувства.

Показать способы предупреждения и преодоление отрицательных чувств.

5

Множество решений.

Показать многообразие принимаемых людьми решений

6

Решения и здоровье.

Способствовать формированию у детей отношения к здоровью как ценности.

7

Нужные и ненужные тебе лекарства.

Познакомить с понятиями «лекарства» и «яд»

8

Пассивное курение: учусь делать здоровый выбор.

Дать информацию о вреде пассивного курения

Учебно-тематическое планирование

 2 класс

№ урока

Тема урока

Обоснование

1/9

Вкусы и увлечения.

Показать разнообразие вкусов и увлечений

2/10

Учусь находить новых друзей и интересные занятия.

Показать, что у одноклассников можно многому научиться

3/11

О чем говорят выразительные движения.

Познакомить с выразительными движениями как средствами невербального общения

4/12

Учусь понимать людей.

Показать, что эффективное общение предполагает совпадение вербальных и невербальных компонентов общения.

5/13

Опасные и безопасные ситуации.

Обсудить опасные и безопасные ситуации.

6/14

Учусь принимать решения в опасных ситуациях.

Способствовать рациональному принятию решений

7/15

Реклама табака и алкоголя.

Познакомить с рекламными приемами

8/16

Правда об алкоголе

Рассказать о действии алкоголя на организм

Учебно-тематическое планирование

 3 класс

№ урока

Тема урока

Обоснование

1/17

Мой характер

Способствовать анализу детьми собственных личностных качеств

2/18

Учусь оценивать себя.

Разговор о самооценке

3/19

Учусь взаимодействовать.

Способствовать пониманию детьми важности уважительных отношений во взаимодействии с другими.

4/20

Учусь настаивать на своем.

Научить настаивать на интересах в неагрессивной форме

5/21

Я становлюсь увереннее .

Способствовать преодолению учениками неуверенности в себе

6/22

Когда на меня оказывают давление.

Объяснить, что давление это одна из форм влияния на людей

7/23

Курение (часть 1)

Показать вредное влияние табачного дыма на организм

8/24

Курение (часть 2)

Показать последствие курения на организм

Учебно-тематическое планирование

 4 класс

№ урока

Тема урока

Обоснование

1/25

Самоуважение.

Способствовать самоуважению детей

2/26

Привычки.

Способствовать анализу своих привычек

3/27

Дружба (часть 1)

Поговорить о дружбе

4/28

Дружба (часть 2)

Рассмотреть дружбу и влияние друзей

5/29

Учусь сопротивляться давлению

Обсудить давление и способы сопротивления давлению

6/30

Учусь говорить «НЕТ»

Научить отказываться в опасных ситуациях

7/31

И снова алкоголь.

Повторить информацию об алкоголе и его рекламе

8/32

Алкоголь в компании.

Познакомить с распространенными мотивами и последствиями употребления алкоголя в компании


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспекты занятий по превентивной программе "Полезные привычки" 2 кл.

В разработке представлены 7 конспектов занятий по программе "Полезные привычки" для учащихся 2 кл. При составлении конспектов я применяла методы превентивного обучения: обучение в группе; кооператив...

Превентивное занятие для учащихся 3 - 4 классов "Почему люди употребляют алкоголь?"

Конспект занятия построен  в форме работы учащихся малыми группами в сопровождении врача - валеолога (педиатра). При необходимости, занятие может провести социальный педагог или классный руководи...

Адаптированная индивидуально-ориентированная общеобразовательная программа для 4 класса VIII ВИДА

Адаптированная индивидуально-ориентированнаяРАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ 4 классдля детей с  ОВЗ   VIII ВИДА         Пояснительная записка...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА начального общего образования по учебному предмету «Английский язык» для общеобразовательных школ 2-4 класс

Данная программа разработана на основе требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы НОШ, в соответствии с авторской программой В.П.Кузовлева....

Календарно-тематическое планирование дополнительной общеобразовательной программы "Юнгаши" 1 класс

Календарно-тематическое планирование дополнительной общеобразовательной программы "Юнгаши" 1 класс...

Адаптированная основная общеобразовательная программа для 1 класса по отдельным учебным предметам и коррекционным курсам для обучающихся с расстройствами аутистического спектра (вариант 8.2)

Адаптированная основная общеобразовательная программа для 1 класса  для обучающихся с расстройствами аутистического спектра(вариант 8.2)...