План воспитательной работы
материал на тему

 Согласовано:                                                                                                  Утверждаю:

зам. директора                                                                                   директор

по воспитательной работе                                                                

______________                                                                                  _________

                                                                                                             приказ №____ от_______

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

ПОЛЕЗНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Список учителей-предметников, работающих в классе

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ

I полугодие

II полугодие

СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ КЛАССА

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА

ЗАДАЧИ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

1 класс      2008-2009 учебный год

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 класс      2009-2010 учебный год

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 класс      2010-2011 учебный год

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 класс      2011-2012 учебный год

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

СВЕДЕНИЯ О РОДИТЕЛЯХ УЧАЩИХСЯ

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА

4 КЛАСС

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

АНАЛИЗ РАБОТЫ ЗА ПРЕДЫДУЩИЙ ГОД

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Содержание воспитательной работы

                                                      ___________________           __________

                                                                  месяц                                                                год  

Тема месячника   _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цели_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

НАПРАВЛЕНИЕ  «ЗДОРОВЬЕ»

Задачи работы классного руководителя в направлении «Здоровье»:

-Формирование у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.

-Знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохраненною физического и психического здоровья.

Приоритетные понятия направления «Здоровья» в работе с классным коллективом:

-психическое и физическое здоровье,

-традиции и обычаи нации и семьи по сохранению здоровья,

-гигиена и ее значение в жизни человека,

-культура сохранения собственного здоровья,

-ответственность за здоровье других людей,

-гармония души и тела, режим дня и здоровье,

-воля и ее значение в сохранении здоровья,

-самовоспитание и саморегуляция и здоровье.

Формы работы с классным коллективом в направлении «Здоровье»:

     -спортивные конкурсы, соревнования внутри класса и между классами,          спартакиады, олимпиады, спортландии, марафоны, турниры;

     -встречи с выдающимися людьми, старшеклассниками, победителями    спортивных соревнований, студентами специальных факультетов, семейными династиями занимающиеся спортом;

     -походы выходного дня, дни здоровья, туристические походы;

     -предметные утренники, спортивные викторины, тематические классные часы по спортивной тематике, праздники, конкурсы газет на спортивную тематику;

    -беседы, дискуссии, в которых можно использовать следующие темы: «Спорт в моей жизни», «Великие спортсмены моей страны и мира», «Спортивные сооружения моей страны», «История видов спорта», «Древние виды спорта», «История Олимпийских игр», «История Олимпийских колец», «Столицы олимпийских игр», «Трудные судьбы большого спорта», «Спорт в моей семье», «Режим дня и спорт», «Как заниматься спортом без ущерба здоровью», «Экстремальные виды спорта. Что вы о них знаете?», «Любимый вид спорта», «Спорт и вредные привычки»;

     -психолого-педагогические консилиумы и тематические консультации по вопросам сохранения здоровья учащихся.

Направление «Интеллект»

      Целью деятельности классного руководителя в этом направлении является оказание помощи ученикам в развитии в себе способности мыслить рационально, эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей жизни и при этом действовать целесообразно.

Задачи деятельности классного руководителя:

     -Определить круг реальных учебных возможностей ученика и зону его ближайшего развития.

     -Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии.

    -Формировать интеллектуальную культуру учащихся, развивать их кругозор и любознательность.

    -Сохранить любопытство и информационную ненасыщаемость.

Основные понятия направления «Интеллект»

     -Умственное развитие, способности, уровни интеллектуального развития (IQ)

     -Умственные способности, фантазия в жизни человека, способности к творчеству, культура умственного труда.

Формы работы классного руководителя с классным коллективом в направлении «Интеллект»

    -внутриклассные конкурсы по развитию внимания, памяти, читательских умений младших школьников;

    -интеллектуальные марафоны внутри класса, параллели;

    - интеллектуальные бои;

    -школы интеллектуального развития;

    -тренинги интеллектуальных умений;

    -спецкурсы.

Направление «Общение»

    Целью деятельности классного руководителя в направлении «Общение» является передача учащимся знаний, умений и навыков социального общения людей (как позитивного, так и негативного), опыта поколений.

Задачи деятельности в направлении «Общение»:

1. Знакомить учащихся с традициями и обычаями общения различных поколений.

2. Формировать у учащихся культуру общения в системе «учитель-ученик», «ученик-ученик», «взрослый-ребёнок».

3. Создать в детском коллективе одинаковые условия для общения всех учащихся класса.

4. Учить учащихся приемам преодоления проблем в общении.

Основные понятия направления «Общение».

     Эмоции и чувства, рефлексия, эмпатия, сочувствие, сопереживание,

умение управлять собой, лидерство, изолированность, одиночество, детский госпитализм.

Форма работы классного руководителя в направлении «Общение»:

    -социометрия;

    -интерактивные игры;

    - тематические классные часы;

    -тренинг общение детей и родителей;

    -самопрезентация и самопредставление;

    -праздники,

    -конкурсы,

    -ролевые игры.

Направление «Нравственность»

     Целью деятельности классного руководителя в направлении «Нравственность» является обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности

существования других людей.

Задачи работы классного руководителя в направлении «Нравственность»:

1. Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания.
2. Формировать у учащихся осознание значимости нравственного опыта прошлого и будущего, и своей роли в нем.

Основные понятия направления «Нравственность»:

     Нравственный выбор, нравственная позиция, нравственное поведение, нравственные ценности, жизненные ценности, самоактуализация и самореализация.

Формы работы классного руководителя с классным коллективом в направлении «Нравственность»:

    -Тематические классные часы по нравственной тематике.

    -Спецкурсы по нравственной тематике.

    -Дискуссии по нравственной тематике.

    -Поисковая работа, создание музеев, уход за памятниками и памятными местами.

   -Шефская работа учащихся в детских домах, больницах, домах престарелых.

    -Изучение нравственного наследия мира.

    -Читательские конференции.

    -Организация циклов бесед «Уроки нравственности».

    -Занятия в клубах «Азбука нравственности», «Нравственные истины».

    -Праздники, сюрпризы, конкурсы.

    -Театральные и кинопремьеры по нравственной тематике.

    -Экскурсии, поездки, походы по боевым местам.

    -Изучение нравственного наследия своей страны.

    -Изучение нравственного наследия, имеющего общественный характер: золотое правило нравственности, заповеди и проповеди.

    -Знакомство с историями жизни людей, оставивших след в нравственной истории страны и мира.

Направление «Досуг»

     Целью деятельности классного руководителя в этом направлении является создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности.

Задачи классного руководителя в направлении «Досуг»:

1. Создание условий для равного проявления учащимися класса своих индивидуальных способностей во внеурочной деятельности.

2. Использование активных и нестандартных форм внеклассной деятельности учащихся, отвечающих их интересам и возможностям.

3. Развитие способностей адекватно оценивать свои и чужие достижения, радоваться своим успехам и огорчаться за чужие неудачи.

4.  Использование досуговой деятельности как средства развития эстетических умений учащихся и становление этических понятий.

Формы работы классного руководителя с классным коллективом в направлении «Досуг»:

-празднование памятных дат в жизни учащихся;

-празднование памятных дат календаря

-посещение театров, музеев, выставок;

-театрализованные представления;

-литературные балы, конкурсы талантов, марафоны;

-дискотеки, танцевальные вечера.

Направление «Семья»

     Целью деятельности классного руководителя в направлении «Семья» является максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.

Задачи классного руководителя в направлении «Семья»:

1.Организация и совместное проведение досуга детей и родителей.

2.Организация психолого-педагогического просвещения родителе        й через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед.

3.Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса – педагогов, детей и родителей.

4.Обучение родителей умению быть родителем, владеть приемами воспитания и взаимодействия с детьми.

Основные понятия направления « Семья»:

     Семья, уклад жизни и традиций семей, родительский дом, родословная, семейные корни, авторитет отца и матери, духовное общение в семье, братья и сестры в семье и их взаимоотношения, младшие и старшие дети, традиции отношения к старшим в семье, положение ребёнка в семье.

Формы работы классного руководителя в направлении «Семья»:

     -Тематические классные часы: «История нашей семьи», «Военная летопись нашей семьи», «Моя семья в фотографиях», «Моя семья в воспоминаниях родных», «Памятные даты нашей семьи», «Бабушки и дедушки нашей семьи».

     -Праздники семьи, спортивные состязания, спортландии с участием бабушек и дедушек, мам и пап.

     -Клубы общения «Родители и дети»

     -Праздники, посвященные красным датам календаря (8-е Марта, 23февраля, День Победы) и красным датам школы (1-е сентября, День Учителя, День рождения школы, школьные юбилеи).

    - Походы выходного дня, экскурсии, викторины, КВН родительско-ученических и семейных команд, брейн-ринги и т.д.

     -Дни творчества, дни открытых дверей.

   -Тренинги родительского взаимодействия, индивидуальные и групповые консультации для детей и родителей, тематические беседы с детьми и родителями.

   -  Читательские конференции по проблемам семьи.

1 класс  

Направление  «ЗДОРОВЬЕ»

1 класс

Направление «ИНТЕЛЛЕКТ»

1 класс

Направление «ОБЩЕНИЕ»

1 класс

Направление «НРАВСТВЕННОСТЬ»

1 класс

Направление «ДОСУГ»

1 класс

Направление «СЕМЬЯ»

1 класс                              С     Е     Н     Т    Я     Б    Р    Ь

1 класс                  О     К     Т     Я    Б    Р    Ь

1 клаас                     Н     О     Я      Б     Р     Ь

1 класс                       Д    Е    К     А    Б    Р    Ь

1 класс                     Я    Н    В     А     Р     Ь

1 класс                            Ф    Е     В     Р    А    Л    Ь

1 класс                             М    А    Р    Т

1 класс                      А    П    Р    Е    Л    Ь

1 класс                                М    А    Й

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

4 класс

Родительское собрание:

__________________________________________________________________

Дата:_______________________

Кто присутствовал:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Повестка  родительского собрания:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Решение собрания:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вопросы, замечания, пожелания родителей:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

День открытых дверей для родителей.

Дата:                                                                        Кто был:

________________________________              ___________________________
________________________________              ___________________________
________________________________              ___________________________

Кого специально из пригласить:                       Рассматриваемые вопросы:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Классный руководитель:__________Секретарь род собрания:__________.

РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ,

 ИСПЫТЫВАЮЩИЕ ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ

4 класс

(если есть)

РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ

4 класс

(если есть)