Урок - проект "Я помню! Я горжусь!"
материал (1 класс) на тему

Проект

Тема проекта: Я ПОМНЮ! Я ГОРЖУСЬ!

Вид проекта: познавательный

Срок реализации: апрель - май

Цель: создание Книги Памяти для формирования патриотических чувств и чувства гордости за подвиг нашего народа в ВОВ

Задачи:

•  способствовать развитию интереса подрастающего поколения к истории своей малой Родины;                                                                                                                                  
• узнать как можно больше информации  о памятниках  Великой Отечественной войны в нашем городе;
• расширить объем знаний учащихся о Великой Отечественной войне;
• учить выбирать главное из данного материала;
• познакомить с произведениями художественной литературы, искусства и музыки военных лет;
• обогащать и пополнять словарный запас детей, формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине;
• воспитывать трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.
• Способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов.
• привлекать родителей к патриотическому воспитанию;

Этапы реализации проекта:

Подготовительный – сбор информации, работа с методической и художественной литературой, составление плана работы над проектом, деление на группы по интересам и тематике, анкетирование учеников начальных классов «Что я знаю о Великой Отечественной войне».

       Анкета для  1– 2 кл.                         

1. Когда началась Великая Отечественная война?
2. Какого числа  мы отмечаем «День Победы»?
3. Кто победил в ВОВ?
4. Читаете ли  вы книги и стихотворения о ВОВ?
5. Из каких источников вы узнали о ВОВ?
6. Что  вы  знаете о жизни детей в военное время?
7. Что вы можете сделать для сохранения мира на земле.
8. Какие памятники, посвящённые ВОВ,  есть в нашем городе и районе?

       Анкета для  3 – 4 кл.                          

1. Когда началась Великая Отечественная война?
2. Когда мы отмечаем «День Победы»?
3. Почему войну называют "отечественной"?
4. Кто был главным противником советской армии в этой войне?
5. Назовите города, где проходили крупнейшие сражения Великой Отечественной войны.
6. Каких героев Великой Отечественной войны вы знаете?
7. Что  вы  знаете о жизни детей в военное время?
8. Какими орденами и медалями награждены участники ВОВ?
9. Что вы можете сделать для сохранения мира на земле.
10.  Какие памятники, посвящённые ВОВ,  есть в нашем городе и районе?

Практический – реализация проекта, погружение в эпоху.

Послушать рассказы  участников тех самых событий (встреча с ветераном), посмотреть фотографии и кинохроники тех лет, прослушать песни войны, посетить краеведческий музей (зал посвящённый ВОВ и Лужскому рубежу) и детскую библиотеку читальный зал, нарисовать рисунок

Итоговый – открытый урок, представление проектов

Продукт  проектной деятельности: создание Книги Памяти Лужского района

1. Орг. период

Доброе утро! Поздоровайтесь  с нашими гостями кивком головы. Садитесь.

В это солнечное утро я шла на работу и наблюдала за облаками, зелеными листочками, слушала пение птиц. Видела улыбающихся детей идущих в детский сад и школу. Улыбнитесь и вы друг другу.  

В  истории нашей страны было время, когда было не до улыбок и небо было в дыму.  И мечта была остаться в живых!

2. Вступление.

Семьдесят лет тому назад закончилась самая страшная и жестокая война за всю историю человечества. Она называется Великой Отечественной, потому что всё наше Отечество, то есть вся страна, боролась с врагом. Закончилась эта война победой Советских войск. Война длилась целых четыре года. Четыре года наша страна жила суровой и страшной военной жизнью.

Представьте себе, что ваши папы, папы ваших друзей и все старшие братья, и многие мамы, и даже многие старшие сестры вдруг наденут военную форму, возьмут в руки оружие и уйдут на войну.

Представьте, что вы целых четыре года не будете точно знать, живы ли они. Ведь тогда не то, что мобильных телефонов и Интернета не было в помине, даже простая почта работала с трудом, потому что почти полстраны стало полем боя. И многие города были надолго захвачены врагом.

Представьте, что в ваш город вдруг врываются чужие, вооруженные, говорящие на непонятном языке солдаты, заходят в ваш дом, творят, что хотят, а защитить вас некому.

Представьте себе, что всё, к чему вы привыкли, вдруг исчезает, еды нет, совсем нет, никакой. Не течёт вода из крана, не работает радио (телевизоров тогда ещё и не было), не ездят автобусы. Если вдруг заболел - никаких врачей тоже нет, даже зубных. И некому вам помочь. И всё это длится долгих-долгих четыре года. Столько, сколько вы будите учиться в начальной школе.

Такое даже представлять себе страшно и не хочется, но если не представить, то непонятно, что за праздник мы празднуем 9 Мая. Ведь именно в этот день семьдесят лет назад по всей стране люди услышали, как по радио им объявили, что настал День Победы. Фашисты разгромлены и сдались.

Представляете, как все, кто это услышал тогда, радовались? Как обнимались, смеялись, поздравляли друг друга. И плакали. Очень многие плакали, ведь почти в каждой семье кто-то не выжил, не дожил до этого праздника. Вот что такое День Победы. Вот почему мы все, граждане победившей страны, празднуем его.

Что мы можем сделать – ЧТОБЫ ТАКОЕ НЕ ПОВТОРИЛОСЬ. ПОМНИТЬ и ГОРДИТЬСЯ.

А чтобы помнить нужно, ЗНАТЬ, чем и кем гордиться.

Нами было решено создать КНИГУ ПАМЯТИ  Лужского района. Книгу, которую можно прочитать в любое время. И материал, собранный в ней НАПОМНИТ историю нашего народа. Без истории нет будущего. Ведь быть человеком знающим историю своего города – это значит быть гражданином своей страны.

Работу над проектом начали с анкетирования.  Хотели узнать, что знают  учащиеся начальных классов о ВОВ.

Проанализировав ответы, узнали, что большинство ребят точно указали даты начала и конца войны, кто победил и с кем Советские солдаты воевали.

Но пришли к важному заключению – дети мало знают о наградах, героях, и памятниках ВОВ в нашем городе.

События Великой Отечественной, войны – это не просто период в истории России, это история нашего города и каждой семьи. Кто не знает истории, тот не любит свою Родину.

Ученики класса разделились на группы и выбрали для себя несколько направлений работы, а именно -  одна группа заинтересовалась наградами, другая словами той эпохи и третья памятными досками, находящимися на территории города.  

Вашу работу будет оценивать экспертная комиссия. Они будут внимательно наблюдать, и слушать, как вы интересно и выразительно рассказываете, внимательно слушаете своих одноклассников, как вы оформили свои странички книги.

Начнём знакомство со страничками книги.

1.  Знакомые слова, но как много смысла в них заключено. Как много мужества, храбрости и подвигов. Первая группа выбрала для себя слова,  которые они слышали, в преддверии праздника Дня Победы, но хотели бы узнать о них больше.

СЛОВАРИК  Защита проектов детьми. (Приложение 1)

ИТОГ

 ( Выступление экспертов, вручение   ФЛАЖКА)

2.  Мы с вами посетили Лужский краеведческий музей, узнали много интересного о героях Лужского рубежа. В центре экспозиции была огромная картина с красным флагом на  здании. А таких памятных зданий и табличках на них, в нашем городе много.  И ребята 2 группы  решили  узнать о некоторых из них.

МЕМОРИАЛЬНЫЕ ДОСКИ НАШЕГО ГОРОДА Защита проектов детьми.

+ пусть о наших мемориальных досках узнают в разных городах, поэтому мы поучаствовали в интернет проекте КАРТА ПАМЯТИ

ИТОГ  

(Выступление экспертов, вручение   ФЛАЖКА)

 3.  Для того чтобы отмечать подвиги защитников Родины, их воинскую доблесть и успехи в полководческом искусстве, за годы Великой Отечественной войны было учреждено десять орденов и двадцать одна наградная медаль, некоторые из них имели по две и три степени. 

Награждение отличившихся в бою воинов орденами и медалями производилось с первых дней Великой Отечественной войны.

Сколько таких людей на аллее воинской славы в нашем городе, а помните встречу с ветераном – вся грудь в медалях и орденах.
Обо  всех орденах и медалях узнать сразу не могли, и ребята 3 группы выбрали те награды, которые были им интересны.

НАГРАДЫ Защита проектов детьми. (Приложение 2)

ИТОГ

 (Выступление экспертов, вручение   ФЛАЖКА)

Сегодня мы узнали, как выглядят некоторые ордена и медали ВОВ, за какие заслуги Родина давала такие награды. Мы узнали, что каждая такая награда доставалась  часто – ценой жизни. Наш долг – сберечь память о подвиге людей старшего поколения, передать эту память одноклассникам, друзьям.

Если на улице вы встретите человека с орденами и медалями, подойдите к нему, поздравьте с праздником и поблагодарите за все, что он сделал для нас. Скажите ему СПАСИБО.  Проходя мимо мемориальной доски – остановитесь – прочитайте, что написано на ней. Говорите людям, где носятся георгиевские ленточки и почему.

___________________________________________________________________

Наш проект долгосрочный, много ещё страничек в нашу книгу можно добавить. Давайте УЗНАВАТЬ, а значит ПОМНИТЬ и ГОРДИТЬСЯ историей нашей страны.

Самооценивание: (рефлексия)

НАГРАЖДЕНИЕ (значки)

А после урока пойдём к мемориальной доске около нашей школы и возложим цветы как дань памяти.

Приложение 1

1. Я узнала, что Вечный огонь – это мемориал, с постоянно горящим огнём, который устанавливается в память о погибших солдатах.  Это память и благодарность народа за то, что сделали эти люди для своей страны, для своей Родины.

Вечный огонь не гаснет потому, что постоянно идёт подача газа, который  беспрерывно поджигается искрой и не затухает при любой погоде. На то он и вечный.

Первый  Вечный огонь (никогда не прекращавшим свое горение) был установлен в Ленинграде , сегодня это город  Санкт – Петербург. Произошло это знаменательное событие 6 ноября 1957 года на Марсовом поле. От этого огня в Ленинграде зажглись множество других  таких  Вечных огней  в разных городах нашей страны в память о погибших в Великой Отечественной войне.

В Москве в настоящее время горят три Вечных огня.  

2. Интересно было узнать, что Георгиевская ленточка младшая сестричка Георгиевской  ленты.

Чёрный цвет Георгиевской ленты означает дым, оранжевый — пламя, цвет пороха и цвет огня.

Георгиевская лента учреждена Екатериной Второй, для поощрения верности, храбрости.  Название лента получила от имени Георгия Победоносца.

В русских землях народ почитал Георгия как покровителя воинов и его изображение есть на гербе города Москвы.

Чтобы не дать забыть новым поколениям, кто и какой ценой одержал победу в самой страшной войне, чем и кем должны гордиться, о ком помнить – перед 9 мая проходит Акция Георгиевская ленточка.  

Крепят ленточку на лацкан одежды выше пояса в области груди.

3. Быть истинным патриотом Родины – значит знать свои корни, историю Родины.

Чтобы сохранить историю своей страны и передать потомкам знания, люди открывают музеи, восстанавливают и сохраняют памятники, устанавливают скульптуры в честь своих героев и мемориальные доски на месте знаменательных событий. 

МЕМОРИАЛЬНАЯ ДОСКА – это  плита, обычно из долговечного камня (мрамора или гранита), увековечивающая память о знаменитом человеке или событии. Именно по ним, расположенным на фасадах домов, можно пусть и бегло, но самостоятельно ознакомиться с историей населенного пункта, его знаменитыми жителями, героическими событиями.

На мемориальной доске обычно изображён профиль человека и пояснительная надпись.

4. Сегодня я хотел бы рассказать, в чем же разница между орденом и медалью?

Медаль более «младшая награда» и выполнена в форме, монеты, с надписями с обеих сторон. В старину храбрых воинов, награждали золотой или серебряной монетой, которую носили на цепочке в виде медальона.

Медаль соединяется с колодкой и крепится к одежде зажимом или булавкой.

Орден – более высокая награда, чем медаль. Вместе с орденом вручается грамота или орденская книжка.

Орден может быть выполнен и в форме креста, и звезды, и может быть украшен камнями и эмалями.

Обе эти награды объединены одной целью – признание заслуг человека перед государством, обществом и Родиной!

5. Людям всегда приятно и даже жизненно необходимо получать весточки от родных и близких. Особенно это было важно во времена войны. Для солдата такое письмо  кусочек родного дома, с запахом Родины.  Письма хранили у сердца.

Письмо—треугольник—это и письмо, и конверт в одном.

Во время войны сложить письмо — треугольник  умели делать все, даже маленькие дети, которые иногда, играя, складывали "письмо" из куска газеты и понарошку "отправляли" папке на фронт.

Некоторые письма "гуляли" годами и находили солдата через несколько лет после войны.

Приложение 2

1.         А вы знаете, что сначала медаль «Золотая Звезда» называлась медаль «Герой Советского Союза».

Медаль выполнена из золота в форме пятиконечной звездочки с двугранными лучами. Обратная сторона плоская, в ее центре выпуклыми буквами  написано: «Герой СССР» и номер медали.

 Через верхнюю и нижнюю рамки колодки продевалась шёлковая алая лента.

Медаль носят на левой стороне груди над всеми другими наградами.

Награждаться могли не только совершившие героический подвиг солдаты, но и города, которым было присвоено звание «Город-герой», и крепости, удостоенные звания «Крепость-герой».

2. Орден «Красной звезды»  был одним из первых боевых орденов, появившихся до Великой Отечественной войны.

Орден  «Красной Звезды» это звезда, покрытая красной эмалью. В центре круглый щит, на котором изображён красноармеец в шинели, будёновке, с винтовкой наперевес. Вокруг щита надпись «Пролетарии всех стран соединяйтесь», а на нижней его части - «СССР». Под ней изображены серп и молот.

Орден «Красной звезды» носят на правой стороне груди.

 Первое награждение в истории Великой Отечественной войны было в июле 1941(тысяча девятьсот сорок первого) года. Орденом был награждён младший сержант Беловол Д. А., за то, что в воздушном бою, сам, будучи ранен, сбил три немецких самолета.

3. В числе первых наград был орден Отечественной войны.  Я узнала, что сначала орден должен был называться «За военную доблесть».

Его вручали солдатам всех родов войск, бойцам и командирам партизанских отрядов за храбрость и мужество, проявленные в ходе боев с фашистами.

Основа знака пятиконечная звезда в  виде расходящихся лучей и скрещенными винтовкой и шашкой. На ней красная пятиконечная звезда, лучи которой имеют слегка выпуклую форму.

На середине  помещен поясок белого цвета, с надписью «Отечественная война». В центре щиток, покрытый красной эмалью. На щитке золотые серп и молот.

Орден носят на правой стороне груди.

В истории есть случаи, когда награду получали целые воинские части, военные училища, заводы и даже города.

4. Интересно было узнать, что когда Красная Армия начала одерживать победу над фашистами, решили награждать маршалов особенным орденом "Победа" за успешное проведение боевых операций. Сначала орден хотели назвать "За верность Родине".

Данный орден является самым красивым. Украшенная рубинами выпуклая пятиконечная звезда, между концами которой расходятся лучи, усыпанные бриллиантами. В центре  ордена расположен круглый медальон, на котором изображена Кремлёвская стена с Мавзолеем и Спасской башней. Вверху надпись “СССР”, а внизу, надпись  “ПОБЕДА”.  По бокам, лаврово - дубовый венок.

Награду носят на левой стороне груди.

Всего орденом «Победа» было награждено 19 человек.

5. Орден  Славы  вручался только за личное мужество, бесстрашие и храбрость. Он бывает трёх степеней.

Носят орден  на левой стороне груди.

Знак ордена Славы – это выпуклая пятиконечная звезда, с круглым медальоном в центре. На медальоне изображены Кремль и Спасская башня, а по окружности лавровые венки. В нижней части медальона на красной ленточке, надпись «Слава». Пятиугольная колодка обтянута шелковой Георгиевской лентой.

Различия орденов заключаются в материале, из которого они изготовлены.