Разработка внеклассного мероприятия "О дружбе"
классный час (1 класс) на тему
Внеклассное мероприятие, целью которого является формирование понятий "дружба", "друг". Дети знакомятся с правилами дружбы. Формируются умения дружить, беречь дружбу.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
klassnyy_chas._o_druzhbe._3.doc | 67.5 КБ |
Предварительный просмотр:
О дружбе
разработка внеклассного мероприятия
для учащихся 1 класса
Автор: Витько Наталья Викторовна,
воспитатель ГПД
ГБОУ школы № 411 «Гармония»
Цели: сформировать понятия «дружба», «друг»;ознакомить с правилами дружбы; формировать такие качества, как умение дружить, беречь дружбу; развивать умение рассуждать.
Оборудование: интерактивная доска, карточки с заданием для работы в группах, аудиозаписи, презентация.
Ход занятия:
- Ребята, сегодня на нашем занятии мы поговорим с вами на очень важную для всех тему. О чем пойдет речь, вы узнаете, если отгадаете загадку:
(слайд №2)
Скорее всего, ребятам будет затруднительно назвать отгадку, тогда учитель предлагает найти ответ в тексте загадки, прочитав первую букву каждой строчки (о дружбе).
(слайд №3)
Далее кратко анализирую результаты предварительного опроса:
1. Знаешь ли ты, каким должен быть настоящий друг? (да, нет)
2. Хотел бы ты найти настоящего друга? (да, нет)
3. Готов ли ты стать настоящим другом? (да, нет)
- Мне очень хочется, ребята, сегодня не только поговорить о дружбе. Но и, самое главное, помочь вам в выборе друзей, помочь стать настоящим другом.
- Да, о дружбе много сказано, достойных слов написано.
Дружба, друг – два этих слова очень тесно связаны между собой.
- А что обозначают слова друг, дружба? Заглянем в толковый словарь Ожегова.
(слайд №4)
Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.
Друг – человек, который связан с кем-нибудь дружбой.
Друг – сторонник, защитник.
- Да, друг – особый человек. А давайте не будем говорить о нем какими-то общими словами, а попробуем представить, описать образ настоящего друга. Каким он должен быть? Какими должен обладать качествами?
Предлагаю задание группам. Группы получают карточки с названиями различных человеческих качеств. Ребята выбирают и подчеркивают те, которыми должен обладать друг.
- Зависть, равнодушие, отзывчивость, жестокость, справедливость.
- Грубость, ложь, готовность прийти на помощь в любую минуту.
- Хвастовство, злоба, скромность, жадность, доброжелательность.
- Ябедничество, честность, порядочность, предательство.
Обсуждение результатов выбора. По ходу обсуждения располагаю карточки на доске примерно так.
- Хочешь иметь настоящих верных друзей – стань другом сам. Так гласит пословица.
Подумайте, в полной ли мере вы сами обладаете теми качествами, которые хотите видеть в друге? (важно подвести детей к размышлению о себе как о друге).
- Друг не тот, кто им называется, а тот, кто другом быть старается. Как вы понимаете это высказывание? А знали ли об этом героини следующего рассказа?
Читаю рассказ В. Осеевой «До первого дождя». Чтение сопровождается иллюстрациями на слайдах.
(слайд №5, 6, 7)
До первого дождя
Таня и Маша были очень дружны и всегда ходили в детский сад вместе. То Маша заходила за Таней, то Таня – за Машей. Один раз, когда девочки шли по улице, начался сильный дождь. Маша была в плаще, а Таня – в одном платье. Девочки побежали.
- Сними свой плащ, мы накроемся вместе! – крикнула на бегу Таня.
- Я не могу, я промокну! – нагнув вниз голову с капюшоном, ответила ей Маша.
В детском саду воспитательница сказала:
- Как странно, у Маши платье сухое, а у тебя, Таня, совершенно мокрое. Как же это случилось? Ведь вы же шли вместе?
- У Маши был плащ, а я шла в одном платье, - сказала Таня.
- Так вы могли бы укрыться одним плащом, - сказала воспитательница и, взглянув на Машу, покачала головой. – Видно, ваша дружба до первого дождя!
Обе девочки густо покраснели: Маша за себя, а Таня за Машу.
Обсуждение. Оценивание поступка детьми. Вывод:
- Настоящий друг везде
Верен - в счастье и беде;
Грусть твоя его тревожит.
Ты не спишь – он спать не может,
И во всем без лишних слов
Он помочь тебе готов.
Народная мудрость сложила множество не только стихов, но и пословиц, поговорок о друге. Предлагаю вам поработать в группах и составить точные высказывания.
Дети объясняют смысл пословиц.
(слайд №8)
Затем им предлагается для обсуждения две ситуации.
(слайд №9)
- Аудиозапись стихотворения С. Михалкова «Дружба классная крепка» в исп. Э. Виторгана.
Обсуждение.
2. Стихотворение В. Орлова «Кто кого?» (инсценировка)
- Кто кого обидел первый?
- Он меня!
- Нет, он меня!
- Кто кого ударил первый?
- Он меня!
- Нет, он меня!
- Вы же раньше так дружили?
- Я дружил!
- И я дружил!
- Что же вы не поделили?
- Я забыл!
- И я забыл!
- Не правда ли такие ситуации очень часто происходили и продолжают происходить в нашем классе. Узнаете себя? Как вам со стороны? ….
Обсуждение ситуации.
- А ведь у нас с вами, ребята, есть замечательные образцы настоящей дружбы.
(слайд №10)
- Узнаете героев мультфильмов? Их дружба крепка, потому что каждый из них знал и выполнял законы дружбы. Сегодня у вас есть возможность с ними познакомиться и не только.
Детям раздаются карточки. Цветным карандашом они отмечают тот закон, выполнение которого обязательно.
(Выполнение задания сопровождается аудиозаписью песни «Настоящий друг» из мультфильма «Тимка и Димка»). Затем обсуждаем законы, которые отметили ребята. Принимаем их.
Далее учащиеся разыгрывают сценку.
Сценка «Игрушки»
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: ведущий, соловей, солдат, кукла, мишка, девочка.
ВЕДУЩИЙ: Друзья, вы бывали в отделе игрушек?
Здесь столько красивых флажков и хлопушек.
Сюда неспроста мы сегодня пришли,
Ведь новых игрушек сюда привезли.
Но что за спор такой у них?
СОЛОВЕЙ: Прелестней трелей нет моих!
Мой домик так красив и ярок,
Я буду сказочный подарок!
На первой полке должен быть.
Все захотят меня купить!
СОЛДАТИК: Я – храбрый боевой солдат!
Всегда подраться буду рад!
Всех привлечет моя коробка,
Моей должна быть эта полка!
КУКЛА: Чудесный бант на мне такой,
Ему завидует любой!
Должна я полку украшать,
Все захотят меня забрать!
МИШКА: Куда тогда деваться мне?
СОЛОВЕЙ: Да у тебя коробки нет!
СОЛОВЕЙ: Совсем ты не умеешь петь!
КУКЛА: Ты даже бант забыл надеть!
ВСЕ вместе: Не нужен никому такой!
Сиди на дальней полке той!
Мишка плачет и уходит вглубь сцены.
ВЕДУЩИЙ: Друзья, к нам девочка идет!
СОЛДАТ: Она меня…
СОЛОВЕЙ: Меня…
КУКЛА: Меня возьмет.
ДЕВОЧКА: Мне нужен друг. Кого бы взять?
СОЛОВЕЙ: Меня! Я буду распевать
Все песни. Ведь я самый лучший!
ДЕВОЧКА: Нет, мне хвастун такой не нужен.
Мне нужен друг, а не хвастун.
СОЛДАТ: Я самый смелый на посту!
С тобою будем драться мы!
ДЕВОЧКА: Друзья ведь драться не должны.
Мне нужен друг совсем другой.
КУКЛА: Ах, детка! Полюбуйся мной.
Какой на мне красивый бант.
Такому каждый будет рад!
ДЕВОЧКА: Зачем же мне подруга та,
Что краше своего банта
Не видит ничего. Ах, нет!
Нет, не найти здесь друга мне.
Пожалуй, мишку я возьму!
Хозяйкой буду я ему.
Он и без бантика красив
И добр душою, молчалив.
Его мне скромность по душе
Хорошим другом будет мне!
- Как вы думаете, что самое главное сумела сделать правильно в этой сценке девочка? (Выбрать настоящего друга)
- Я искренне надеюсь, что теперь и вы не ошибетесь в выборе друга. Более того, надеюсь, что и каждый из вас сумеет стать настоящим другом.
Желаю вам в этом успеха.
Список литературы:
1.Осеева В. Добрая хозяюшка. – М: Детская литература, 1988.
http://www.ozhegov.ru/slovo/11253.html
http://romanov-murman.narod.ru/detki/raznoe/scenki/igrushki.htm
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка внеклассного мероприятия в 1 -4 классе «С детства дружбой дорожи»
На сегодняшний день проблема дружбы между детьми очень актуальна. Она приобретает межличностный характер и в этом его острота. В ходе педагогических наблюдений за поведением детей класса сделан вывод ...
Методическая разработка внеклассного мероприятия "Дружба верностью сильна"
Разработка внеклассного мероприятия...
Разработка внеклассного мероприятия для 1-2 классов по теме: "Дружба"
Цели: формировать у учащихся понимание значения дружбы, способствовать формированию у учащихся интереса к делам класса и взаимоотношениям в детском коллективе...
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «Нам без дружбы не прожить, дружбой надо дорожить»
Сценарий праздника для начальной школы. Тема:" Нам без дружбы не прожить, дружбой надо дорожить."...
Методическая разработка внеклассного мероприятия в начальной школе «С детства дружбой дорожи»
Клубный час направлен на формирование нравственных качеств младших школьников. Расширение знаний детей о взаимоотношениях людей, о дружбе. Что для них значит слово «дружба», кого можно наз...
Конспект внеклассного занятия «Дружба. Законы и правила дружбы»
Цель: Формирование у детей навыков сотрудничества.Задачи:1. Расширить знания детей о друге, о дружбе.2. Формировать нравственные качества учащихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе...
Методическая разработка внеклассного мероприятия «Мы дружбою своей сильны и Родиной своей горды!»
Сценарий праздника «Мы дружбою своей сильны и Родиной своей горды!»...