Зажги звезду добра
классный час на тему

Классный час в 3 «Г» классе "Зажги звезду добра"

Ход занятия:

1. Организационный момент (Дети входят в класс под песню «Если добрый ты»)

Создание эмоционального настроя на работу.

- Улыбнитесь и пожелайте удачи друг другу ( хором - хорошего настроения). Тихо сядьте.

- Проверка готовности к работе.

- Кто пел песню? (кот Леопольд) (2 слайд )

- О чѐм пел кот Леопольд? (о доброте) (З слайд)

2. Работа по определению темы классного часа.

- Кто догадался, о чѐм будем говорить на классном часе? (подсказка)

- Вы правильно угадали. Это слово «доброта».

- Почему нам нужен разговор о доброте?

На доске цел и: - Что такое доброта?

- Что значит «добрый человек »?

- «Зажечь» звезду добра.

(4 слайд)

- Правильно! Сегодня мы будем говорить о том, что такое доброта, в чем она проявляется, как

научиться быть добрыми. Узнаем, какими качествами должен обладать добрый человек, будем

учиться замечать и ценить положительное в окружающих людях Постараемся зажечь звезду

добра.

Всѐ это произойдѐт на классном часе

3. Работа со словом доброта?

- Что такое ДОБРОТА. Слушаю ваши высказывания .(версии)

Д О Б Р О Т А

Вывод: Если посмотреть в толковый словарь, то ДОБРОТА - это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим

"Доброта"

В королевстве добрыми делами занята,

Тихо ходит доброта.

Утро доброе у нас,

Добрый день и добрый час.

добрый вечер, ночь добра,

было доброе вчера.

И откуда, спросишь ты,

В королевстве столько доброты.

4.Выяснение значения слов «добряк», «добрый человек»?

- Как думаете, почему в королевстве столько доброты? (Там живут добрые жители-добрячки)

- Правильно!

- Кого называют ДОБРЯКОМ?

- Что значит «добрый человек»? Продолжи предложение .

Добрый человек - это ........ (прикрепляются слова)

Вывод: Добрый человек - это отзывчивый, не жадный и дружелюбный человек, делающий добро

другим. (11 слайд)

- К кому из класса можно отнести эти качества?

- Кто считает себя добрым человеком? Умение увидеть в человеке хорошее - это тоже добрый  поступок.

4. Игра «Волшебный клубок» Скажи соседу комплимент.

Цель: развитие интереса к товарищу, формирование положительных качеств обучающихся;

учить видеть в человеке хорошее. Передают клубок и говорят комплимент

(12 слайд)

Работа с пословицами

- Поиграть в игру «Волшебный сундучок». (В нем находятся пословицы о доброте)

- Какие пословицы о доброте вы знаете?

1 ученик: Добрый человек несет мир - говорят русские.

2 ученик: Сделаешь добро, добро найдешь - говорят удмурты.

3 ученик: Добро и собака не забывает - говорят мари.

4ученик: Добрый конь не устает, добрый человек не отказывает в помощи - говорят татары.

5ученик: Доброта рождает доброту - говорили персидские мудрецы.

- Найди нужную часть пословицы или поговорки, (работа в группах)

Добрые дела красят человека

Делать добро спеши

Без добрых дел нет доброго имени

Жизнь дана на добрые дела

Злой не верит, что есть добрые люди

Проверка.

- В чѐм проявляется доброта? ( Доброта проявляется в поступках.)

- Приведите примеры доброго отношения людей. (Высказывания детей).

Ученики. Люди здороваются друг с другом, помогают в беде, выражают сочувствие, поздравляют с праздником, даря т цветы, помогают пожилым, помогают животным.

6 . Ролевое моделирование. Басня «Белка и волк». (16слайд)

Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел еѐ съесть.

Белка стала просить:

- Пусти меня.

Волк сказал:

- Хорошо, я пушу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно,

а на вас смотришь, вы там вверху все играете и прыгаете.

Белка сказала:

- Пусти меня прежде на дерево, я оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя. Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала:

- Тебе оттого скучно? Что ты зол. Тебе злость сердце жжѐт. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем.

- Кто из героев басни вызывает ваши симпатии, а кто нет?

- Чему учит басня? (.Высказывания детей).

Вывод. Не делай зла, будь добрым.

8. Тренинг по определению положительных качеств. Проведем анкету.

Анкета. На мои вопросы вы отвечаете " да" или "нет".

1.Нужно ли быть добрым к любому человеку?

2.Легко ли быть добрым?

3. Есть ли у вас желание делать добрые дела.?

- У вас получилось больше ответов "да" и я вижу, что вы стремитесь к добру, а стесняться доброты не надо. Доброта всегда приносит радость окружающим людям. Она, как волшебное лекарство, вылечивает от многих недугов. Люди стремятся к добру и ненавидят зло. Надо учиться быть добрыми ко всему окружающему. На все хорошее, что для нас делается людьми нужно отвечать добром.

- А кто самый добрый и заботливый человек для вас в семье? (мама и папа).

- Как они заботится о вас?

- Какие добрые поступки совершили вы? (выставка рисунков)

Ученики. Помог донести тяжесть, ходил за хлебом для соседки, помог маленькому другу перейти дорогу, собирали макулатуру, собирали вещи для приюта, починил парту, ухаживаем за цветами

Не стой в стороне равнодушно.

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если когда-то кому-то

Поможет твоя доброта,

Улыбка твоя.

Ты счастлив, что день

Не напрасно был прожит,

Что годы живешь ты не зря

Достаѐтся не дѐшево

Счастье трудных дорог.

Что ты сделал хорошего,

Чем ты людям помог?

- Ребята! Будьте добрыми и щедрыми! Любите труд, который приносит большое наслаждение.

И настанет время, когда вы сможете сказать: "Я делаю нужное дело, приношу пользу людям"

9. И тог занятия. Рефлексия.

- Наше путешествие подходит к концу. Пришло время возвращаться в класс.

Наш классный час окончен.

- Ч т о полезного для себя вы взяли с этого занятия?

- Что вам понравилось?__