Проект "Я помню! Я горжусь!"
презентация к уроку (4 класс) на тему

План выполнения проекта
Подготовительный этап -
совместное планирование деятельности (педагоги, обучающиеся, родители)

1.
Актуализация проблемы подготовки к празднованию 70-летия Победы
методом «мозгового штурма» с обучающимися
;
2. Организация целеполагания детей
;
3. Распределение детей в
микрогруппы
;
4.Распределение ролей, выбор направлений для исследовательской деятельности
.
Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного  воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей младшего школьного возраста становится одной из актуальных.
   В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы  у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.
   Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.
    Не следует также забывать, что война является одним из наиболее важных исторических опытов и практик в формировании, воспроизводстве, воспитании и восприятии настоящего мужчины. Образ воины остается одним из ключевых символов мужественности. Особенно важно это для мальчиков в период взросления. Для нормального развития мальчикам необходимо, чтобы смутный образ настоящего мужчины постепенно становился реальностью, находя свое воплощение в конкретных людях. Причем очень важно, чтобы герои были своими, легко узнаваемыми, близкими. Тогда мальчишкам легче соотнести их с собой, легче на них равняться.
    Именно поэтому мы сочли необходимым осветить для детей
подвиг своего народа в годы Великой Отечественной Войны .
Проблема проекта
Ожидаемые результаты:
Разработка совместных групповых проектов;
Привлечение к деятельному участию в проектах родителей обучающихся;
Актуализация у обучающихся представления о значимости медалей и орденов;
Получение опыта работы с различными источниками информации, опыта исследовательской и творческой деятельности, работы в группах, рефлексивной деятельности и позитивного взаимодействия всех участников проекта, а также совместный опыт эмоционально-ценностных переживаний детей и родителей.
Организация выставки творческих работ, книг и сочинений детей по теме.
Повышение мотивации к исследованию данной проблемы;
Увеличение количества активных обучающихся и их родителей, участвующих в процессе творческого взаимодействия.
Критерии для разработки и анализа проектов.

1.
Значимость, актуальность выдвинутой проблемы
2.Соответствие планируемого результата поставленным задачам.
3.Личный вклад каждого участника в общее дело
(активное участие каждого участника проекта в общем деле)
-
4.Качество выполнения проекта:
- творческий подход к разработке проекта
- логичность
- последовательность изложения идеи
- эстетика оформления результатов
- оригинальность
Я помню! Я горжусь!
Проект
«Я помню! Я горжусь!»
Работа выполнена обучающимися МАОУ Прогимназия № 81 «Здравствуй!»
Учитель – Касьянова О.Н.
Участники проекта
Педагоги

Обучающиеся
Родители
Заключительный этап

Подведение итогов


Анализ творческих и исследовательских работ по критериям
Оценка экспертов
Итоговая рефлексия – «за круглым столом»:
На каком этапе работы возникли трудности?
Что вас порадовало, удивило, может быть, расстроило?
Какое задание было наиболее интересным для вас?
Что было для вас наиболее значимым?
Задачи проекта
Закреплять знания детей о Великой Отечественной
войне;
Воспитывать уважение к защитникам Родины, героям ВОВ, чувство гордости за народ, победивший врага.
Развивать речь, внимание, память, творческие способности
.
Презентация проекта
Путешествие по станциям
Цель проекта

Способствовать формированию нравственно-патриотических чувств у детей, основанных на ознакомлении с литературными произведениями коми авторов, с боевыми наградами Великой Отечественной войны.
Основной этап -
проведение исследовательской работы
1.
Чтение и обсуждение произведения
Попова Серафима Алексеевича
«Дедушкины медали», знакомство с Книгой Памяти
Республики Коми

Выбор темы исследований детьми в подгруппах
Варианты тем и направлений
Орден «Победа»
Орден «Красной Звезды»
Орден «Красного Знамени»
Медаль «За отвагу»
«Золотая медаль»
Медаль «За боевые заслуги»
Творческие задания детям
Изобразить в рисунке данную тему
Написать сочинение-рассуждение или эссе на заданную тему
3
.
Узнать о наградах родных и близких в годы
Великой Отечественной войны
Задание для родителей
Подготовить сообщение по предложенным и выбранным темам
, оказание помощи в работе детей
Проведение основного мероприятия :презентация совместных исследовательских и творческих работ.