классный час на тему "Оружие особого рода"
классный час (3 класс) на тему

Классный час на тему «Оружие особого рода» (устный журнал)

Вступление.

Ребята читают стихи об уходящих из жизни ветеранах. (по выбору учителя)

-Все меньше и меньше остается ветеранов – живых очевидцев и свидетелей Великой Отечественной войны. А как еще мы можем узнать о героическом прошлом нашей страны? (из книг, из фильмов, с фотографий)

-И сегодня наш устный журнал мы посвящаем людям, создававшим фильмы военных лет – фронтовым кинооператорам. А называется наш журнал «Оружие особого рода». Давайте вдумаемся в это название и попробуем объяснить значение этих слов, когда перелистаем страницы журнала.

1-я страница – «Арифметика жизни»

Дети называют числа и комментируют их значение

2-я страница – «Живые герои»

Эту страницу мы посвящаем одному из двух оставшихся в живых кинодокументалисту Семену Семеновичу Школьникову

Рассказывают Попова Кристина, Кобелев Данил, Волкоморова Анна, Андреев Артемий.

-В 2008 году поступила в издательства вторая книга кинооператора: «Сквозь огонь и стужу» с подзаголовком «Фронтовой кинооператор: повесть незабываемых дней». В последней книге от лица Алексея Камчатова Школьников ведёт рассказ о работе своих коллег — фронтовых кинооператорах.

-Послушайте отрывок из этой книги

— Война, как секирой, рассекла жизнь на две части — до и после.

Возле маленького дома на Красной Пресне толпа: все — с повестками «явиться немедленно». Подхожу к столу, за которым сидит плотный мужчина в военной форме, — глаза у него красные, воспаленные, пожалуй, со вчерашнего утра не спал.

— Я кинооператор, могу снимать военные действия.

Военком раскрывает толстый справочник и долго водит пальцем по страницам.

— Кинооператор. Такой воинской специальности нет.

— Я снимал с самолета, занимался аэрофотосъемкой.

— Хорошо, вот с этим направлением завтра явитесь в авиачасть, она расположена недалеко от станции Кубинка.

После напряженной, мятущейся Москвы Кубинка поразила меня тишиной и покоем.

На приемном пункте наши направления просматривал капитан авиачасти. Небольшого роста, одутловатый, он был чем-то явно раздражен. Когда очередь дошла до меня, он почему-то начал осмотр снизу, с модных, но грязных туфель. Не понравилась ему и моя рубаха — апаш с широким воротом, а особую злость вызвала шевелюра.

— Космы надо сбрить, — резко сказал он.- Аэросъемщики нам не нужны, фотографы тоже, будете маскировщиком. — Капитан чеканил слова, будто ножом обрезал каждую фразу.

— А что это такое? — спросил я.

— Получите швабру — узнаете.

Утром у парикмахерской выстроилась очередь. В маленькую комнату входили ребята, такие разные — светлые и темные, с буйной шевелюрой и с короткими «ежиками», а выходили все одинаковые — похожие друг на друга. Через несколько минут и я буду такой же.

Но как же я мог забыть? Во время съемок в воинских частях нашими консультантами были работники политотделов. Пока я не стал гологоловым, надо использовать последний шанс. Прибежав к политруку авиачасти, я начал торопливо и сбивчиво говорить. Он прервал мой поток слов.

— Успокойтесь, расскажите по порядку, что вас волнует.

Спокойный тон человека лет на десять моложе меня подействовал отрезвляюще.

— Информация о военных действиях, показ стойкости и смелости наших бойцов, героев — разве это ненужная на войне работа? В маскировщики вы можете взять любого из ребят. А кинооператоров мало.

— Но что я могу сделать? — сказал он. — Максимум — это дать вам увольнительную на два дня, объясните все в военкомате, а в случае неудачи возвращайтесь обратно.

Окрыленный, я помчался к станции. И снова Москва. До военкомата надо заскочить на студию — сдать ключи. Студия по-прежнему бурлила. Вверх и вниз по лестнице бегали режиссеры, операторы, администраторы. Меня встретили так, словно я выбежал на несколько минут за угол — попить квасу.

— Камера у тебя в порядке?

— Да.

— Можешь выехать завтра в пять утра?

— Куда?

На студии не принято было задавать такой вопрос. Если нужно, то тебе объяснят куда, зачем, насколько. А если молчат, то с вопросами не лезь. Но в этот раз для меня это было слишком важным.

— На фронт.

Это было единственно соответствующее моему желанию направление.

На следующее утро я уже трясся в кузове полуторки рядом со своими товарищами. Машина шла в штаб Западного фронта.

3-я страница – «Рядом с солдатом»

Кинооператоры работали в парах. Причем один из них снимал только крупные планы, а другой общие планы. Существовало негласное правило – если один участник группы умирал, другой несмотря ни нечто должен был продолжать снимать.
Каждой паре выделяли грузовик с печкой-буржуйкой и спальными местами. Так же им полагался «боевой» паек. В грузовике они зачастую жили, хранили аппаратуру и пленки.
Кинооператоры должны были тесно взаимодействовать с солдатами. А потому, так же как и они рисковать своей жизнью, снимая бои. Их часто подрывали, но в таких случаях кинооператор должен был всеми правдами и неправдами спасти отснятый материал.

Война унесла с собой много кинематографистов. Так, например, кинооператор Владимир Сущинский не много не дожил до светлого дня Победы. Он погиб при съемках штурма польского города-крепости Вроцлав. Кинооператор заснял собственную смерть, и уже находясь в бессознательном состоянии, на земле твердил «Кадры… кадры… в них вся история наших побед…». Отснятые им материалы легли в основу документального фильма «Фронтовой кинооператор».(Фильм)

4-я страница – «В объективе – блокада»

В современных фильмах очень широко используются кадры военной кинохроники. В этом вы убедились, когда смотрели фильм «Непокоренные» - к 70-летию снятия блокады Ленинграда. В своих сочинениях вы делились мыслями об увиденном. Послушаем несколько работ. (Харламов Миша, Агалаков Дима, Фуфачева Аксиния, Корякин Игнатий, Кузнецов Иван, Иртуганова Алина, Мамедов Тимур, Козлова Катя)

-Да, спасибо за ваши мысли. Такие события не могут оставить равнодушным ни одного человека. Меня удивило то, что в таких нечеловеческих условиях люди оставались людьми и пришли на концерт, чтобы послушать новую тогда симфонию Шостаковича.

(звучит отрывок)

-Итак, ребята. Мы с вами перелистали журнал с названием «Оружие особого рода». Как вы можете объяснить это название. Что вы поняли?

(выслушать мнение ребят и подытожить: см. слова слова на форзаце книги)

Звучит заключительная песня «Фронтовому кинооператору».