Классный час «Поговорим о толерантности»
классный час (2 класс) по теме

Классный час «Поговорим о толерантности»

  Цель: формирование уважительного отношения к другим людям, признание различий и индивидуальности каждого.

                                               Задачи:

• Изучение понятий, связанных с проблемой толерантности.
• Демонстрация сходства и различия учащихся.
• Воспитание умения слушать и слышать  другого человека.

Ход занятия:

1.Вступительная беседа.

     Сегодня наш классный час посвящается……нам самим. Мы будем говорить о том, как мы учимся, дружим, ссоримся и миримся, как мы общаемся.

Для каждого человека важно уметь общаться, то есть слушать и «слышать» других.

Уметь общаться, так же важно, как изучать математику или русский язык.

     Так что же такое общение?

Как вы понимаете это слово?

В толковом словаре С.Ожегова можно прочитать, что

Общение – форма связи между людьми, действие совершаемое вместе, сообща слайд 2

Это слово мы увидим и в  словаре В. Даля слово «общаться» означает, с кем-либо знаться, дружиться, 

( слайд 3)

А вот слово толерантность в этих словарях мы не встретим.

Но оно тесно связано с общением

Кто слышал это слово?

Может кто-то объяснит его значение?

Для русского языка слово толерантность относительно

 новое. Оно все чаще звучит с экранов телевизора, по радио, можно услышать в разговоре – этот человек толерантный или, наоборот, нетолерантный.

 «Что такое толерантность?    (слайд 4 )

Кого называют толерантным человеком?

Об этом и будем сегодня говорить

      Предлагаю разобраться в  ситуациях, которые происходят в жизни. Как бы вы поступили в том или ином случае.

Ситуация 1

Одноклассник толкнул тебя на перемене.

Ты его прощаешь, он сделал не нарочно

Ты ударишь его

Как бы вы хотели, чтобы с вами поступали?

Ситуация   2

Ты поссорился со своим другом

Ты пытаешься объясниться с ним?

Ты обижаешься и ждешь, когда он сам подойдет к тебе?

Как бы вы хотели, чтобы с вами поступали?

Ситуация 3

 Ты не согласен с кем-нибудь

Ты все-таки выслушаешь его

Ты не дашь ему говорить, отстаивая свою позицию….

Как бы вы хотели, чтобы с вами поступали?

Ситуация 4

В классе ты уже ответил

Тебе хочется ответить еще, ты тянешь руку, а спрашивают другого

Какие чувства ты испытываешь в этот момент

Как бы вы хотели, чтобы с вами поступали?

Вот такое отношение и называется толерантным, т.е. терпимым.

Что же такое толерантность? Слайд 9

Какого человека вы выбрали бы себе в друзья?

Т.е .толерантного человека слайд 10

Что вас объединяет в вашем коллективе ? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ……. (слайд 11) Нас объединяет……

Какие между нами отличия ? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ……..

(слайд 12 Нас различает….

(Слайд 13) Мы разные, но должны жить в мире

     5. Фрагменты из м/ф: «Адажио» Гарри Бардина

     Я предлагаю посмотреть маленький отрывок из великолепного мультфильма Гарри Бардина молча, без моих комментариев. Потом обсудим увиденное.

( фрагмент м/ф) слайд 14

Ребята, как вы думаете, почему белую ворону стая заклевала?

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ…….

Что можно сказать о черных воронах?

Почему белая ворона так себя повела?

А можно эту ситуацию перенести в нашу жизнь?

Кого в жизни называют белой вороной? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ……

Представьте себе, что все одинаковы: одинаково выглядят, одинаково одеваются, поступают, учатся, вокруг нас одинаковые дома, вещи, игрушки. Интересно будет жить в таком мире? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ…..

Как надо относиться к людям, которые совсем не похожи на окружающих, и своей непохожестью резко выделяются? ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ……

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Чтобы нам было хорошо вместе надо соблюдать простые правила

правила толерантного общения (слайд 13)

Слайд 14

Читаем, объясняем

Эти правила я оставлю вам, и думаю, что они помогут вам в общении.

Что же такое толерантность?

Слайд  ТОЛЕРАНТНОСТЬ

После нашего с вами общения, кому захотелось стать добрее, терпимее, толерантнее.

Очень важно, что вы впустите себе в сердечко. Можно впустить злобу и ненависть, и тогда на сердце будет холод.

А можно впустить доброту и делиться теплотой своих сердец друг с другом. Я хочу подарить частичку своего сердца вам.

Посмотрите вокруг, у всех ли есть сердечки. Кто из вас может поделиться теплотой своего сердечка?

( слайд 15)