Проект «Школа патриотов»
проект на тему

Муниципальное Казенное Специальное (Коррекционное) Образовательное

Учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIIIвида №75»

Проект «Школа патриотов»

Номинация

 «В авангарде патриотических дел»

Авторский коллектив:

Заместитель директора  по воспитательной работе – Исхакова Т.А.

Педагог-дефектолог – Назарова А.А.

Ижевск, 2013 год

Пояснительная записка.

В настоящее время в России формируются гражданское, правовое общества, утвердилась рыночная экономика изменения, которые происходят в обществе, определяют новые требования в системе образования. С первого сентября 2013 года начал действовать новый закон «Об образование Российской Федерации»,  где особое внимание уделяется самостоятельности личности, социализации её в обществе, активной адаптации на рынке труда. Формирование  гражданственности, нравственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родене, семье, рассматриваются, как основополагающие в образовании. Гражданское воспитание  неразрывно связано с патриотическим воспитание. Главной целью гражданско-патриотического воспитания является воспитание гражданина для жизни в современно обществе. Учащиеся должны обладать определённой суммой знаний и умений иметь сформированную систему ценностей в соответствии с психологическими и возрастными особенностями учащихся с ограниченными возможностями в развитии.

   Гражданственность и патриотизм определяют жизненную позицию. Родина нуждается в каждом из своих граждан, которые используют свои права и свободу, должны неукоснительно соблюдать свои обязанности перед государством в силу своих возможностей.

   Тема проекта была определена нами по нескольким причинам:

• Актуальность и насыщенность этой проблемы 70- летие Победы ВОВ, ее огромное значение для нашего общества.
• Ориентация на новые подходы и проблемы патриотического воспитания.

• Отсутствие элементарных знаний у учащихся об исторических событиях и героях ВОВ.

• Проект призван:
• Обновить систему работы школы по гражданско – патриотическому воспитанию во взаимодействии с детской организацией «Росток»

• Активизировать ослабленное звено в системе воспитательной работы школы

Разрабатывая данный проект необходимо переосмыслить вопросы гражданско-патриотического воспитания участниками воспитательного процесса. Ценность проекта заключается в том, что в рамках реализации проекта разрабатывается реальное участие учащихся в организации своей жизни и жизни школы, изучение и практическое применение своих прав, обязанностей по отношению к самому себе, своей семье, малой Родине, Отечеству.

   Проект может быть использован классными руководителями, воспитателями, педагогами- организаторами, руководителями музейных комнат, руководителями кружков школы.

   Цель проекта: Создание организационно- педагогических условий для активизации, систематизации деятельности педагогического коллектива по формированию гражданско-патриотических качеств личности учащихся.

Для достижения цели решаются следующие задачи:

• Создать единый комплекс гражданского, патриотического обучения и воспитания, реализуемый в ходе проведения внеклассной и внеурочной работы.
• Обновить имеющийся опыт патриотического и гражданского воспитания в нашей школе.
• Модернизировать организацию педагогических условий для активизации содержательного обогащения и систематизации гражданско-патриотического воспитания.
• Воспитание у учащихся сознательного отношения к гражданскому долгу, к гражданской ответственности.

Проект разработан с учетом следующих нормативно- правовых документов:

• Конвенция о правах ребенка;
• Декларация прав ребенка;
• Конституция РФ;
• Закон РФ «Об образовании»;
• Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;
• Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 – 2015 г»;
• Программа развития школы
• Письмо  Минобрнауки РФ от 30.06.2005 № 03-1230  «Об организации работы  в образовательных учреждениях  по изучению и использованию государственных символов России»;

Основные этапы работы (2014-2016 уч.года)

1.Диагностическо-проектный (подготовительный)

1.1 Разработка содержания проекта.

1.2 Анализ состояния гражданско-патриотического воспитания в школе.

2. Практический этап (содержательно-деятельный)

2.1 Пополнение, обновление методического фонда методическими разработками.

3.Заключительный этап (рефлексивный)

3.1 Подведение итогов работы

3.2 Анализ изменения уровня гражданско-патриотических качеств личности у учащихся школы.

Прогнозируемый результат:

 Обновление системы гражданско-патриотического воспитания, способствующий осознанию школьников их принадлежности к судьбе и Отечеству. Конечным результатом функционирования системы патриотического воспитания должны стать духовный и культурный подъем учащихся, высокая гражданская позиция, патриотическое сознание учащихся себя как россиян, определяющих будущее России:

• в историко – краеведческой - осознание ответственности за судьбу своего края, страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;
• в социальной - способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства;
• в духовно-нравственной сфере - осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.

Методы оценки эффективности  программы

• Оценка результативности реализации Программы осуществляется на основе системы объективных критериев:
• сохранение и развитие чувства гордости за свое Отечество и историю родного края;
• формирование позиций гражданина-патриота России;
• стремление к физическому совершенству и здоровому образу жизни;
• бережное отношение к окружающему миру.
•  «тимуровцы» (численность, количество детей, ветеранов);
• патриотический клуб совместно  с детской организацией «Росток»
• музейная комната школы
• волонтерское  движение (численность учащихся);
• историко-патриотические стенды и выставки;
• выступления и беседы на патриотическую тему;
• участие в мероприятиях и акциях по работе с ветеранами;
• шефство за памятниками и захоронениями участников войны;
• проведение фестивалей, конкурсов по патриотической тематике;
• организация военно-спортивных игр и туристско-краеведческих

• слетов;

• оформление школьных газет, информационных бюллетеней патриотической направленности;
• обновление школьной мемориальной доски

Результативность реализации проекта измеряется стремлением школьников к выполнению обязанностей и прав граждан, их умением и желанием сочетать общественные и личные интересы в развитии общества.

Содержание программы