"Спешите делать добро"
методическая разработка (4 класс) на тему
Внеклассное мероприятие в начальных классах
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 73.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: Спешите делать добро.
(Конспект первого урока в новом учебном году, проведённого в 4 классе.)
Цели: формирование у детей ресурсов противостояния “опасностям”, исходящим из личного пространства, пространства внешней среды и социального пространства, формирование умения владеть своими чувствами; развитие речи, эмоций, мышления, воли, интереса к своему здоровью; активизация деятельности учителя и учащихся; воспитание коллективизма, стремления к творческой деятельности.
Оборудование: название темы, солнце, две тучи, две молнии, кроссворд, три карточки со словами пословицы, ребусы, карточки с пословицами, плакат с рожицами, две пословицы развешаны по классу, на столах лучи солнца и фломастер.
Ход урока.
1 ученик. Если ты с утра проснулся
И увидел за окном:
Все нарядны и с цветами,
И веселья полон дом;
Если видишь: по дороге
Много школьников идёт –
Значит, наступила осень,
Начался учебный год.
2 ученик. В школе можно всё узнать,
Место в жизни отыскать.
Если очень постараться,
Всех умнее можно стать.
Все получат здесь совет,
На любой вопрос ответ.
3 ученик. Важно каждому понять:
В жизни много надо знать.
Если хочешь стать счастливым,
Времени нельзя терять.
Учитель: Вот мы и не будем терять с вами время. Я очень рада, ребята, приветствовать вас в новом учебном году. За лето вы отдохнули, повзрослели. И сегодня, на самом первом уроке в новом учебном году, я предлагаю вам проявить активность, смекалку и сообразительность.
- Тема нашего урока записана на доске. Прочитайте её.
СПЕШИТЕ ДЕЛАТЬ
- Вы поняли, о чём идёт речь? Я тоже не поняла.
- Откуда-то вдруг появилось солнце, а его ещё и грозовые облака закрыли. Очень интересно, что здесь происходит!
- Давайте попробуем предположить, что можно спешить делать? (Ответы детей)
- Давайте разгадаем кроссворд. Возможно, в выделенных клетках мы сможем прочитать недостающее слово.
(Дети по одному выходят к доске и вписывают в клетки слова – отгадки.)
о | д | у | в | а | н | ч | и | к | |
о | ч | к | и | ||||||
б | а | б | о | ч | к | а | |||
р | у | ч | к | а | |||||
у | д | о | ч | к | а |
1. Рос шар бел, 2. Что такое перед нами:
Ветер дунул – Две оглобли за ушами,
Шар улетел. На глазах по колесу
И сидёлка на носу.
3. Шевелились у цветка 4. Стальной конёк по белому полю бегает,
Все четыре лепестка. За собой чёрные следы оставляет.
Я сорвать его хотел,
Он вспорхнул и улетел.
5. Что это у Ванечки?
Ниточка на палочке,
Палочка в руке,
А ниточка в воде.
- Прочитайте, какого же слова не хватало в теме нашего урока. (Солнце и тучи отодвигаются, открывается слово ДОБРО.)
- Обратите внимание на слова в кроссворде. Кто ещё что-то заметил. (Все они на орфограмму ЧК, ЧН.)
- Прочитайте, как звучит тема урока?
- Как вы понимаете название темы урока? (Ответы детей)
- Спрятанное слово мы нашли, но посмотрите на солнышко. Оно вам нравится?
- Почему?
- Как вы думаете, что могут означать эти грозовые тучи и как это связано с темой нашего урока? (Ответы детей)
- Посмотрите на доску, здесь три слова. Но если поставить их в правильном порядке, то мы сможем прочитать пословицу, которая поможет ответить на этот вопрос.
солнце | доброта, | что |
«ДОБРОТА, ЧТО СОЛНЦЕ».
- Как вы понимаете эту пословицу?
- Подумайте, что нужно делать, чтобы наше солнышко ярко светило? (Нужно по доброму и с уважением относиться друг к другу, к природе, к животным.)
- Сейчас, я вам покажу ребусы, в которых спрятались названия животных и птиц.
Если вы сумеете их разгадать, то молния с нашего солнышка исчезнет.
РЕБУСЫ.
Лось, лиса, крот, сокол, иволга, тетерев.
- Молодцы, всё отгадали верно. Молния исчезла.
- Но это ещё не всё. Проверим, не разучились ли вы за лето считать.
Слушайте внимательно и считайте.
ВЕСЁЛЫЕ ЗАДАЧИ.
“Стоит в поле дуб. На дубе три яблока. Ехал добрый молодец и сорвал одно яблоко. Сколько яблок осталось?”
Ответ: на дубе яблоки не растут.
« Великан жил на втором этаже девятиэтажного дома. Как-то ему захотелось жить повыше. Он перевернул дом и поставил его крышей вниз. На каком этаже оказалась его квартира?»
Ответ: на восьмом.
« Крышка стола имеет четыре угла. Один угол отпилили. Сколько углов стало?
Ответ: 5.
- Молодцы, всё верно посчитали. Молния исчезла.
- Пришло время поиграть. Встаньте и выйдите из-за парт.
Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я слово «три» -
Хлопайте в ладоши.
Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили, а внутри…
Рыбёшек мелких увидали
И не одну, а целых…две.
Мечтает мальчик закалённый
Стать олимпийским чемпионом
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду: «Раз, два,… марш!»
Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори
Разок, другой, а лучше…пять!
- И здесь вы проявили свою внимательность.
- Но не будем забывать, что солнышко ждёт нашей помощи. Сейчас вам предстоит выполнить работу в парах. На карточках пословицы. Соберите их и объясните значение.( На карточках по одной пословице каждой паре и несколько лишних слов)
Добро помни, а | Пожнёшь | Пищу ешь, маму слушай |
Что посеешь, то и | Зло забывай | Споёшь, порвёшь |
За добро | Добра не делает никому | Дадут списать, прополют огород |
Худо тому, кто | Война разрушает | Дерётся, не умеет читать |
Мир строит | Добром платит | Рабочий строит, болезнь замучила |
- Исчезла ещё одна туча.
- Как вы думаете, совершаем ли мы сейчас добрые дела? А что такое доброта, как вы понимаете. (Ответы детей)
- Посмотрите на эти рожицы и скажите, какую из них можно назвать доброй.
- Присмотритесь и отгадайте, а какая рожица здесь лишняя и почему?
- А легко ли, ребята, быть добрым? (Ответы детей.)
1 ученик.
Добрым быть совсем-совсем не просто.
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта не пряник, не конфета.
Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
- Будем стараться воспитывать в себе это чувство и соблюдать эти правила.
- Доброта, ребята, это взаимоуважение, вежливое обращение друг к другу.
- Посмотрите по сторонам и назовите пословицу, которая подтверждает мои слова.
«ДОБРОЕ СЛОВО ЧЕЛОВЕКУ – ЧТО ДОЖДЬ В ЗАСУХУ»
«ЖИЗНЬ ДАНА НА ДОБРЫЕ ДЕЛА».
- Как вы их понимаете?
- Сейчас я узнаю, не забыли ли вы за лето вежливые слова.
- Я начинаю фразу, а вы заканчиваете её.
- Растает даже ледяная глыба от слова тёплого…(спасибо).
- Зазеленеет старый пень, когда услышит….(добрый день).
- Если больше есть не в силах, скажем маме мы …(спсибо).
- Когда нас бранят за шалости, говорим…(простите пожалуйста).
- Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь…(здравствуйте).
- И во Франции и в Дании
На прощанье говорят…(до свидания).
- Вот и наш урок подходит к концу. Но, прежде чем сказать до свидания, посмотрите на доску, исчезла последняя туча. Солнышко засияло.
- Кто помог ему в этом?
- Какова была тема нашего урока?
- Что нового вы узнали?
- Я хочу, чтобы в жизни вы совершали только добрые дела, чтобы вас все любили и уважали.
- Посмотрите на ваших столах лежат солнечные лучики. Напишите, кого в нашем классе вы считаете самым добрым и с кого можно брать в этом пример.
- Прикрепите эти лучики к нашему солнышку. (Дети выходят к доске.)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Классный час "Спешите делать добрые дела"
Я создала этот классный час для того чтобы учащиеся были добрее и умели совершатьдобрые поступки....
Долгосрочный проект "Спешите делать добрые дела"
Цель:создание условий для воспитания бережного отношения к природе как необходимого условия нравственного воспитания; вызвать желание совершать добрые поступки....
урок развития речи "Спешите делать добрые дела" во 2 классе школы II вида
урок развития речи "Спешите делать добрые дела" во 2 классе школы II вида...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/25/picture-227323-1364191863.jpg)
Родительское собрание "Спешите делать добрые дела"
Цель: воспитывать чувства доброты, вежливости, внимания, дружбы; вызывать желание совершать добрые поступки. 1. Анкетирование учащихся.2. Вступительное слово классного руководителя.3. Выск...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/11/picture-546089-1420994342.jpg)
Классный час " Спешите делать добрые дела!"
"Классный час по духовно - нравственному воспитанию "Спешите делать добрые дела!"...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/08/picture-198692-1420705019.jpg)
Социальный проект «Спешите делать добрые дела. Воспитываем лидера»
Цель проекта: Ориентирование возможных лидеров класса на позитивные ценности.Задачи:Воспитание социально-активной, образованной, нравственно и физически здоровой личности в изменяющихся ...