День школьных наук. Классный час во 2 классе,посвященный Дню Знаний
классный час (2 класс) по теме

Классный час, посвященный Дню Знаний.

Тема: День школьных наук.

Цель: поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой;

создать настрой на учебную деятельность.

Оборудование:  электронная презентация к уроку,  телеграммы,  стихи, эмблемы, звонок, сказочные герои, карточка с отметкой, расписание уроков,  фонограмма «Чему учат в школе?»

                                                              Ход мероприятия.

1. Вступительное слово учителя.

Если ты с утра проснулся

И увидел за окном:

Все нарядны и с цветами,

И веселья полон дом;

Если видишь: по дороге

Много школьников идет –

Значит, наступила осень,

Начался учебный год.

Для миллиона россиян сегодня большой праздник - День знаний.   Я рада встрече с вами.

                         Ты сегодня - второклассник!

                            В этот день осенний
                            Безмятежно и прекрасно
                           Будет настроение!

                          Ты уже осилил первый -
                          Самый главный класс,
                          И родителей, наверное,
                          Знаньями потряс!

                          Безусловно, ты герой:
                          Смелый и отважный!
                           Начинается второй –
                          Год, конечно, важный.

-  Ребята, мне приятно вас видеть повзрослевшими, поумневшими. Поздравляю вас с началом нового учебного года и желаю успехов в учебе.

– Впереди у нас с вами, ребята, новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты. Но сегодня в честь праздника – День школьных наук. Они помогут вам слегка обновить знания по разным предметам и настроить себя на новый учебный год.

 Расписание.

1. Запевай-ка.
2. Литературия.
3. Весёлая математика
4. Забавная  грамматика
5. Друзья природы.

– Я надеюсь, что уроки вам понравятся.

-Нам необходимо разделиться на 3 команды и приготовиться к работе.  А сейчас вы сами определите название вашей команды (Дети выбирают любой конверт, в котором лежит эмблема их команды.)

- В конце всех уроков мы подведём итог и узнаем, какая команда лучше готова к новому школьному году.

- Какой первый урок в нашем расписании?

1. Запевай-ка.

- Чем занимаются   на уроке запевай-ка?

-Узнайте по мелодии песню (звучит фонограмма песни «Чему учат в школе?»)

- Кто знает слова песни и сможет её исполнить?

 ( Включаю  песню со словами.  Один  ученик поёт у доски, а остальные с места.)

- Первый урок подошел к концу. Какую отметку поставите своей команде?

(ставлю под эмблемой команды отметки- «5»)

(Звонок с урока.)

- Отдохните! Перемена!

(В это время учитель готовиться к следующему уроку, оформляет доску. Дети общаются друг с другом.)

2. Литературия.

- К какому уроку приготовились?

- Сегодня вас поздравляют все: мама с папой, бабушка с дедушкой, тети и дяди, учителя.

- А еще вам пришли телеграммы. Попробуйте догадаться, кто вас поздравляет.

(Команды зачитывают  друг другу  телеграммы, а  команды отгадывают. После того как дети отгадают автора телеграммы - вывесить портрет этого героя. )

1. Я желаю от души

Вам здоровья, малыши!

 Чтоб прививок не боялись,

 Ежедневно закалялись,

 Чтоб не мучил вас бронхит.

Добрый доктор...                                         (Айболит).

2. Я желаю вам в подарок

Получить огромный торт,

Шоколад и печенье,

Мармелад и варенье,

Становиться толще, выше,

Жду от вас ответ на крыше.                      (Карлсон.)

3. Я хочу вам пожелать

Лишь пятерки получать,

Книжки добрые любить,

С математикой дружить.

От лица Пьеро, Мальвины

Ваш дружище...                                                (Буратино)

Игра «Самая умная команда».

1. В кого превратился гадкий утёнок?                                                                          (В лебедя)
2. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена?          (Олово)
3. На каком виде транспорта ехали медведи в стихотворении «Тараканище»?       (Велосипед)
4. Какие товарищи жили у бабуси из детской песенки?                                      (Два весёлых гуся)
5. Какое бессовестное животное съело не только бабушку и Красную
6. шапочку, но и козлят, да ещё собиралось закусить тремя поросятами?                (Волк)                                              
7. Жили- были три поросёнка: Наф-наф, Нуф-нуф и…                                               (Ниф-Ниф)
8. Он от многих ушёл, а накормил лису?                                                                       (Колобок)
9. Сколько было разбойников в сказке про Али-Бабу?                                                  (Сорок)
10. Его писатель Носов услал на Луну?                                                                           (Незнайка)

- Второй урок закончился. Какую отметку поставите своей команде?

(ставлю под эмблемой команды отметки- «5»)

( Звонок с урока.)  

-Отдохните! Перемена!

(В это время учитель готовиться к следующему уроку, оформляет доску. Дети общаются друг с другом.)

3.Весёлая математика.

 «Подумай и ответь»            (Слайд)

1. Маша гостила в деревне неделю и 5 дней. Сколько дней гостила Маша в деревне?      

 (1 неделя = 7 дней           7 + 5 = 12 дней )

 2. Назови самое большое двузначное число.             (99)

 3. Назови самое большое однозначное число.           (9)

 4. Сколько ушей у трёх мышей?                                 (6)

 5. Сколько лап у двух медвежат?                                (8)

 Задачи на смекалку                    (Слайд)

1. Что тяжелее 1 кг ваты или 1 кг соли?

                                         ( 1кг ваты и 1кг соли равны, т.к. все они весят по 1кг)

2.На столе лежит яблоко. Его разделили на 4 части. Сколько яблок лежит на столе? 

                                     (1 яблоко)

3. Горело 7 свечей. 2 свечи погасили. Сколько свечей осталось?

                                       (2 свечи осталось, остальные сгорели)

4.Ты да я, да мы с тобой. Много ли всего?

                                      (Двое)

- Третий урок закончился. Какую отметку поставите своей команде?

(ставлю под эмблемой команды отметки- «5»)

( Звонок с урока.)  

-Отдохните! Перемена!

(В это время учитель готовиться к следующему уроку, оформляет доску. Дети общаются друг с другом.)

4. Забавная грамматика.

- К какому уроку приготовились?

Вопросы с подвохом ( т.е. хитрые вопросы)    Слайд

1.Зачем во рту язык?     (За зубами)

2. Какой ключ не бьёт и не отмыкает?      (Скрипичный)

3. Под чем лежит заяц?          (Под своими ушами)

Вставь подходящее по смыслу слово.                          Слайд

1. Хитра как …        (Лиса)

2. Болтлива как …  (Сорока)

3. Нем как …            (Рыба)

Третий лишний.                              Слайд

             Пасмурно     ненастно    ясно

(ясно)

-Почему выбрали слово ясно?

(Слова пасмурно и ненастно говорят о плохой погоде, а слово ясно – о хорошей)

                Гусь     гусыня     гусеница

(гусеница)

-Почему выбрали слово гусеница?

 (Слова гусь и гусыня обозначают птиц, а гусеница к птицам не         относится)

                  Море     морщины   морской

(морщины)

-Почему выбрали слово морщины?

(Слова море и морской связаны с водой, а морщины бывают у человека на лице)

- Четвёртый урок закончился. Какую отметку поставите своей команде?

(ставлю под эмблемой команды отметки- «5»)

( Звонок с урока.)  

-Отдохните! Перемена!

(В это время учитель готовиться к следующему уроку, оформляет доску. Дети общаются друг с другом.)

5.Друзья природы.

- К какому уроку приготовились?

Игра « Перечисли без запинки ».

Задание: составьте цепочку. (Дети работают в командах)

1 команда

Назвать  10 цветковых растений.

2 команда

 Назвать   10  деревьев.

3 команда

Назвать   10  птиц.

- Пятый урок закончился. Какую отметку поставите своей команде?

(ставлю под эмблемой команды отметки- «5»)

- Наш первый день подошёл к концу. Подведём итог.

-Какая же команда лучше готова  к новому школьному году?          (победила дружба)

«Школьные советы»

- Но чтобы год начался удачно, следует вспомнить некоторые школьные правила.

(Читают дети)

                                   1.  Утром рано просыпайся,

                                        Хорошенько умывайся,

                                             Чтобы в школе не зевать,

                                         Носом парту не клевать.

                                  2. Приучай себя к порядку,

                                        Не играй с вещами в прятки,

                                     Каждой книжкой дорожи,

                                         В чистоте портфель держи.

                                  3.   Одевайся аккуратно,

                                          Чтоб смотреть было приятно,

                                       На уроках не хихикай,

                                          Стул туда-сюда не двигай.

                                    4.   Не дразнись, не зазнавайся,

                                      В школе всем помочь старайся .

                                      Зря не хмурься, будь смелей –

                                             И найдешь себе друзей.

                    Учитель:       Вот и все мои советы,

                                           Их мудрей и проще нет,

                                            Ты, дружок, их не забудь,

                                            Ну, счастливо, в добрый путь!

- Какие  советы запомнили?

- Молодцы!

-  Наш  День школьных наук  я хочу закончить словами  из стихотворения:

                            Класс второй! Дружище, будь
                           Терпелив и стоек!
                           И учись не как-нибудь -
                           А учись без двоек!

- С праздником вас, ребята!