Классный час для учащихся 2-3 классов
классный час (2 класс) на тему
Сценарий классного часа "Мудрые заповеди предков - чему они нас учат?". Предназначен для учащихся 2-3 классов.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.59 КБ |
Предварительный просмотр:
Сценарий классного часа
«Мудрые заповеди предков, чему они нас учат?»
Цель занятия: воспитание интереса к мудрости своего народа, заповедям , оставленных нашими предками.
Задачи:
- через знакомство с устным народным творчеством воспитывать интерес к прошлому нашей страны;
- формировать положительные нравственные качества у детей;
- формирование чувства гордости за свою страну и свой народ;
- расширение кругозора учащихся;
Оборудование:
- Презентация «Заповеди Перуна»;
- Жетоны для разделения на группы для обсуждения вопросов.
- Карточки с заданиями, карточки с вопросами.
- Словарные слова: предок, заповедь, язычник, Перун.
- Аудиозаписи с народными мелодиями.
- Ручки, бумага.
Ход занятия:
1. Беседа по вопросам и рассказ учителя
- Дорогие ребята! Я очень рада, что вы выбрали именно эту тему, сегодня мы с вами побеседуем о тех заповедях, которые нам оставили наши предки. Но прежде всего, давайте выясним, кто же такие предки и что такое заповеди.
Предок – древний предшественник по роду, а также соотечественник из прежних поколений.
Заповедь - религиозно-нравственное предписание, моральные основы жизни.
- Мы живем на территории России, кто же были наши предки?
(ответы детей)
- территория нашей страны огромна и проживало на ней большое количество различных народов. Были они язычниками.
Это люди, которые верили в многобожие.
Одним из богов, которому поклонялись наши предки, был Перун. Перуна не без оснований считают главным божеством языческого пантеона восточных славян. Его считают покровителем воинов и витязей. Его славили в дни победы и ему приносили жертвы, желая достижения военного успеха. Так же Перуну были подвластны стихии природы и некоторые сферы жизни людей. Например Перун - это прежде всего бог грозы, грома
Перун был вооружен палицей, луком со стрелами (молнии это стрелы, которые метал бог), и топором. Топор считался одним из главных символов бога.
Он считается родоначальником небесноо огня, который нисходя на землю, дает жизнь. С наступлением весеннего тепла он оплодотворяет землю дождями и выводит из-за туч ясное солнце. Его усилиями мир всякий раз как бы рождается заново. Согдасно некоторым легендам, молнии Перуна были двоякого рода :лилово-синие, "мертвые", разящие насмерть, и золотые - "живые", созидающие, пробуждающие земное плодородие.
Славяне представляли Перуна в виде немолодого мужчины с седой, серебряной головой и золотыми усами и бородой. В народных легендах Перуна иногда представляли в образе всадника, скачущего по небесам на коне или едущего на колеснице. Грохот от колесницы люди принимали за раскаты грома. А так же Перуна представляли себе в виде немолодого разгневанного мужчины с рыжей клубящейся бородой.
. У Перуна точно известно что волосы были как грозовая туча - черно -серебряные. Колесница Перуна была запряжена крылатыми жеребцами, белыми и воронами. Между прочим - сорока была одной из птиц, посвященных Перуну, именно из-за своей окраски.
Само имя Перуна очень древнее. В переводе на современный язык оно означает "Тот, кто сильнее бьет", "разящий". Перуна считали учредителем нравственного закона и самым первым защитником Правды.
- До наших времен дошли заповеди Перуна, по которым жили наши предки. Всего этих заповедей около 30.
2. Работа в группах.
- Сейчас вытянем жетоны и разделимся на группы. Каждая группа вытянет одну из заповедей Перуна и у вас будет 5 минут, чтобы внимательно ее прочитать и ответить на следующие вопросы:
- О чем эти заповеди?
- Полезны ли современному человеку эти заповеди, может быть, они устарели?
- Можно ли передать смысл этих заповедей современным языком?
- Потом, ваша группа выходит и защищается свой вариант ответа.
3. Подведение итогов.
- Как мы с вами только что убедились, мудрые заповеди наших предков могут пригодится и нашем, современном мире, потому что они учат только хорошему.
- Чему же они нас учат ?
- Что вам запомнилось лучше всего?
- Какую из изученных заповедей вы считаете важнее всех? Почему?
4. Итоговая эмоциональная рефлексия.
- Для каждого из нас это мероприятие не прошло бесследно, оставило внутри какие-то мысли, чувства, настроение. Поделитесь со всеми этим настроением: приклейте на плакат смайлик:
Веселый – если настроение хорошее, все понравилось.
Грустный – если настроение не очень хорошее, все не понравилось.
Равнодушный – если вам все равно.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/01/31/picture-54009.jpg)
Классный час для учащихся 2 – 4 классов.Я здоровье берегу – сам себе я помогу.
Тема: "Я здоровье берегу - сам себе я помогу"Цели: Перевод знаний в повседневные жизненные навыки, профилактика вредных привычек;привитие этических норм и навыков здорового образа жизни.Оборудование: ...
Классный час для учащихся 1-х классов "Культура поведения в школе"
Классный час "Культура поведения в школе" предназначен для учащихся 1-х классов. Основной целью данного классного часа является формирование навыков культуры поведения первоклассников...
Классный час для учащихся 2-4 классов на тему: «Как уберечь себя от беды?»
1). Классный час проводится в начале сентября как стартовый в серии мероприятий по проблеме здоровьесбережения.2).Форма проведения – устный журнал.3). Ориентируясь на лимит времени, количество с...
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/03/picture-271984-1372847914.jpg)
Классный час для учащихся 1-го класса "О чём расскажет твой портфель?"
Классный час предназначен для учащихся 1-го класса, хотя его можно использовать как открытое внеклассное мероприятие. Цель данного классного часа: научить детей правильно собирать портфель, брать в шк...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/13/picture-186277-1384366373.png)
"Родительский дом-начало начал" классный час для учащихся 1-2 класса
Цель: формирование семейных ценностей: воспитание уважительного отношения к родителям и старшим членам семьи, создание условий для осознания учащимися необходимости осуществления обязаннос...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/08/picture-377590-1389207425.jpg)
Единый Всекубанский классный час для учащихся 2 «Б» класса «Имя твое несу через жизнь как святыню» (Урок – мастерская)
Цели классного часа:расширить знания учащихся о традициях доброго отношения и почитания имени матери разных народов, населяющих Кубань;развивать память, речь, внимание, мышление;воспитание любви...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/04/picture-679702-1443983417.jpg)
"Как научиться сотрудничать?" Классный час для учащихся 3-4 классов
Классный часКак научиться сотрудничать.Поможет учителю начальных классов обучать детей способам организации коллективной работы, развивать навыки сотрудничества, стимулировать активное использов...