Путешествие по океану Знаний
методическая разработка (1 класс) на тему

 «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ОКЕАНУ ЗНАНИЙ»

(сценарий классного часа, посвященного Дню Знаний в 1 классе)

Автор : Фоминых Светлана Васильевна

Цели:

• развитие познавательных интересов;

• развитие творческих способностей;

• воспитание чувства доброты и сопереживания, умение прийти на помощь;

• воспитание культуры поведения;

• оставить незабываемые впечатления о первом уроке, тем самым  проявить желание детей учиться в школе;

• привитие любви к знанию, к школе, к процессу познания мира через  учебные занятия.

Оборудование: диск с записью  звуков моря, карта океана Знаний, медвежонок с бантом, Буквоед, ключи, коробка с книгами и чупа-чупсами.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

 Классный час проходит в классе. На доске – карта страны Знаний с островами и течениями. Дети сидят за партами.

Уч. Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие по океану Знаний на поиски острова Сокровищ.

                                                За чистым – чистым полем…

За дремучим – дремучим лесом..

                                                За высокими горами…

                                                За шумным морем…

                                                Лежит океан Знаний.

Но попасть туда может только тот, кто много читает, у кого в груди бьется доброе сердце. И кто знает чудесные слова «Крибле! Крабле! Бумс!».

Давайте скажем эти слова хором, и тогда невидимый волшебный занавес откроется, заплещутся волны и мы станем участниками необычного морского путешествия.
Все «Крибле! Крабле! Бумс!»

Уч. Вновь под шорох страниц

       В сказку, друзья, стремимся,

       На волшебный корабль

       Поудобнее садимся!

- Все поудобнее сели? Молодцы! С такими мальчиками и девочками можно смело начинать путешествие, а начнем мы его с веселой кричалки «Вот так!»

- Как живешь?

- Как плывешь?

- Вдаль глядишь?

- Как бежишь?

- Утром спишь?

- А летишь?

- А шалишь?

- На урок спешишь?

- На часы глядишь?

- О, до отплытия осталась 1 минута. Приготовились к отплытию! Поднять якорь! Отдать швартовы! Задраить иллюминаторы! Полный вперед!!!

(дети повторяют команды, сопровождая их движениями)

Звучит фонограмма

Внимание! На горизонте земля. Ребята, мы с вами попали в бухту Цифирия…

Послушайте экстренное сообщение. Назревает конфликт среди жителей бухты Цифирия.

Случай странный, случай редкий,

Цифры в ссоре. Вот те на!

Со своей стоять соседкой

Не желает ни одна.

- Восстановить мир и дружбу между жителями цифири может тот, кто справится с игрой «Веселый счет». Кто готов помочь? Желающих много, поэтому я предлагаю играть всем экипажем корабля. Вам нужно будет хором закончить стихотворение и правильно назвать цифру. Итак, начинаем веселый счет!

• В задачнике жили один да один,

Пошли они драться один на…       (1)

• А у нас огонь погас – это раз,

Грузовик привез дрова – это …     (2)

• Два пирожка тут, папа, да?

А хочешь на пари –

Я доказать могу всегда

Что их не два, а …                           (3)

• Дали туфельку слону,

Взял он туфельку одну

И сказал: «Нужны пошире,

И не две, а все…                              (4)

• У меня опять тридцать шесть и … (5)
• Цветик радостную весть

Объявляет всем:

К одному прибавить шесть –

Это будет …                                     (7)

• Вот поставленные в ряд

Сестры – куколки стоят.

          - Сколько вас? – у них мы спросим

            И ответят куклы…                           (8)

• Круглый ноль такой хорошенький,

Но не значит ничегошеньки.

Если ж слева рядом с ним

Единицу примостим,

Он побольше станет весить,

Потому что это…                             (10)

Уч. Понравилось вам в бухте Цифирия? Но вот поднялся шторм (дети движениями рук показывают бушующие волны во время шторма и как шторм утихает).

Шторм закончился, а мы попали в течение веселых затей. Здесь мы поиграем в игру.

(закрытыми глазами одеть Мише бантик)

Участвуют желающие

- Нравится вам здесь?

- Но нам пора отправляться дальше. Приготовились? Итак, в путь!

Звучит фонограмма.

- Внимание! Мы подплываем к острову Книголюбов. Но нас там почему-то никто не встречает. Что же случилось?

   Я Букво-Букво- Буквоед,

                                                         Я ем по букве на обед,

                                                         Они такие сладкие,

      Слова без низ не внятные.

                                                         Ха-ха, хи-хи,

                                                         Ха-ха, хи-хи,

                                                         Эх, вы буковки мои!

- Ребята. Кто догадался, что случилось? Правильно, Буквоед съел часть букв, а на их место поставил другие. Давайте поможем расставить все на свои места.

- Слушайте внимательно. Верно я буду говорить или не верно. Вы должны правильно называть сказочных героев. Договорились?

• Где ваше платье бальное?

Где туфелька хрустальная?

Простите я спешила…

Меня зовут Страшила.

• Плюшек я тебе припас!

Прилети ко мне хоть раз!

Мастер всяческих проказ,

Лучший в мире Карабас.

• Лечит в Африке зверей

Добрый доктор Бармалей.

• Девочка пела в темном лесу

Бабушке я пирожки принесу;

Шапочка – словно малина!

Девочку звали Мальвина.

• Целый день в зеленой «коже»,

Целый день все «квак», да «квак»

Но скрывается под кожей

Всех мудрей и всех пригожей

Кто? Царевна Шапокляк.

- Молодцы! Справились с таким трудным заданием. Теперь на острове Книголюбов все в порядке и мы можем отправляться дальше. Приготовились к отплытию! Поднять якорь! Отдать швартовы! Задраить люки! Полный вперед!

Звучит фонограмма!

- Внимание! Мы приближаемся к острову Любителей природы. На берегу нас уже ждут с нетерпением жители этого острова. Это животные, которые забыли как их зовут, и никто не может их вспомнить. Плохо им без имени! Давайте, ребята, им поможем!

• В гости что-то зачастил

К нам зеленый… крокодил

• Готов уж для спортивных игр

Суровый саблезубый…тигр

• Где-то прячется в лесах

Очень хитрая… лиса

• Пришел в гости, стал реветь,

Невоздержанный… медведь

• Перерос огромный шкаф

Замечательный… жираф

• К нам пришел сегодня он –

Большой и сильный, добрый… слон

• Сюда из джунглей поутру

Прискакало… кенгуру

• В пустыне любит тяжкий труд

Наш выносливый … верблюд

• Кто всегда в тельняшке ходит

В гости зебра к нам приходит.

Молодцы! Благодаря вам, ребята, животные вспомнили как их зовут. И на острове Любителей природы снова мир и покой. А мы отправляемся дальше. Наш корабль опять попадает в течение веселых затей. Поиграем.

ИГРА «ЕЖИКИ»

Два притопа, два прихлопа,

                                                       Ежики – ежики.

                                                       Бег на месте, бег на месте

                                                       Ножницы, ножницы.

Наковальня, наковальня

                                                         Зайчики, зайчики.

                                                         Ну-ка, дружно!

                                                         Ну-ка, вместе!

                                                         Девочки! Мальчики!

- Вот заканчивается наше путешествие по океану знаний. Мы приближаемся к острову Сокровищ. В центре острова под пальмой лежит огромный сундук. Хотите узнать, что в нем? Для этого мы должны найти ключ, который сможет открыть замок в сундуке. Будьте внимательны.

Молодцы! Вы нашли нужный ключ и на нем что-то написано.

Отгадайте загадку записанную на мне – откроете сундук и узнаете что там лежит.

«Открыть свои тайны любому готова

Но ты от нее не услышишь ни слова…»

Да, ребята, книга это настоящее сокровище, она главный источник знаний для человека. Из книг мы узнаем много нового, увлекательного, интересного, чего раньше не знали.

Сундук мы открыли. Что в нем? Это ваш первый учебник.

Повторяют правила пользования книгой        

Вот и состоялось ваше первое путешествие по океану Знаний. А с завтрашнего дня вы уже будете его жителями. Успехов и удач вам в этой стране Знаний.