Викторина по басням И.А. Крылова
методическая разработка (4 класс) на тему

Тема: «Звездный час» по басням И.А.Крылова.

Форма проведения: игра-викторина.

Цели: обобщить знания по басням Ивана Крылова;

        развивать речь, память, мышление;

        воспитывать интерес к русской литературе; любовь к      

            творчеству русских поэтов.                                

Оборудование: кассета с фонограммой, слайды с заданиями и

        иллюстрациями, жетоны-звезды, таблички с

        цифрами от 1 до 8, таблички с именами игроков,

        мультимедиа-проектор, призы, диплом для

        победителя, листы, ручки.

Место проведения: класс.

Отвечая на вопросы, дети поднимают табличку с нужной цифрой.

        1 тур «Герои басен».

Участвуют 8 человек.

Демонстрируется слайд 2.

Вопросы.

1. Птица, которая тянула воз вверх, в облака. (2)

2. Он из кожи вон лез, пятясь назад. (5)

3. Птица, которая попала в западню. (1)

4. Его водили по улицам. (4)

5. Животное, которое отказалось есть зеленый виноград. (7)

6. А он все слушал да ел. (6)

7. Птица, нашедшая жемчужное зерно. (3)

8. Хищник, попавший на псарню. (8)

        2 тур «Биография поэта».

Участвуют 6 человек.

Демонстрируется слайд 3,4,5,6.

Вопросы.

1. Из предложенных портретов выберите портрет Ивана Крылова. (3)

2. В каком году родился баснописец? (2)

3. Отчество баснописца. (3)

4. Крылов был не только поэтом, но и переводчиком. Укажите язык, с которого он переводил. (1)

3 тур «От благодарных читателей».

Участвуют 4 человека.

Демонстрируется слайд 7,8.

Вопрос.

Перед вами памятник великому баснописцу. Укажите город, в котором этот памятник стоит. (3)

Дополнительные вопросы для игроков.

1. Вспомните, как автор называл лису в басне «Ворона и Лисица».

(«Плутовка»).

2. Какой, по мнению лисицы, был голос у вороны? (Ангельский).

3. Кто входил в состав квартета? (Мартышка, Осел, Козел и косолапый Мишка).

4. Где расположился квартет? (На лужайке, под липами).

5. Кого герои басни попросили помочь привести в порядок квартет?

(Соловья).

6. К кому обратилась Стрекоза с просьбой «накормить и обогреть»? (К Муравью).

7. Какие персонажи басни решили перевезти воз, но стали тянуть его в разные стороны? (Лебедь, Рак и Щука).

8. Какой фразой заканчивается басня «Лебедь, Рак и Щука»?

(Да только воз и ныне там).

9. Как звали собачку, которая осмелилась лаять на Слона? (Моська).

10. Продолжите фразу: «А вы, друзья, как ни садитесь…» (Все в музыканты не годитесь!)

        Финал. Игра «Словоград».

Участвуют 2 человека.

Демонстрируется слайд 10.

Задание.

За 2 минуты нужно составить как можно больше слов из слова «стрекоза».

Болельщики разыгрывают кроссворд.

Демонстрируется слайд 9.

Проверка кроссворда.

Подведение итогов. Награждение победителя и игроков.