Подготовка к походу "Здравствуй, лето!"
материал (4 класс) на тему

Поход «Здравствуй, лето!»

Цель.

       Способствовать сплочению детского коллектива и коллектива родителей класса.

Задачи.

1. Подвести итоги работы классного коллектива в начальной школе.
2. Создать условия для дальнейшего развития коллектива.
3. Развивать творческую активность учащихся.
4. Вовлечь родителей в учебно-воспитательный процесс.
5. Воспитывать культуру проведения досуга у учащихся и их родителей.

Предварительная подготовка.

1.Выбор формы проведения выпускного вечера.

На родительском собрании в январе классным руководителем было предложено обсудить вопрос о форме проведения выпускного вечера. Собранием было принято решение провести поход, который включал бы в себя праздничную программу, посвящённую окончанию начальной школы.

2. Разделение родителей класса на творческую и техническую группы.

На этом же собрании родителям учащихся было предложено разделиться на 2 группы: творческую и техническую. (Такую форму работы мы практикуем третий год). Задание творческой группе: разработать предварительный маршрут похода, подумать над сценарием. Задание технической группе: выбрать место стоянки, продумать, как организовать питание детей.

3. Работа технической группы.

На родительском собрании в апреле техническая группа рассказала о проделанной работе. Было выбрано место стоянки, составлено меню походного обеда,  список всего необходимого для организации лагеря. Руководитель технической группы для каждого из родителей определил круг вопросов, за которые он отвечает.  В течение мая и в день похода он же организовывал эту работу. Предварительно были закуплены продукты, вода, мешки для мусора, одноразовая посуда, уголь для розжига костра и т. д. Лагерь был обеспечен посудой для приготовления обеда, мангалами, музыкальным центром, спортивным инвентарём и т. п. В день похода техническая группа обеспечила не только разворачивание лагеря и приготовление обеда, но и последующую уборку территории. К уборке территории в игровой форме были привлечены и дети.

4. Работа творческой группы.

Творческая группа  на родительском собрании в апреле рассказала о проделанной работе. Был разработан маршрут путешествия, составлен сценарий похода. Родители  распределились по этапам, для каждого этапа придумали задания и костюмы. Также творческая группа помогала учителю подобрать материалы для праздничной программы. В день  похода  организовали фото- и видеосъёмку.  Во второй половине дня были проведены спортивные игры, конкурсы, дискотека и караоке. В творческой группе тоже был руководитель, который организовывал всю эту работу.

5.Написание сценария праздничной программы.

Материалы для праздничной программы помогали подбирать учащиеся и родители творческой группы. Учителем был написан сценарий.

6.Подготовка учащихся к выступлению в праздничной программе.

В течение апреля – мая между учащимися были распределены роли. Во внеурочное время классный руководитель  проводил репетиции с отдельными группами детей, участвующими в сценках, разучивались шуточные куплеты. Со всеми учащимися класса были выучены и отрепетированы  4 песни.

Будущие выпускники придумали для каждого из одноклассников номинации «Самый…», «Самая…». Тайным голосованием были выбраны победители (объявлены только на выпускном празднике). Дети на уроках труда и рисования для каждой номинации изготовили медаль.

Также учащиеся придумали вопросы для тестирования родителей и сами ответили на них.

7.Подготовка благодарностей родителям.

Заранее всем родителям классным руководителем и администрацией школы были приготовлены благодарности за активное участие в жизни класса и школы.